五年级语文老师家长会发言稿初稿

PAGE页码页码五年级语文老师家长会发言稿初稿20____五年级语文老师家长会发言稿五年级语文老师家长会发言稿在现在社会，用到发言稿的地方越来越多，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家收集的五年级语文老师家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级语文老师家长会发言稿1各位家长：你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。一个孩子的成长成才之路是漫长的，小学阶段是成长的起航阶段。面对各位家长，我深感责任重大，同时又充溢信念，因为我感受到各位家长对孩子充溢期盼，这种期盼是对我的激励与鼓舞。我有信念完成我应尽的使命。一、关于期中测试期中测试结果出来了。我想谈谈我对期中测试的看法。1、这次期中测试语文成果总体上在预料之中。基本代表了目前我班整体水平。部分同学成果有波动，在合理范围内。个别同学成果在我的意料之外，与10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。我须要进一步视察____。因为学困生的转化有个过程，在这个过程中一般回出现起落，然后相对稳定在一个区间。这与学生的心态、信念、学习方法的形成有关系。2、期中测试暴露出的问题。两方面问题。一是语文基础学问方面。主要表现在词汇量不够。二是语文思维方法有待改善、阅读理解实力有待提高。3、下一阶段措施和方法。下阶段的目标将将通过建立班级小书柜的，扩大阅读量，同时培育阅读爱好和习惯。二是将以阅读实力为突破口，训练正确有效的语文思维方法和习惯。二、关于智力因素和非智力因素在学习中的作用智力因素是在人们的才智活动中,干脆参加认知过程的心理因素,包括留意力、视察力、记忆力、想象力、思维力等方面。智力因素是一切学习活动的基础，我觉得我们同学没有太大的差别。在这里我想重点谈谈非智力因素对学习、成长的影响。一个智力水平较高的人，假如他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，假如他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的胜利，做出较大的贡献。沈从文14岁时他参与军阀部队，浪迹____、____、____交界地区。后来通过艰苦自学、创作，后来成为名作家、北大教授。他条件并不好，但他胜利了，期中的爱好与意志、信念起了很大作用。我国闻名的数学肖张广厚(中国科学院学部委员)，他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的胜利与良好的非智力因素有关。他曾说：“搞数学不需太聪慧，中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。”从心理学上讲，感情、意志、爱好、性格、须要、目标、理想、世界观等，是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展，还可弥补其他方面的不足。反之，假如人缺乏意志，缺乏信念，势必影响其智力的发展。非智力因素，一般指情感、意志、爱好、性格、须要、动机、目标、理想、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不行忽视的作用。比如，心情是人的心理活动的重要一面，心情情感好坏与爱好的大小对智力活动有很大影响。孩子上学是否有爱好，是高兴奋兴地学，还是愁眉苦脸地.学，其效果是大不一样的。再比如，深厚的爱好和好的心情使智力活动进入主动状态，往往会唤起人们废寝忘食的钻研钻研劲头，从而成为发掘智力潜力的金钥匙。而不好的心情，受压抑、胆怯 、反感等则掏智力活动。另外，意志在学习中的作用也是相当巨大的。意志即是指人们自学地克服困难，实现预定目标的心理过程。比如，有的学生在学习中充溢信念，那么无论遇到多难的题目，他都将不会放弃，会主动开动大脑思维，或许起先许多答错了，但是他的思维得到了训练，只要其中有一次做对了，在多次失败后的胜利，他对正确的思索方法、解题方法将会有刻骨铭心的记忆。“授人以鱼不如授人以渔”这时候他不仅得到了鱼，还驾驭了捕鱼的方法了。这就是意志的力气、信念的力气。当然信念是意志、性格等综合表现。在他的心中性格是人对现实的看法和在行为方式中比较稳定的心理牲。良好的性格如勤奋、自信、自强等，对一个人的成长起主动作用，而不良的性格如软弱、懒散等，则对人的成长起消极作用。总之，非智力因素是引导和促进孩子学习、成长的一种内驱力，它对孩子智力与实力的发展起着动力和定向的作用。三、对家长的建议关于孩子的学习成长、孩子的成长，市区里许多老师常常指责家长不尽心，因为市区的孩子普遍家庭条件好，他们父母的文化水平高，他们有理由要求家长尽心。____的孩子尤其是我们民工子弟学校，许多家长平常上班时间都很长，平常难以顾得上孩子。我们也不能过多的依靠家长。因此，在这里我提几点建议。“严师出高徒”不过，并不是严师手下的全部徒弟都成为高徒，只有那些有些学艺的徒弟才能成为高徒。这里就是非智力因素在起作用。我们的学生虽然家庭条件不如市区，但是我们的学生有部分非智力因素远远超过他们，我们的学生也有优势。比如情感方面，对父母的感恩就普遍比市区强。感恩之后的报恩，假如用得好，就是强大的学习动力，将在克服学习困难、学习障碍中表现出强大的意志和信念。所以为了孩子的持续成长，各种外部压力，包括学校压力、家庭压力得转化为孩子自身内在的动力，一句话，自身动力表现为体良好的学习习惯。首先要引导孩子树立正确的学习目的。明确的学习目的、学习目标是强大的动力。我们应当共同努力，引导学生相识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初中学乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的胜利打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时间。树立信念。强大的信念是胜利的一半。如作文是目前两大难点之一。下笔前通过激励，能在20分钟内完成，虽然质量不是很好，但能够完成。如考试前的激励，效果是不一样的。再如三(1)班有位学生曾经问我一道题，也许是“94与48除以6的商的差是多少”，我当时看了一下题目，觉得不难，就轻轻拍怕他的肩膀说：“这道题，你能行！”结果等我在教室巡察几圈后，也许也就几分钟时间，他举手向我报告说他做出来了。我看了一下，做对了。我很感慨。这就是信念的力气。学校这样做，家长同样须要这样。将我们的信念传递给他们。我希望在帮助孩子树立信念方面，我们一起努力。平常不要随意打击他们。首先我们自己树立信念。第三、要教化子女养成按时仔细完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式。假如孩子做作业的时候能做到用心地做，一挥而就，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。可是，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查。甚至有些学生就不做家庭作业了，并且找寻各种各样的理由来欺瞒老师和家长。目前的作业对他们来说是有难度，尤其是《教材全练》，有部分题目对我们来说是超纲的，对市区孩子好些。但是我认为有难度好，我也不要求都能全多，我只要求能充溢信念去思索，思索错了没关系，做错了没关系，因为你有去____思索，假如遇到难题就放弃，就空白，那恒久没有进步，思维实力也得不到开发。思索失败后，老师引导，才有可能驾驭正确的学习方法、思索方法，也就是自己能“捕鱼”了，而不是总等着老师钓鱼给你。这样读书就读活了，不会读死书，死读书。这项实力将确定孩子今后学习的成败，这才是我的最终、最高目标。因此，我的要求是在督促孩子完成作业时应留意引导和激励，而不是简洁的指责。我的发言到此结束，感谢大家。五年级语文老师家长会发言稿2各位家长：你们好！在座的很多家长都和我是老挚友了，见到你们我感到特别的亲切。在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，感谢你们始终以来对学校工作的支持。我们这个班，由于种种缘由老师换了一茬又一茬，或许有些家长不能理解，怕因此会影响孩子的成长。说句实在话，在某种程度上说，的确会有些影响，因为每次老师的更换，孩子们对新来的老师都须要有个适应的过程，但这不是最主要的。我要负责任地告知在座的各位家长挚友，我们班的老师在整个学校来说都是高素养的，尽心尽职的，这点请大家放心。就拿我们的班主任曹志华老师来说，她虽然去年才到我们学校，但她也是个高学历的老老师，有着多年的教化教学阅历，本学期担当班主任以来，班级管理细致入微，班级工作抓得实，抓得牢。作为一名女老师，一方面要担负起家庭教化的重任，一方面要教化好班上47名学生，的确很累，但她从无怨言。她特殊有爱心，常常找学生谈心，刚好帮学生____，用慈母般的爱暖和着每一个孩子，深受孩子们的爱戴。其他任课老师我就不多说了。下面，我来谈谈我所执教的语文科方面的状况。距上一次家长会上的初次会面已有一年多了，有很多话真想和你们好好聊聊。上次家长会上，你们对贵子(女)殷切的期望和对老师们的重托，你们提出的那些珍贵看法和建议，委实令我感动，我至今牢记于心。作为家长，一般极为关注孩子的考试分数。此心之切，无可厚非。天下父母都一样，孰不“望子成龙，望女成凤”然而，身为老师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注意对孩子语文学习习惯的培育。通过一年多来对孩子们的视察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯是好的，但从上课、作业、检测的状况____，我班的整体素养并不是我想象中那么高。详细表现在：上课发言不够主动，表达水平有限，自学、自纠实力不够强，律己、自控实力较差。学习成果呈两极分化，拼音、写字水平不够志向，朗读还停留在唱读上，阅读理解运用实力有待加强，写作水平还停滞于仿照状林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。你我都是过来人，都有过读书的切身体验。毋庸置疑，如今的孩子大都比我们聪慧，许多方面比我们强，可他们当中的很多孩子偏偏在学习上老是让大人们揪心，究其缘由，习惯使然。我个人认为，学习成果的优劣大多取决于学习习惯的好坏。俗话说得好，好习惯成就美妙人生。目前，学校将____一系列的整改措施，涉及课堂纪律、习惯养成、学习等方面，目的就是想尽快变更现状，全面提升孩子们的学习素养，以提高孩子们语文学习成果，给家长挚友一份较满足的答卷。在此，敬请家长挚友们鼎力的支持和亲密的协作。记得上次在家长会上我曾说过，语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓应有尽有;语文学习又是一个积累的过程，须要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关学问累积到肯定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不行能一蹴而就。五年级语文所涵盖的学问结构和以往有所不同，从每次检测所占的分值比例来看，你便可知晓。它不是仅局限于学生对字词句的把握，而是更注意于阅读(课外)和写作实力的培育。这就给四年级的小孩提出了更高的要求。一方面书本上的学问那是须要娴熟驾驭的，这是学好语文最基本的要求;另一方面就是要有较高的阅读和写作水平，这是全面提高语文素养的重中之重。基于此，我建议家长挚友做好如下几点：(仅供参考)抓好预习，培育孩子的自学实力。①朗读课文两三遍，在文中划诞生字，注音并组词。②初读后，找出新词，不理解的词语，查词典或联系上下文弄懂词语的意思，并写在书上，觉得写得好的词语、句子积累在学习笔记上。③通过各种途径查找与课文相关的资料，整理后摘抄或剪贴在学习笔记上。④整体把握课文，读后谈感想和提出不懂的问题。抓好孩子的生字、词语的听写，重点课文和单元“日积月累”的背诵、默写，督促子女刚好复习巩固有关学问。有些孩子就是这样，你要检查时他(她)记得，可过后他(她)就忘得一尘不染了，到考试时无法下笔，成果也可想而知了。我们都清晰，对任何东西的记忆都要遵循“遗忘规律”的，遗忘是一个由快到慢的过程。因此，我建议你最好要求孩子按以下时间间隔复习巩固所学学问：1(当天)7—15—30(天)。经过反复地温习，学问恐很难忘却了。按时检查作业，练习册、抄写本、作文本、周记本一样都不要错过。不要听信孩子的一句“做完了”就了事，要细致检查其作业的完成质量。检查完毕要签字。要求孩子仔细订正作业，最好打算一本订正本(勘误本)，以加深孩子对错题的印象。指定一个“亲子阅读”时间，每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。阅读内容可以是课内的美文、经典文章，也可以是经典的成语、寓言、童话故事、古典名著等。____作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读观赏中培育孩子的语感。大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。执教数十载，我从未感觉到肩上的担子有今日之沉重。教学中，从不敢有丝毫懈怠，每每殚精竭虑，生怕因为自己的疏漏，影响到孩子们的学业，辜负了家长挚友对我的重托。路漫漫，其修远。让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向胜利的彼岸。以上只言片语，若有不妥之处，还请多多赐教，不胜感谢。五年级语文老师家长会发言稿3各位家长你们好，我是咱五年级二班的语文老师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。大家肯定也听孩子们说了，我们换新老师了。对，我就是那个新老师。通过和咱班孩子2个月的沟通和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪慧，好好的培育一下，都是人才。在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。的确，我来咱班这两个月，出了两次事务，一次是圆规扎人事务，一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤事务，多亏各个家长的相互理解和协调，与我一起很好的处理事务。孩子的平安是特别重要的，希望平常在家里，家长也多强调一下平安。最近接近期末，孩子们比较浮躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的学问已经都学完了，我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的，希望平常在家里家长能够每天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮助孩子，督促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子，（他叫周旭东，）这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下状况，原来这个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就运用了在以前学校一个老师运用的方法，特地应付不完成作业的孩子，我威逼孩子说，不写作业可以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就特地拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，因为我说到做到。的确，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，老师那些题我是真不会。……现在这孩子改变真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜爱我，喜爱我的教学方法，喜爱我的幽默，喜爱我和他们做挚友，喜爱给我说隐私，我在生活中成了孩子们的好挚友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名老师，孩子们都懂，都很敬重我。我同等与孩子沟通，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。上个月，我们班里获得了两面流淌红旗，赢得双旗的机会是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。我与班里的同学一起设置了小救援箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食，我强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文老师，陈老师给我出办法说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买，我就只是写在了指责栏，又告诫班里的孩子。没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下探讨给我们买糖吃。家长们，希望你们回去之后在强调一下零食的问题，假如饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。我们班的`孩子竞争意识很强，最近快乒乓球竞赛了，昨天下午我们班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，老师，我们班打输了，我说是正式竞赛吗，他说不是，还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着争论着，都一个个不服输的小家伙，我只能说这只是竞赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、凝合而打动。班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成果名列前茅，酷爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成果也不错，就是纪律有时比较差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文雅，纪律好，但是我希望她们能更开朗一些，在课上多多举手回答问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于醇厚孩子，课上不捣乱，但是成果却不往上提，问个题还都能答上来，看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比较差，有些浮躁，总是搪塞老师，不刚好交作业。刘洪源很聪慧的孩子，肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，希望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老师兴奋，因为很懂事，很团结同学。陈博钰喜爱画画，也很懂事，但是课上喜爱开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母一同帮助挺高他。赵一诺，平常有些随意，但是在找他的谈话后，却是变更了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不坚固，也是须要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬，但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过多次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子驾驭，现在是一周复习两个单元，所以请孩子更上进度，平常家长在家里可以随机提问；每个单元的词和日积月累要常常听写。元旦放假回来1月5号期末考试。希望在复习的阶段，在这最终的20来天里，家长好好督促孩子，完成复习任务，取得好的成果。有什么问题可以刚好和我反应。电话是希望各位家长能接着支持我的工作，常常联系，咱们一起把孩子的成果提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。五年级语文老师家长会发言稿4各位家长：你们好！大家好！首先感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙哪一位家长不望女成凤哪一位老师不希望自己的学生有出息呢既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。考试成果只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平常的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行沟通：上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如某些同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细;字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。要想变更看法，从写字做起。作文：是语文成果最重要的一个方面。成果是否优秀就看作文。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。日积月累，就能写好作文。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用