学期教学总结经典版

PAGE页码页码学期教学总结经典版20____学期教学总结学期教学总结集锦九篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我的学期教学总结9篇，仅供参考，。学期教学总结篇1本学期即将结束，期间我根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改试卷、讲评试卷，做好课后____工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，我详细从以下几方面总结：一、从基础抓起，重视实力培育，强化学生学习的规范性。1.指导学生养成科学的做题习惯。2.指导学生刚好总结，形成学问结构，归纳出概念规律之间的区分和联系。3.要指导学生不仅记住定理、定律的内容和公式还要让学生记住典型的解题方法，似是而非、似非而是的例子，特别有用的二次结论，甚至三次结论，这样可以提高选择题的速度，及大题的解题速度。4.指导学生跳出题海，更有效地复习。我个人认为跳出题海最有效的方法，就是做完一道题后，进行探讨，不断改变物理模型，物理情景，把运动模型重新组合，求解角度进行改变（如题目可能是已知状态量，求某一过程量，把它变为已知某过程量，求解某状态量）。5.加强对尖子生学习方法的指导，对实力相对较弱学生基础学问，基本方法的____。二、重视情感教化。良好的情感教化，情感沟通也是搞好高三复习工作重要一环。1.用自己渊博学问，独特的方法，及个人魅力感染学生，让学生佩服你，甚至使学生倾倒，这样才能做到亲其师信其道，让学生特别爱学。2.通过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样可以充分调动学生的主动性。另外学生很辛苦，有时很疲惫，对学生在课堂上打磕睡要给与理解，不要动辄就指责，采纳各种方法调整课堂气氛，缓解学生的疲惫，尽可能让学生感觉轻松开心。3.正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生说错是正常现象，是珍贵信息，只有知道学生怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要激励学生大胆回答问题，提出问题，和同学及老师辩论问题。4.重视辩证唯物主义的教化，使学生形成正确的人生观、世界观。三、加强学习，不断提高自己的业务水平。主动参加科组教研活动。每周四下午科组活动时间，主动和同组老师开展学科教学研讨，坚持听课，参加老师探讨课评课活动，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。常常上网了解有关本专业的学问，和同行进行广泛的沟通，注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得探讨的地方。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期教学总结篇2时间如白驹过隙,转瞬间,一学期又只剩下一点尾巴了，现将一学期工作总结如下：一,思想方面身为老师，为人师表，教化目的明确,看法端正,勤奋刻苦，具有高度的责任心和良好的思想素养，每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，听从学校的各项支配，做好有关工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。二、教化教学实力与工作实绩1、在教学工作中。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打算。在课前仔细钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，能运用自如，知道要补充哪些资料。二是抓课堂教学。语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法。在这一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些课型的开展，是对课堂教学内容的有益补充，学生的语文实力，语文素养也不知不觉地得到了提高。三是抓课后____。2、尽量创设条件让学生有学习语文的成就感三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我已经担当了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任不难，但要做一个好班主任就很难了。四今后努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上能做到精练精讲,注意对学生实力的培育,多加一些开放的试题的练习结合《语文的新课程标准》支配自己的语文教学.多向其他老师学习阅历.2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步.3、对学生多加强教化,教会学生如何的做人,如何的敬重同学,老师和家长.4、教化学生要留意保持环境卫生,增加主子翁意识和责任感.教化工作,是一项常做常新,永无止境的工作.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我信任我收获的会是那一份份充溢的情感。信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵.学期教学总结篇3本学期，我担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，现作出总结。一、提高教学质量的做法（一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文实力。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来XX学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。阅读教学上，我根据语文的一般教学模式进行，留意理清文章的脉络，XX理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达实力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。（三）拓展学问视野为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。二、存在问题与不足1、作业：个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足不到位。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。学期教学总结篇4音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所驾驭的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新老师不断探究、不断充溢自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教化工作者必需探讨、必需实践的课题。我在这学期的工作中，通过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，创建音乐、想象力的各种实力，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点：一、提高备课质量，才能提高教学质量。备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水同等因素，不行能干脆学习教材，老师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习主动性为主旨，充分发挥老师自身的创建力。在实践过程中有时会出现安排与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于刚好发觉冲突，解决冲突。二、营造宽松课堂氛围，解除学生心理负担。要想学生对音乐课感爱好，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。老师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、激励的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和老师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生主动参加。传统的教学方式以传授学问为目的，以老师为中心，让学生被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教化讲究学生的“参加”、“创建”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的爱好，调动学生的主动性，使学生主动能动地参加教学活动，音乐学问和技能、特性有所发展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的爱好，驱使他们主动参加，形成主动性。四、师生互动，发挥学生的主体作用。教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、爱好为动身点，为学生供应学习、积累音乐文化的广袤天地。五、开展丰富多彩的课外活动，培育学生的爱好。良好的课外音乐活动的.开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分发掘，浓郁的艺术氛围在校形成。总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，当然也有很多的不足之处，让我感受最深的是，音乐教化是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问发展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度体现人的崇高精神境界的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐老师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的发展献上自己微薄的力气。学期教学总结篇5一个学期的语文教学工作又告一段落了，在这个学期的教学工作中总结了一些阅历，也存在着一些不足，其次学期三年级语文教学工作总结。就如下几点作本学期的教学工作总结：1、听课、上课方面本学期能超额完成听课任务，自我感觉与之前相比较还是有一点进步，但是感觉自己的成长速度不比第一年来美舍明显。在平常上课前提前仔细备课，阅读教材内容，把握教学大纲，细心修改和完善每一课的ppt，以最饱满的状态站上讲台，面对学生。课后反思比较刚好，但是在最终一个星期的课文的教学过程中，时间比较仓促，内容的讲解速度还是挺快的，反思有些滞后。这个学期的作文教学始终困扰着我，感觉不知道该如何上好习作课。自己始终在摸索，尝试用范文引领学生驾驭作文结构，语言的组织还是太糟糕。假期要好好钻研一下作文课的教学。2、作业的批改和整理本学期常规检查的作业除了《名师》、生字抄写本、大小作文、《悦读》。《名师》作业基本上都能按时完成批改，但是有小部分学生改错完成的不是特殊的刚好。生字抄写本基本上能一课一写，刚好完成并批改，但是书写尚未全部达到我的要求。在后面的教学过程中书写必需巩固和加强。《悦读》完成了四分之三，但是感觉效果不太志向，工作总结《其次学期三年级语文教学工作总结》。小作文的批改，家长的一批完成状况不太志向，二批工作量太大，下个学期要重新调整批阅积累的方式。本学期，在教学上值得兴奋的是，班级出现了一批酷爱写作的学生，他们起先尝试主动写作。3、语文素养的自我修炼现在每天晚上能坚持抽出30~60分钟的时间读一读专业书籍或文学书籍，并能从中收获一些能运用到教学工作中的有效方法。但是，安排每天写教学案例或教化故事的设想，却因为时间不够而搁置。我想，作为一名老师，要有自己的教学积累和故事，特殊是作为一名语文老师，要有肯定的文学生成。教学案例和教化故事就是与自己生活休戚相关的内容，也是不错的题材。本学期未能坚持究竟，希望后面的工作能渐渐坚持做下来!通过自己的教学总结，也让我明白：作为一名语文老师，不论是教了一年或是十年，恒久不能遗忘积累自己教学过程中生成的一些东西。学习语文须要积累，语文教学也须要不断的积累。只有在教中积累，在积累中教，才能不断地进步。学期教学总结篇6一年级：农耕嬉戏课：农耕：一起先去杏园里玩耍爬杏树，爬梯田的石头墙。去相识地里生长着很多蔬菜，吃了酸的甜的枣，品尝了胡萝卜。学校旁边的地是三年级的哥哥们帮忙调的畦子，家颖老师带着种了大蒜，我带着种了小麦。始终到大蒜发芽，小麦出苗，还品尝了小麦苗，甜甜的。又去旁边的核桃树林里爬树，捡核桃并砸核桃吃。嬉戏：一起先在音乐教室里随意玩的，跑、爬、滚等纯身体运动类的玩耍，还玩了“骑大马”。后来去田地里玩了老鹰抓小鸡、猫抓老鼠、捉迷藏等。又在教室里玩了木头人（红绿灯）、钻隧道嬉戏。课后记：这学期一起先是尚尚和草莓在，只带的农耕课。后来豆豆、妞妞和浩浩来，就和家颖老师一起带着他们。孩子们在一起一起先是纯打闹，打了两三天后，打出来了各自的界限与位置，打出了对彼此的“相识”，就可以玩在一起了，间或会打打闹闹的，老师们也都乐在其中。大部分的嬉戏孩子们都不是全部参与，只有钻隧道嬉戏老师和孩子们一起玩了两次，一起玩感觉很好。下学期教学安排：农耕课：没有特殊的耕种安排，和高年级的哥哥姐姐们一样，按季节去地里劳作与收获，不过他们现在会以体验和玩耍为主。嬉戏课：接着纯身体运动类的嬉戏，上学期有部分同学玩的，加入了郭老师共享的六个感统练习的前两个（1铅笔、2滚动的铅笔），下学期会一起练习，然后看状况试着加入后面的3。除接着上学期玩的嬉戏外，试着增加跳皮筋、扔沙包嬉戏。也还须要跟叶老师学习一些新的嬉戏。新学期寄语——和孩子们一起玩耍在春天的和风细雨中，生长在夏日的青山绿水间。三年级：木工课：给高年级开木工课，三年级孩子们跟着一起动手制作。相交于高年级的哥哥姐姐们，三年级他们几个的内心也是有一些想法，还刚刚生发出来。不过他们干劲不小，热忱很高。老师和孩子们一块制作了挂衣架，并安装在教室里运用。制作烛台的大部分工作是孩子们自己完成，老师给组装起来。每个孩子的作品不一样，正如其人，带着各自的样貌与品性。和高年级一起上课，拉近孩子们的距离，更可以相互学习、启发与帮助。农耕课：从秋天到冬天。暑假后回来开学从拔草整畦子起先，到种蒜种麦子和菠菜。和高年级一起去山上地里收了白菜，挖了青萝卜，品尝的了胡萝卜。从纯手工体验劳动到运用简洁的镢头等工具，体验劳作之不易，加强身体用劲的协调性。说出秋天和冬天的各种改变以及身体的感觉和心里的感受。画了这两个季节地里的农作物，画的比之前二年级还朦胧的状态清楚了很多，老师的要求也高了一点，要求孩子们去看到并有所感受所画的植物。这方面做的还不够好，老师也不专业，最终一幅画带着孩子们画了三次。通过相互观看、说感受，孩子们对自己的画有了很多不一样的相识，老师也在其中看到了每个孩子的不同，以及所处的阶段的不同。和对自己更清楚的相识。下学期教学安排：木工课：接着动手和高年级一起制作挂表。完善和丰富心中所感。农耕课：按季节去地里劳作，耕种与收获。视察春天感受夏天，看到真实的自然，体会自然的真实。高年级：木工课：课程所想：受家颖老师刻木头树枝及王玥发的照片自制挂衣架的启发，确定开木工课。通过做一些好用的东西，把心中所想呈现出来。期盼这个过程可以让孩子的内在世界和外部世界有更好的连接。挂衣架：孩子们视察样品后，自己选择树枝，加工造型再打磨，然后一块组装，又一起安装到教室里。烛台：孩子们看了老师的制作，然后自己选择树枝，加工制作的，每人做了一个到几个不等。课后记：收获还是许多的。加强了孩子们动手实力和主动性，更好的是孩子们的内心世界成长了很大的空间，而且变得好玩了很多，也有了弹性。这点让老师很欣慰。下学期教学安排：制作挂表。一起给自己班级制作一个，然后每个同学可以给自己家里制作一个。期盼和孩子们一起找寻、鉴赏与制作更精致的艺术品。学期教学总结篇7班主任工作既是艰难的，有乐趣的。本学期我担当了八年级（6）班班主任工作。现将本学期班级做总结如下：一、加强生思想教化提高学生素养1、培育学生的自信念有一句教化名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来一个没有自信念理的人能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信念理，对一个人成就走路。“抬起头来”意味着对自己、对将来、对所要做的事情充溢信念。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标肯定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个学生都有这样的心态，确定能不断进步，成为全面发展的好学生。2、培育学生的责任心责任心的培育不是一蹴而就的，而是从平常的小事一点一滴积累起来的。首先让他们担起自己的责任。基本上每个学生都有自己的事可以管，每个学生在班级中都要做到“人人有事做”，我们班管什么的都有，每人一职。其次就是运用表扬法，利用黑板报、班会、校会，大张旗鼓地宣扬班级好人好事。3、培育学生的爱心在班级工作中，除了对学生进行纪律教化、团结合作教化、意志力的教化等等以外，对学生的爱心教化尤为重要。一个班级里假如学生对集体、对老师缺乏爱，就不行能形成一个优良的班集体。首先，我认为师爱是对学生爱心教化的示范。言传身教是老师教书育人的基本途径。老师的一言一行都可能影响学生的一生。其次，用点滴小事来培育孩子们的爱心。另外，在各种活动和交往中培育学生的爱心。二、常规教化和平安工作常抓不懈常规教化及平安教化工作贯穿于整个教化教学之中。对学生明确要求，必需严格遵守《中学生日常行为规范》、《沙梁中学校规》、《班级公约》、《一日常规口诀》，争做优秀中学生。对学生的到校、晨读、仪容仪表作出明确要求。值日生每天按时打扫，课间进行捡拾及保持，并且对班级内的花进行养护，美化教室，给大家供应温馨的学习环境。班干部进行检查督促，发觉问题刚好补救治理。同时，平安工作常抓不懈，除了班会、晨会的强调、督促和检查外，课间常常性地进行抽查，通过成立平安小组、监督小组、校外巡逻小组等形式。学期教学总结篇8在本学期，我们高三物理备课组的两位老师在学校高考领导小组和物理教研组的领导下，同心协力、刻苦教研，顺当完成了本学期的全部教学任务。在____一模结束之后，我们就针对一模成果状况，制定了具体的备课组安排，明确了市二模、三模的教学目标，并在之后的教化教学过程中不断修正与完善我们的安排和目标。现在就将备课组的工作总结如下，请大家监督指正：一.基本状况____物理学科相对其他学科有自己的特点，那就是对学生的思维实力考查要求高，因而在学习物理的过程中，特殊是在高三复习阶段，学生会普遍感到物理特别难学，得分低。于是在理综考试过程中，学生往往会将物理放到最终去做;在平常的学习过程中也会选择先学好生物或化学，物理放在最终学。这对我们备课组开展物理教学带来肯定的困难，须要我们重新仔细探讨，做好教学设计，争取把学生的爱好转移到物理学科的学习上来;____一模考试之后，一般班的部分学生已经起先放弃考本科，放弃学理综，物理课也不上了，在物理课上做别的事情。这对物理教学也带来肯定的影响，使老师和部分学生不能完全进入上课状态。二.主要工作状况高三复习以来，我们备课组主动根据备课组制定的高考复习安排开展物理教学工作，仔细备课，相互探讨物理教学，主动开展集体备课，以集体的力气努力让高三物理复习效果达到最大。1.根据高考考试考试要求和新课标的教学建议，仔细探讨物理教材，吃透教材。由于学生的基础相对薄弱，而高考物理大部分都集中在对物理基础内容的考察上，因此在开展二轮复习时，我们重点在于抓学生对基本题型和基本原理的驾驭上。每周开展一到二次的集体备课探讨，依据教材制定本周须要讲解的主要物理原理、公式和高考的基本题型，再利用每周日下午的周考，出好试题给学生加强练习。2.依据每次周考的状况，主动改进复习方法，统一进度、统一复习专题，加强集体备课的力气。针对每一次的周考，我们都主动改卷、评卷、议卷，依据学生的考试状况，对教学方式和教学重难点做出修改。特殊是学生对高考物理试题的____方法和技巧，是高三后续阶段复习的重点，我们相互帮助、主动探讨，改进复习方式，加强集体备课的力气，共同找试题来给学生做练习，并制定统一的教学设计、教案。3.合理支配复习时间，主动做好培优补差的工作。根据高三段的统一支配，我们屋里备课组坚持每周五下午三四节课给学生进行问答____，对学习特殊有困难的学生给与个别单独____，提高他们的学习主动性和学习动力。根据重点班的特别状况，对主动想考重点的学生每周开展选修课IB课程的____。总之，在学校领导和关怀下，我们全体备课老师的勤奋工作和其他老师的大力支持协作下，我们高三的物理教学活动最终圆满结束了。依据学生高考的状况反馈来看，我们物理高考的成果相对较好，重点班理综总成果达到180分以上、三个一般班155分左右，物理成果在其中所做的贡献不小。当然，高三物理复习也存在一些不足和缺憾，对课本课后习题的练习不足，部分学生的学习主动性没有完全的调动起来，这须要在今后的教学过程中多多留意。学期教学总结篇9本学期我担当九年级英语教化教学工作。一学期的教化教学工作已经结束，留给我的是深深地反思。在这一学期的工作中，我注意自己教学实力的提高，努力改进教学方法，在教化教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有许多不足之处。九年级是整个初中阶段的重要的一年，为使学生在英语这门学科上取得较大的进步。我虚心向英语组老师们学习，并听课，主动参加研讨。在教学上我的详细做法如下：一、深化了解学生学情，培育学生的英语学习习惯仁爱