中班走进秋天主题活动方案

中班走进秋天主题活动方案中班走进秋天主题活动方案〔通用6篇〕中班走进秋天主题活动方案1一、主题确实定：一次争论秋天的学习活动，别提我们有多愉快了。那么，要争论秋天，都应当争论哪些内容呢？对此，同学们进展了吵闹的争论：同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的学问。季节的不同。学生3：秋天的叶子颜色斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就转变颜色呢？学生4：秋每天气为什么变凉呢？学生5：假设是诗人，秋天确定会成为他吟诵的对象。诗人、作家是怎样描写秋天的，确定会很有意思。在教师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个争论课题。搜集秋天植物的种子；观看秋天的景物；争论秋天的叶子；查寻诗人眼中的秋天；二、制定活动方案活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案：组长：成员：观看调查内容：1、野里的庄稼有什么特点？2、山林、果园颜色发生了怎样的变化？活动步骤：1、出校园到大自然中去观看。2、对调查来的资料进展整理。3、总结在活动中的体会。其次小组活动方案组长：成员：小组课题搜集秋天植物的种子指导教师观看调查内容：1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？2、不同的作物的种子的外形、构造一样吗？3、什么地方可以搜集到这种子？活动步骤：1、各自寻求爸爸帮助。2、到田野山冈中采集各种种子。3、查阅相关资料，做好活动记录。成员分工观看、搜集资料。负责记录和汇总张路第三小组活动方案组长：成员：活动方法：1、到图书室查资料。2、请教教师下的秋天的风光是什么样的？搜集这些文章。活动步骤：1、请教教师查阅资料的方法。2、分头查阅相关资料。3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。其他成员―分头查找、搜集资料。活动目标：时，积存学问，生疏秋天、了解秋天的惊奇和秋天的乐趣。2、培育处理信息的力气及在活动中与人沟通、合作的力气。、语言表达力气和赏识美表现美的力气。阶段划分：第一阶段：激发兴趣，确立小组的争论主题。第三阶段：总结阶段。三、组织开展活动的问题，制定解决方法。2、教师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进展了跟踪和指留意安全，与他人沟通时留意的交往礼仪等。请看我们在汇报沟通活动时的一个片段：了很多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。籽了。看〔出示各种花籽〕，这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种愉快真是难以形容。同学4：请大家看，我把看到的”风光画下来了。我给大家朗读一首。说他生疏一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。山顶往远处望去，真是太美了，惋惜当时没有录象机，否则确定得录下来。8：为了了解古代诗人眼里的秋天，我查找了《唐诗三百首》、《宋有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。同学9：我观看了秋天的田野。那是一个星期天，妈妈带我到地里去干翩起舞。四、总结、资料整理、汇总请看我们在进展资料汇总时的一个片段：同学1：我搜集到了秋天秀丽的树叶。有火红的叶。〔呈现各种叶子〕同学2：我把看到的景物登记来了，这是我的观看日记。居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗读一下。次活动是我生活中一段难忘的记忆。点。通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的惊奇。6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能觉察次活动，我觉察一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！同学7：我认为秋天最美的风光失色采，所以我把秋天画了下来。的资料保存起来。请看局部成果呈现：：〔《秋天到了》〕高兵同学搜集到的有关秋天的图片：五、我们的收获和体会综合实践活动课。中班走进秋天主题活动方案2主题说明：季节，是个布满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。的环境发生了很多微小的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化。主题目标：1、引导小朋友生疏秋天的天气特征，比照秋天的衣服和夏天的有什么不同。2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。飘到地上睡个觉〔语言〕活动目标：1、情愿和教师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做玩耍的乐趣。活动预备：大树和落叶的图片活动过程：一、导入1、教师出示大树，和宝宝一起赏识树叶飘落的情景。么知道的呢？变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？出示大树，撒落叶〔引导幼儿观看飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿赏识〕引导幼儿说出落叶颜色是黄色。师：树叶宝宝怎么了？〔掉下来了〕〔协作动作，做一做〕，树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？二、教师念儿歌：？〔请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里什么？可以用制作的落叶卡片作为嘉奖，鼓舞幼儿开动脑筋发挥想象〕去哪了。(秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。飘到地上睡个觉。)？〔引导幼儿说出睡觉，其次遍的时候可以参与动作〕三、教师小朋友一起念儿歌。1、邀请小朋友和教师一起念儿歌师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。个幼儿都情愿开口念儿歌。四、活动完毕，玩耍“树叶飘飘”教师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。〔把画有大树的卡纸贴在请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的〔玩个两三遍，视时间而定〕。最终树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动完毕。中班走进秋天主题活动方案3活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。2、留意观看四周环境的变化。区分不同植物叶子的特征难点：学习拓印叶子，制作成标本活动预备：1、请家长和孩子一起收集各种不同外形的叶子。2、为幼儿预备彩色的蜡笔和白纸。活动过程：1、观看不同外形和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣？”〔幼儿沟通〕幼儿比较各种叶子的不同之处。〔知道它们的颜色与外形〕2、引导幼儿学习拓印叶子、教师讲解拓印叶子的方法子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的外形显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同共享中班走进秋天主题活动方案4活动目标：1、引导幼儿感受风，培育幼儿的观看力2、熬炼幼儿发挥合作性3、增加幼儿的身体仿照性4、生疏字卡“凉凉的”5、培育幼儿勇敢、活泼的共性。活动预备：扇子假设干、资源、枯槁的树叶假设干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：小叶子的歌曲好吗？叶是怎么跳舞的？3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观看。4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？〔幼儿用身体仿照〕5、师请孩子们随音乐一起仿照，并请个别幼儿单独仿照。6、师：小树叶为什么会跳舞呢？〔有风〕一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？〔扇子〕8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？〔凉凉的〕9、师出示字卡幼儿跟读。声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？玩耍就完毕，听清了吗？12、幼儿玩耍，师巡回指导。13、师：谁能告知我你觉察了什么呢〔风能从不同的方向吹过来〕哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是力气弱的幼儿。到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？19、幼儿做资源，活动完毕。中班走进秋天主题活动方案5【活动目标】1、感知秋天明媚的颜色和果园丰收的景象。的颜色。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。【活动预备】1、秋天的风光相关图片。2、油画棒每组假设干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动过程】1、音乐活动：小树叶。2、赏识《秋天的树》，感知秋天的颜色。树》画面。你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和构造。树是什么样子的？它由哪几局部组成？你看到的树冠是什么样子？〔圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形〕启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。你观看的秋天的树是什么颜色？教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。知，并在此根底上，学习描绘秋天的树。中班走进秋天主题活动方案6主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶秋天的衣服体育：秋风赏识：散文-云彩和风儿环境创设：1、各墙面和柜的装饰让幼儿感受秋天。其他墙：“秋天的花和动物“呈现幼儿的美工作品。柜面装饰：B.用照片的形式记录秋天的变化。C.呈现秋天的花和树。区域安排：目标：1、观看秋天的植物和动物的变化。2内容：1、观看活动树叶变黄了菊花螃蟹美工区：目标：1、把握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4阅读区：内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。目标：1、培育幼儿的动手搭建公园。2、鼓舞幼儿相互合作进展建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？带着疑问，我走了过菊花，可是找遍了整个花园，却没觉察其次株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我：“教师，为什么这株菊花比其它菊花开得早探究、思考的好时机吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样就是找不到结果。最终，我请小朋友带着