高二年级语文文言文知识点整理

Word文档，下载后可任意编辑高二年级语文文言文知识点整理【#高二#导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。高二频道为你整理了《高二年级语文文言文归纳点整理》希望对你的学习有所帮助！

1.高二年级语文文言文归纳点整理

一词多义

望：

1.七月既望(农历每月十五，名词)

2.西望夏口(向远处看，动词)

长：

1.抱明月而长终(永远，副词)

2.而卒莫消长也(增长，动词)

然：

1.其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)

2.何为其然也(这样，代词)

于：

1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(在，代词)

2.月出于东山之上(从，介词)

3.此非孟德之困于周郎者乎(被，介词)

4.于是饮酒乐甚(于是，表示后一件事紧接前一件事，连词)

白：

1.白露横江(白色的，形容词)

2.不知东方之既白(亮，形容词做动词)

歌：

1.歌窈窕之章(唱，动词)

2.歌曰(歌词，名词)

3.倚歌而和之(歌曲的声调或节拍，名词)

2.高二年级语文文言文归纳点整理

爱

1、爱其子，择师而教之(爱护)

2、秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)

3、齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)

4、向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)

5、予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)

6、古之遗爱也(恩惠)

7、爱而不见,搔首踯躅(隐蔽，躲藏)

安

1、风雨不动安如山(安稳)

2、何故置某于安闲之地。(安全)

3、然后得一夕安寝(安逸)

4、则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)

5、离山十里有王平安营(安置、安放)

6、将军迎操，欲安所归乎(哪里)

7、衣食所安(养生)

8、既来之，则安之(使安)

被

1、禹，汤被之矣(蒙受，遭受)

2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)

3、将军身被坚执锐，(通披穿在身上或披在身上)

4、被发行吟泽畔(通“披”披散)

5、一日昼寝帐中，落被于地(被子)

6、大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)

倍

1、愿伯具言臣之不敢倍德也(通背，背叛，违背)

2、五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)

3、焉用亡邻以倍郑(增加)

4、每逢佳节倍思亲(越发、更加)

本

1、凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)

2、盖亦反其本矣(根本。基础)

3、本在冀州之南(本来，原来)

4、今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)

5、是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)

6、若止印三二本(量词，书册的计量单位)

7、此之谓失其本心(天赋的善心)

8、本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)

9、抑本其成败之迹(推究本源、考查)

鄙

1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方)

2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也(庸俗，浅陋，鄙俗)

3、鄙人不知忌讳。(鄙人，复合词，自称的谦辞)

4、孔子鄙其小器(轻视)

3.高二年级语文文言文归纳点整理

难于上青天(状语后置)感斯人言(被动句)

转徙于江湖间(状语后置)尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置)

问其人，本(是)长安倡女(省略句)送客(于)湓浦口(省略句)

使(之)快弹数曲(省略句)沉吟放拨插(于)弦中(省略句)

然而不王者，未之有也。(“之有”即“有之”，宾语前置)

申之以孝悌之义。(“以孝悌之义”，介词结构作状语后置)

颁白者不负戴于道路矣。(“于道路”，介词结构作状语后置)

五十者可以(之)衣帛矣(省略句)七十者可以(之)食肉矣。(省略句)

青，取之于蓝，而青于蓝(“于蓝”，介词结构后置。)輮以(之)为轮(省略句)

冰，水为之，而寒于水。(“于水”，介词结构后置。)

蚓无爪牙之利，筋骨之强(“之利”“之强”，定语后置。)

身死人手，为天下笑者，何也(省略句)

(秦)因利乘便，宰割天下，_山河。(百越之君)委命下吏(省略主语)

以(之)为桂林、象郡铸以(之)为金人十二(省略宾语)

聚之(于)咸阳(省略介词)(人)问之，(士大夫之族)则曰……(省略主语)

其下(于)圣人也亦远矣(省略介词“于”)

句读之不知，惑之不解(宾语前置)师不必贤于弟子(“于弟子”，介词结构作状语后置。)

其闻道也亦先乎吾(“乎吾”，介词结构作状语后置。)

4.高二年级语文文言文归纳点整理

《张衡传》

一、古今异义词：

1.常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交今：连接移交和接替

2.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。今：孝，指孝悌者;廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人

3.永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。不行：古：不去(应荐)。今：不可以

4.公车特征拜郎中特征：古：特地征召;今：事物、事情的特点、标志

5.寻其方面方面：古：方向;今：相处或并列的几点之一

6.时国王骄奢，不遵典宪。国王：古：封建社会贵族的封爵。今：古代某些国家的统治者;现代某些君主制国家的元首。

7.衡下车，治威严。下车：古：官吏初到任;今：从车上走下来

8.常从容淡静从容：古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。

9.连辟公府不就辟：古义：征召。今义：复辟。

10.其牙机巧制牙：古义：发动机件的枢纽。今义：牙齿。

11.覆盖周密无际周密：古义：四周严密。今义：周到细致。

12.振声激扬激扬古义：激越、传扬。此指清脆响亮。今义：激动昂扬或激励使振作起来。

13.中有都柱都：古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。今义：都市;或用作表范围的副词(音dōu)

二、通假字：

1.员径八尺：“员”通“圆”

2.傍行八道：“傍”通“旁”

3.收禽：逮捕。禽，通“擒”，捕捉。

4.形似酒尊：“尊”通“樽”，杯，酒杯。

三、词类活用

大将军邓骘奇其才(奇：形容词意动用法，认为……奇特)

时天下承平日久(时：名词作状语，当时)

衡少善属文(善：形容词作动词，擅长，善于)

安帝雅闻衡善术学(善：形容词作动词，擅长，善于)

妙尽璇机之正(尽：形容词活用作动词，研究透了;正：形容词作名词，正确的道理)皆共目之(目，名词作动词，使眼色)

又多豪右，共为不轨。(多，形容词作动词，有很多。)

5.高二年级语文文言文归纳点整理

《劝学》

1.通假字

(1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)

(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)

(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)

(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)

2.古今异义

(1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)

(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)

(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)

(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)

(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)

(6)非蛇鳝之无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)

3.词类活用

(1)动词使动用法

木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)

(2)形容词活