幼儿园小班活动方案

第页幼儿园小班活动方案幼儿园小班活动方案1

一、活动构思：

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创建一个良好的合作氛围，营造一种主动向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长！

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的特性，增进亲子之情。

2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间：

20xx年3月29日下午

四、活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

五、活动场地：

幼儿园大甬路

六、活动打算：

1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责打算。

3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规则。

4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。

5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

七、活动流程：

（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

（二）播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。

（三）主持人宣布活动起先：

1、老师致辞：

敬重的各位家长挚友，敬爱的小挚友们：大家好！

迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大挚友。小挚友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热情的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小挚友们努力练习各项运动技能。而我们的小挚友们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小挚友们变得更强，更自信了！在竞赛的起先，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，健康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小挚友们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词.

2、园长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会起先。

(四)、活动依次：

1、幼儿体操展示。

2、幼儿特色活动展示：各班室外“八个一”特色活动

3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地支配：小班：活动室前；中班：大甬路；大班：活动室前

4、老师与家长接力竞赛，竞赛地点：大甬路。

5、家长友情赛：拔河竞赛，竞赛地点：大甬路

嬉戏玩法：三回合定输赢。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油！

6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。

八、结束语：

在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感受肯定都很深。小挚友们展示了个人的魅力，小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说“大挚友真棒!小挚友更棒!”其实竞赛的结果并不重要，重要的是今日大家都很欢乐，最终祝小挚友们健康成长，祝我们的家长挚友们家庭华蜜、恒久欢乐!

附各班亲子嬉戏：

小班

1、活动名称：揪尾巴

打算：彩条纸若干

玩法：家长背着宝宝，宝宝腰间系根“尾巴”，嬉戏起先后既要想法揪掉别人的“尾巴”，又要爱护好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的为胜。

2、嬉戏名称：欢乐穿梭

打算：蒙眼布条6根

玩法：家长蒙住双眼，由孩子牵引绕过障碍物到达终点，用时最短的家庭获胜。

3、嬉戏名称：《小动物运球》

嬉戏打算：彩色大球、小筐、小动物头饰

嬉戏人数：四人为一组，分四组。

嬉戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好，嬉戏起先，幼儿抱球通过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于最快的速度跑回起点，嬉戏反复进行

中班

1、嬉戏名称：“听话的小球”

目标：发展幼儿的腿部力气和限制实力。

打算：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小挚友分别站在场地的两边，嬉戏起先，爸爸用脚运球至小挚友处，，小挚友接球后，爸爸或妈妈和小挚友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。

规则：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。

2、嬉戏名称：欢乐向前冲

打算：呼啦圈12个、绑绳6根

玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。

3、活动名称：大小乌龟齐上阵

打算：垫子

玩法：由孩子在垫上爬行至家特长，然后孩子趴在家长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。

幼儿园小班活动方案2

一、活动名称

圣诞狂欢，共享欢乐。

二、活动时间

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活动目的

通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。通过活动体验圣诞节快乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同共享节日欢乐。

四、人员邀请

本班全部幼儿家长，园内领导，圣诞老人

五、物品打算

幼儿园：气球xx个、大铃铛挂饰x个，大雪花片x片，邀请函xx张，小礼物xx个（小喇叭），宽胶带x卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛x支，红色小许愿袜x个，礼花x瓶

家长：幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物小漏勺及小勺各一个，玩具水桶一个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

孩子：小碗xx个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮。

六、人员支配

A老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。B老师负责帮助A老师，放音乐及活动物品的打算。C老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应足够的饮用水等。

七、平安事项

留意孩子们的平安问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

八、紧急预案

假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。

九、处理原则

嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，出现磕碰现象立即请校医处理。

幼儿园小班活动方案3

活动意图

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小挚友既感受到冬至的节气，培育小挚友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达实力，所以设计了此次活动。本活动采纳嬉戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在嬉戏中学习句型：我把xx给xx吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得好玩好玩。

活动目标

1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习驾驭句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿酷爱家人的感情。活动重难点：能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习驾驭句型“我把饺子给xx吃”。

活动打算

1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问2、物质打算：儿歌《包饺子》、实物饺子、小挚友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

活动过程

1、点名，听到名字的小挚友和老师击掌问好。

2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，干脆引出主题。

羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。

3、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿视察、讲解并描述饺子的外形特征，并用自己的语言讲解并描述自己吃饺子的经验。师：小挚友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..

4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小挚友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过老师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

6、老师总结，活动结束。

活动延长：

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。

幼儿园小班活动方案4

活动目标：

⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。

⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别仿照小白鹅走和跑。

⒊复习数数1—5，巩固数概念。

⒋学习用自己的阅历仿编儿歌。

活动打算：

⒈白鹅图片一张，生活录像一段。

⒉小白鹅手指偶5个。

⒊节奏不同的音乐两段。

⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。

活动过程：

⒈老师：今日老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。

提问：大白鹅的颈项是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（老师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）

⒉老师：大白鹅有一群顽皮的小珍宝，它们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，你知道大白鹅的小珍宝有几只吗？让我们来数一数。（老师带领幼儿一起点数左手五指。）今日5只小珍宝会躲到哪里去呢？请你们细致听好儿歌，听完后告知我。

⒊用手指谣的方式表现儿歌。

问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）

⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。

⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿渐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。

⒍老师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真华蜜，让我来做做鹅妈妈，谁想做我的珍宝？和

幼儿玩捉迷藏的嬉戏，老师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。⒎老师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！

附儿歌：五只小白鹅，

蹦蹦又跳跳。

跑到大树下，

突然不见了。

妈妈急得叫：

“戆，戆，戆。”

五只小白鹅，

赶快跑回家。

幼儿园小班活动方案5

9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟识幼儿园，熟识班级工作人员，我们的老师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组探讨确定，将实行一次半天的新生适应性入园亲子嬉戏活动。

活动目的：

通过这次的适应性入园亲子嬉戏活动，帮助家长深化地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的惊慌、担心心情，更快地减轻幼儿开学后的种、种焦虑，解除家长的种、种顾虑，为新学期开展正常的教化教学工作奠定扎实的基础，共同步调一样地做好宝宝入学的打算工作。

活动内容：

1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程支配，以及四个亲子嬉戏活动的地点、嬉戏规则等事项。

2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪伴下盥洗、吃点心。

3、9点15分幼儿在家长的陪伴下，到四个活动的指定地点参与亲子嬉戏。

4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）

5、11点半左右老师分发神奇小礼物，让幼儿带着惊喜高兴奋兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

活动要求：

由于我们活动的地点支配在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班嬉戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清晰，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守嬉戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

小一班教室活动规则：

1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

3、要求幼儿独立完成。

4、幼儿在嬉戏的时候不能偷看。

嬉戏名称：

奇妙的果树（手指引画）

活动地点：

小二班教室嬉戏规则：

请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜爱的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵奇妙的果树，也可以对其进行特性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。

嬉戏名称：

小猫学本事活动地点：

小三班老师嬉戏规则：孩子头戴小猫头饰，从起点动身，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。

嬉戏名称：过小桥活动地点：多功能厅嬉戏规则：家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）

幼儿园小班活动方案6

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”素养教化成果展示活动，使幼儿在主动参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加孩子的节日庆祝活动中，更新教化观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发;通过向家长、社会展示我镇的“六一”活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。

二、活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。

2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、对象：丁庄镇全体老师、幼儿和家长。

4、方法：通过板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容

本次“六一”儿童节活动以“幼儿轻器械操、幼儿故事大王竞赛、唱歌竞赛、舞蹈竞赛等系列活动的形式来进行。

(一)轻器械操竞赛

1、目的：通过轻器械操竞赛，增加幼儿体质;培育幼儿的身体协调性;培育幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。

2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身整齐，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄发展状况。

(二)故事大王竞赛

1、目的：通过参与故事大王竞赛，培育幼儿对文学作品的爱好和表现力。

2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

(三)唱歌、舞蹈竞赛

1、目的：通过唱歌、舞蹈竞赛，幼儿感受艺术中的美，喜爱参与艺术活动;激励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有特性和创建性的表现。

2、要求：形式活泼新奇，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏精确，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。

四、详细要求：

1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参与竞赛。

2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项打算1—2块节目。6个班以上的幼儿园每项打算2—3块节目。

3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参与镇教化办组织的庆“六一”活动。

4、各幼儿园在“六一”期间根据《全县庆“六一”素养教化成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着“让家长参加活动，幼儿从中体验合作与交往欢乐的原则”选择适合本单位的内容开展庆“六一”活动。

五、评比时间：20xx年5月24日

幼儿园小班活动方案7

目标

1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感。

2、产生宠爱上幼儿园的情感。

打算

1、在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

2、丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。

过程

1、看看丁丁的家。

（1）老师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜爱的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。

（2）原来他喜爱幼儿园就像喜爱自己的家一样。

（3）我们一起来看看丁丁的家吧!

2、观看木偶表演。

（1）老师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。

（2）早晨，丁丁是怎样离开家的?他兴奋吗?你是怎么离开家的?

（3）到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他兴奋吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？

3、学念儿歌。

（1）老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听!

（2）老师完整朗诵儿歌一遍。

（3）老师以欢快的心情带领幼儿学念儿歌。

（4）老师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。

（5）老师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。

幼儿园小班活动方案8

一、设计思路

1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充溢喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教化契机的季节。

2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最广袤的教室，给予孩子们取之不尽的源泉。

3、让孩子们在欢乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，熬炼意志，培育团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

二、活动目的

1、让幼儿走进自然，观赏秋天的景色，感受秋天的气息。

2、发展幼儿的视察力、想象力及审美潜力。

3、培育幼儿的团队意识，体验活动的欢乐。

4、透过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。

三、活动时间

20xx年xx月xx日（星期x）8：30--16：00

四、活动地点

xx植物园

五、活动时间

8：30分前来园，8：45分开车前往xx植物园

六、活动过程

幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教化幼儿留意平安，留意言行礼貌，要讲一般话，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8：45准时开车，在车上老师应教化孩子们按座位坐好，留意行车平安，引导孩子们留意车外的景色、感受城市改变，感知秋天大自然的景色改变。

9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小挚友简洁介绍园内状况，和游玩过程中所需留意事项，之后入场。

9：30大家首先来到园内参观新颖 的植物展览，游各个主题园区，欣赏不同地区风格的特色植物。

10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。依据各自班级的活动方案，（体能老师打算活动方案及所须要带上的物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；小班—彩虹伞；小班—长绳）组织幼儿在公园里活动，同时教化幼儿爱惜花草树木。

11：30老师组织家长、幼儿在相宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动（班任老师连同家委会成员打算活动方案）。家长们自备桌布、食品，到时进行现场共享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭打算的节目最富创意……以班为单位我们会评出最受欢迎、最具专心、最有创意等奖项，幼儿园还会打算一些小礼物颁发给小挚友留念。

13：30餐后接着活动，来到温室群景区参观。那里集植物爱护、科学探讨、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选取参与机动游乐项目或乘坐电瓶车欣赏中心大草坪一带景观。

15：30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束开心行程。

七、平安保障措施

1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的平安防范措施做到层层落实，职责到人。各班老师是班级平安工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的平安工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，（4名行政基本支配到4个级组）保障出游的平安工作。

2、班级老师对幼儿进行秋游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护潜力。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、秋游活动期间一切行好听指挥。

八、留意事项

1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。

2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包（放孩子替换衣服）给孩子穿上运动服（长裤长衣）

4、请为孩子打算防蚊子的药水（必需要打算好哦）

5、请为幼儿打算一个垃圾袋。

6、请为幼儿打算湿巾纸一包，擦手和嘴。

7、协作老师对幼儿进行平安教化。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟生疏人离开。

8、旅游当天紧急联系人的电话必需要持续畅通。

幼儿园小班活动方案9

主题目标

1、能高兴奋兴上幼儿园，在园心情稳定开心，喜爱参加老师和小挚友的活动，渐渐习惯和适应集体生活，在丰富好玩的嬉戏活动中，体验幼儿园生活的欢乐。

2、熟识自己的班级和老师，相识小伙伴，熟识生活场所，能依据标记找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能将物品放回原处。

3、会大声地问好、打招呼，能用简洁的语言向老师表达自己的意愿；喜爱听故事、喜爱看书，学会一页一页翻阅图书，并爱惜图书。

4、在老师的激励、帮助下初步建立集体生活常规，学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的欢乐。

5、能在成人的引导下，喜爱参与艺术活动，能自由表现、表达，体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的欢乐。

主题实施策略

主题实施是以目标为根基，以嬉戏为内驱，以多形式的活动为载体，以社区、家庭资源的有效整合为助推，以相宜的实施策略激活、深化主题，丰富和完善主题课程，达成活动目标。

1、层层落实目标

2、课程组织形式

主题的组织形式包括：集体教化活动、创建性嬉戏、个别化学习、户外体育嬉戏以及亲子活动、家长执教、社会调查等。主题实施中，老师创设自由自主，宽松愉悦的嬉戏活动，不仅能更大限度的体验到多种嬉戏的乐趣，更通过绘本阅读的融入，开启儿童的才智，增进对主题内容的认知，体验与老师、同伴相处的欢乐。

3、师幼互动策略

主题实施中，我们强调“幼儿在前，老师在后；追随幼儿，老师同行；引发幼儿，师幼互长”的互动策略的实施。组织教化活动中，强调“潜行中的弹性目标”，即建议并强调教化目标是潜在的、弹性的；在组织嬉戏活动中，强调“合作中的行为示意”，即建立并强调嬉戏中师生关系是合作的伙伴，注意行为示意的指导；在组织生活活动中，提倡“自由中的自我约束”，即建议并强调生活活动时自由、自主的，但是要通过规则的引领来促进内化自律。

幼儿园小班活动方案10

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、视察幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操幼儿园集体操

四、集体教学活动——结构嬉戏

建构活动：

围墙

活动目标：

1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在嬉戏中与同伴形成初步的合作意识

活动打算：

阅历打算：幼儿有过搭建小房子的阅历物质打算：不同种类的雪花片若干、老师打算简洁的场景、动物玩具若干活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧！

2、引导幼儿视察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

3、探讨：我们可以用什么来搭建围墙？

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，激励幼儿合作嬉戏。

6、围墙建好了，小鸡们平安了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

四、洗手、喝水

1、宁静的喝水、喝完水要入厕

2、激励个别不爱喝水的小挚友把水喝完，才不会简单生病

五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜爱玩圈圈嬉戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简洁的圈圈嬉戏的玩法。

3、能按口令进行嬉戏，一个接一个，不推挤别人。

活动打算：

物质打算：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

1、喜爱数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一样地点数5以内的数。

七、离园打算发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园小班活动方案11

设计意图：

一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”儿童节将以年级组为单位，开展符合班级实际状况的系列活动，为了使庆祝活动顺当进行，结合小班幼儿年龄特点和发展须要，特制定此方案通过开展庆祝“六一”的.活动，使幼儿在主动的参加的过程中体验合作与交往的欢乐，英勇的表现自我，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。

活动目标：

1．在开心地才艺表演和消遣活动中感受节日的欢乐。

2．在庆祝活动的过程中要求每一位师生保持宁静，仔细观看，不随意走动和喧哗。

活动打算：

1．各班环境布置，增加节日气氛。

2．主持人员支配：年级组长

3．儿童节小礼品。

活动主题：庆六一，秀自己

活动时间：5月31日上午3：00——3：45

活动对象：小班组全体幼儿、全体老师。

活动地点：多功能活动室。

活动过程：

一、各班集中到多功能活动室。

开场白：（师）：今日是个特别的日子，今日是个开心的日子，今日是属于我们自己的日子。因为……今日是六一国际儿童节，是我们小挚友的节日。在这里，我代表大班组老师祝小挚友们节日欢乐。下面请观赏节目表演。

二、幼儿才艺表演

集体表演“儿童节”歌曲

小一班

演唱

1.好妈妈

2.春天

3.我是人

4.我爱我的小动物

小二班

歌曲：

1.袋鼠妈妈

2.蝴蝶花

3.表情歌

4.小手爬

三、发放六一儿童节礼物

幼儿园小班活动方案12

一、穿衣服竞赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参与，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

二、兔子跳圈

打算：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点仿照兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

三、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿态均可），听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长接着抱着孩子返回起点处。

四、垒柱子

打算：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后抓紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

五、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。

六、找相同

玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。

规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必需由幼儿自己来完成。

七、大家一起来投球

打算：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子

把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

八、拾豆豆

打算：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

玩法：老师打算一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

九、找挚友

打算：家长帮助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只袜子中找寻配对。（依据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

留意：家长在原地赐予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。依据配对胜利多少赐予相应的嘉奖。

幼儿园小班活动方案13

活动目标

1、练习肩上挥臂投掷。

2、乐意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。

活动打算

1、固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

2、移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

3、长度为2米、3米、4米的垫子。

4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

6、画有投掷站姿脚印的不一样形态、颜色的地垫。

7、用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

活动过程

一、起先部分

老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。

师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗此刻我们先活动一下身体。

1、打算活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1、老师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。

师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎样办呢（打大鳄鱼）

2、激励健壮的幼儿和老师一齐为小挚友示范玩法。（激励健壮儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。）

3、幼儿自选路途，依次取“小石头”（纸球）、“大砖头”（沙包）和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最终站上“大礁石”打大鳄鱼。

第一次：站在“大礁石”（画有投掷站姿脚印的地垫）上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

（“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿坚持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。）

其次次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

（接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼（由老师扮演）投掷。

师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉旁边还藏着一只更猛烈的大鳄鱼。我们怎样办你们胆怯 不胆怯 老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1、师（做敲门状）：你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：你们好！欢迎你们！

师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用胆怯 了！

2、和小猪说“再见”回家。

幼儿园小班活动方案14

活动目标

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算

1、材料打算：

①录音机、磁带；

②模拟大树一棵；

③模拟电线杆一根、电线一条；

④模拟房子一座；

⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；

⑥小兔子头饰（若干）；

⑦篮子一个；

⑧音乐《下鱼了》；

⑨自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师：今日，吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，接着走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？

3、她做的对吗？我们应当向她学习什么？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

六、老师小结：

A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在电线杆下。

D、不行以躲避在潮湿的地方。