平行和垂直说课稿_第1页
平行和垂直说课稿_第2页
平行和垂直说课稿_第3页
平行和垂直说课稿_第4页
平行和垂直说课稿_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/7平行与垂直说课稿沙湾县第三小学王静。的高效性测试。从学生思维角度看，垂直与平行这些几何图形，在日常生活中应征，而垂线与平行线研究的是同一个平面内两条直线位置的相互关2/7(1)、知识目标：结合生活情景，感知平面上两条直线的垂直和平(2)、技能目标：培养学生亲自动手操作、合作探究新知的能力；(3)、情感目标：在数学活动中，让学生感受到数学知识在生活中这样的目标设计，打破了传统概念教学的规律，从过于注重概念行的实际应用”根据教材的特点，结合我班学生的实际情况，我将本节课的教学3/7我将分以下四个你见过铅笔掉在笔盒里掉在地上的情是教学的重点，我分两个层特征。情况样子的呢？请同4/7①②③④④⑤⑥支铅笔掉在地上入学生的自主分类。(学生可能会出现以下几种分法：)生自己发现问题，通过想象直线是种分法，学生通过观2”这样的两条直线，并角，就说这两条直线互相垂直。)同时让学生认识垂线和垂足。[板的活动，我们认识了平行与一平面”的含义)。a15/7b6/7中互相平行和互相垂直垂直的“垂”，通过仔细观察让美，从而渗透人

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论