三年级家长会发言稿拟稿

PAGE页码页码三年级家长会发言稿拟稿20____三年级家长会发言稿三年级家长会发言稿范文在现在社会，越来越多人会去运用发言稿，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是我的三年级家长会发言稿范文，欢迎大家共享。三年级家长会发言稿1敬重的老师、各位家长：大家好，我是崔靖哲的家长，能够参与今日这个家长座谈会，我感到特别兴奋。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校供应了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。在家里我一是为孩子创建一个良好的家庭学习环境，有相对____的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉；二是实行激励为主，指责为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也可以变更他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下崔靖哲平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。最大的缺点是：1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。3、礼貌方面欠佳，不会礼让。所以，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋努力，才能出好的成果，要形成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生实力上下功夫；接着实行多种形式，与家长保持亲密的联系（当然我们家长应当更主动一些），家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与今日这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一起沟通切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。感谢！三年级家长会发言稿2敬重的各位家长、敬爱的同学们：上午好！首先感谢大家在百忙之中来参与我们的家长会，今日把大家召集到学校，是为了一个共同的目标：那就是我们的孩子。孩子是我们生命的持续，孩子是我们将来的寄予，我们舍命挣钱，是为了孩子，我们的喜怒哀乐确定与孩子，我们一切的一切都是为了孩子。而且，我信任家长挚友也跟我有相同的观点，那就是：我的孩子是最好的。就拿我们三三班来说吧，全班有71名同学，男生38人，女生33人，不管孩子表现怎样，成果如何，我都觉得他们是最可爱的，最棒的。但是，作为家长，你还应当清晰自己孩子的特点，还应当明白你希望孩子达到怎样的高度。三年级最重要的就是养成良好的习惯和培育端正的看法。英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯，对于一个人的一生都是多么重要。而我们在坐的有部分家长还没有相识到这一点，忽视了对孩子的良好习惯的培育。我跟家长沟通的时候，总会听到这样一句话：我工作很忙，没时间，孩子有你们多分费心了。但事实上孩子生身上好的习惯都是生活的点点滴滴积累起来的，而不是一时的。我曾经把我们班的孩子分为三类：天资聪颖性、踏实勤奋性、活泼好动性，你可能立刻就给自己的孩子归类。“知子莫若父，知女莫若母”，没错，你了解自己的孩子，我也清晰，这三种类型是孩子本身的性格所确定的，一般不简单变更。但是，这三种类型并不能确定孩子的等次。并不是天资聪颖的肯定优秀，踏实勤奋的只能占中等，活泼好动肯定是差生。一个孩子优秀与否，是由内因和外因共同作用的，内因是致孩子本身的性格，外因是指外界环境的影响。就学生而言，我们班孙慧彤、郭紫岩、张策、牛忠灿、郭志凡、刘念、这几个同学本身并不是特殊聪慧的孩子，但他们始终都很优秀，为什们呢？首先取决于孩子自己的踏实，更重的是家长的努力。李xx、李xx、韩xx、秦xx、魏xx、他们也不算聪慧，但进步很大，从他们父母检查作业签字中，从他们家长常常与我联系交谈中，我就感受到了这些孩子的家长是多么重视孩子的学习，孩子自己也不敢放松，所以他们在一点一点的进步。比如：秦xx的家长，父母在外地打工，孩子和爷爷奶奶在家，爷爷奶奶不懂得怎样教化孩子，怎样____孩子，他的父母就常常与我联系、沟通。每周都会打一到两次电话询问孩子的学习状况，这样的家长老师怎敢不重视，学生自己怎敢不重视。这次考试还有几个学生成果特别不志向，我跟他们都做了面谈，信任只要我们共同努力，孩子会有很大的改变。虽然我们不能以分数论英雄，但成果的确也反映了许多问题。比如学习看法，学习习惯，家长要求等。我们这次期末考试平均分是85.36，最高分是100分，处于平均分以下的学生，的确应当想想自己的失误在哪里，而这些家长是否也应当思索一下对孩子我们该做些什么？每个孩子都有它不同的特点，但学习是每个孩子都应当进行的事情。假如不能养成良好的习惯，以后不管做什么都会受到影响。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子将来有出息，有的家长对孩子太严厉，把打骂当教化。有的家长则不管不问，任学生自由发展，什么事都顺着他，是他养成以自我为中心在，自私的人，我想你确定不希望那样，所以孩子教化要有手段，有方法，要有肯定奖罚制度，培育孩子主动健康成长。也就是说，达不到某个目标的时候肯定要有限制，要惩处，要剥夺他喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，相反，孩子达到目标后，你就的嘉奖他喜爱的事情。孩子通过家长的调整，渐渐就习惯了。我看到一篇文章，介绍了一位妈妈特别有才智，他用了一种区分强化的技术，他的孩子写作业时总是瞻前顾后，他对孩子说，你是个聪慧的孩子，妈妈想你能学习好，你一小时站起来十回，是不是太多？能不能让我看到你一小时只站五回？孩子知道妈妈留意他了，就说，五回就五回。其次天做作业果真之站起来五回。妈妈又说，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你四回也能做到，孩子说，四回就四回，就这样渐渐地孩子做作业时就不站起来了。这个例子足以证明白家长教化孩子的方法很重要。三年级家长会发言稿3各位家长：大家好！为了孩子的教化大事，今日，我们又一次相聚在山屯小学。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。一、先向家长们介绍一下我班的状况时间过得真快，转瞬间孩子们已进入三年级的学校生活了。课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。很多学生在不同的方面都有精彩的表现，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的.飞跃。平常学习与作业比较仔细的同学有:赵继祖、梁开屏、孙屹然、王蕊、杨方敏等同学。这次期中考试陈兆龙、侯耀辉、王毅鹏、姚佳等同学进步比较明显。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、培育孩子的____自主性。这些孩子，他们是在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会____，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、培育孩子的进取心。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。三、孩子的学习方面。三年级的学习和以前相比有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与社会课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：1、抓作业。要督促孩子养成放学后刚好完成作业，仔细检查的好习惯。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学学问的巩固，只要仔细完成了，并不须要花许多的时间去复习。2、抓看法。要帮助孩子获得学习用心、细心，勇于克服学习中的困难的信念。作业的书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。因此，当您发觉孩子看法不端正时，肯定不能随口一句“下次要用功，要仔细”就算了。进入中年级以后，学生应当是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”3、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你肯定要留一些时间给您的孩子。每天花肯定的时间与孩子沟通，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，抽时间陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。其实许多在座的家长们，都有各自教化子女的一套方法，而且我信任你们教化孩子的阅历，肯定不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教化的纽带，以促进您孩子学习成果的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。四、关于平安问题。虽然我们学校有严格的平安管理制度，但是也不行能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的驾驭之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的平安教化，也不行能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教化不是万能的”；所以还须要家长的支持和协作。这就要求家长和学校能够统一相识，澄清相识上的一些误区。误区一、关于孩子的监护问题。教化部颁发的《学生损害事故处理方法》及《未成年人爱____》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教化，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校就是学校的责任”的想法是不正确的，家长对孩子的教化、培育责任是推脱不掉的。误区二、关于孩子的上学和放学问题。对于一些路途较远的学生上学、放学确定是要乘车的，但是，乘什么样的车，应当有所选择。在我