大班美术设计发型教案反思_第1页
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文档简介

对大班艺术设计发型教课计划的思虑大班艺术设计发型教课计划的反应主要包含活动目标，活动准备，活动过程，课后反省等内容。经过赏识设计发型，感觉艺术美感，激发孩子们对设计发型的兴趣和梦想，鼓舞孩子勇敢地追随自己的想法。画出自己的设计发型，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看设计发型教课计划。活动目标：赏识发型设计，感觉艺术之美，激发孩子设计发型的兴趣和欲念。鼓舞幼儿依据自己的想法勇敢地绘制自己的设计。培育孩子只好操作手的能力，并依据察看到的现象在同龄人之间勇敢交流。让孩子体验独立，独立和创建的能力。培育幼儿的技术和艺术气质。活动准备：1，课件2，老师粉丝画5双（不一样发型）3，轻音乐活动程序：第一，收到信函介绍显示收到的信函，指引教课内容，激发兴趣老师：嘿，少儿，刚收到一封信，让我们一同来看看。老师认真看了这封信：三大孩子：你好！我是乐乐电视台的主持人。我们将在下个月举行发型设计竞赛。我们邀请小辈为他们的母亲设计一个新的发型。你能否愿意？在设计一个新发型以前，让我们来看看发型师设计的一些漂亮的发型。二，赏识不一样的发型（腕表PPT）老师：这些设计师特别善于设计开端风格。有了这些漂亮的发型，每个妈妈看起来都更漂亮。老师不由得想为她母亲设计一个新发型。看看老师设计的新发型师。2，示范画老师：漂亮吗？请认真看看，他们的发型师怎么样（让孩子们说说）此刻我们掌握了一些设计方法。三，少儿画1，少儿绘画，老师导游指导（轻音乐）2，要求幼儿设计一种独出心裁的发型第四，议论工作每一个人都设计了好多漂亮漂亮的发型，希望未来每一个人都能设计出更漂亮的发型，好吗？课后反省：这类教课活动能够激发孩子创建双手的欲念，用爱激情，风趣的介绍，轻松风趣的创作环境，让孩子的兴趣特别高。第一让念书的形式指引问题，关注孩子的注意力，调整孩子们的班级状态，而后让孩子们观察PPI发型，而后设计自己的发型，这样孩子们就能够在初中并学会玩。可是，由于孩子极少认识发型，好多孩子都能够看到母亲的发型，而且很快就说出了好多发型，因此课前还有好多教课准备，我个人感觉假如老师演示绘画，老师不该当展现，让孩子自由地运用他的想象力，而后画出设计发型。我以为这类成效会更理想。可能我感觉太多了。在两位孩子被要求在老师示范中画出两个发型后，孩子的一些创建性想法会模仿老师的示范。但总的来说，这类教课活动是

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