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大班安全教育活动《消防演习》大班安全教育活动《消防演习》大班安全教育活动《消防演习》大班安全教育活动《消防演习》活动目标：、经过演习，训练教师和幼儿在紧迫状况下有序地经过安全分散通道。、教育幼儿碰到危险时才能遵从老师的指挥，作出基本的自救行为。、培育教师和幼儿有关的安全意识和保护能力。活动准备：、知道火灾中自救的基本知识。、熟习本班的逃活路线。活动过程：、警报响起，教师快速做好准备工作。、教师马上停止全部活动，组织幼儿快速按规定的分散线路率领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。、在规定的时间内，保证幼儿快速、安全、有序地离开受灾地址，做到无遗漏、无丢掉、无损害。1《消防演习》反省3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个礼拜的活动中，幼儿已经累积了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们展开了消防演习活动。让幼儿知道，万一碰到火灾不要盲目乱逃，必定要采纳安全的逃生方法，才能防止造成人身损害，同时也教育幼儿，不单自己不玩火，也提示身旁的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。3月27日，依据幼儿的年纪特色，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响以后，幼儿立刻进入卫生间打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤退当大火封门不可以很快撤退时，在窗口挥动颜色娇艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上转动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。忽然，难听的消防警铃响起，在绝不知情的状况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯走开教室，向大门奔去。在演习完此后孩子们特别喜悦，各自议论着方才逃生的情形。在此次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，并且让幼儿在2活动中增强了自救能力，也增强了抵消防安全知识和应急能力。经过此次活动的展开，我感觉在操练时，幼儿没有演习的经验，致使幼儿没有仔细地投入饰演角色。并且内容比较单调，声音比较小，只有报警声，没有其余的内容（如人造化的火灾实景），缺少

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