八年级道德与法治教学工作总结1

八年级道德与法治教课工作总结2017——2018第二学期）这学期，自己担当八年级四个班的道德与法治课教课。教课过程中自己生本讲堂教课的要求，从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划、有组织、有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教课工作做以下总结：一、深入研究教材，仔细备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。面对新教材，理解自己对教材的生分，故在课前做到仔细备课，多方面去收集与教课有关的资料。我依据教材内容及学生的实质，设计讲堂教课，制定采纳的教课方法。在深入研究教材和认识学生的基础上，仔细写出了确实可行的教课设计，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，踊跃采纳多媒体教课，使现代教课技术走进讲堂，并做到讲堂形式的多样化。经过培育学生学习道德与法治的兴趣，充分调换学生学习的踊跃性、主动性，达到快乐教课的目的，在教课中着重学生活动，讲堂氛围活跃，教课成效优秀。二、精心组织讲堂教课，提升教课质量。上好课是提升教课质量的有效门路。讲堂教课中我尽量做到解说清楚化、条理化；讲堂语言力争正确化、感情动和生动化；教课思路做到线索清楚、有条有理。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；讲堂中一直贯彻生本讲堂教课理念；同时在每一堂课上都充分考虑不一样层次学生的学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都.获得提升。努力实现思想道德课的兴趣化。道德与法治与学生实质生活联系密切，所以我在教课过程中将教课与实质密切联系，确实解决学生生活学习中碰到的实质问题，使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。经过教课培育学生的社会责任感和正义感。学生在平时行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、增强课后指导，提升教课质量。课后指导是讲堂教课的增补和稳固。所以自己针对中学生爱动、好玩，缺少自控能力的特色，常常经过谈心、主题研究等方式抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转变工作，对后进生努力做到从友好开始，比方，多与他们谈心；从赞叹着手，擅长发现他们的闪光点，实时赐予一定。全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，在和学生谈话时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说实话，这样让学生感觉你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的看法，进而转变自己的思想，改变自己的行为。进而真实达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充分的学期马上过去，整体来看，这学期在上司部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在自己的勤苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教课工作中获得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，不停总结经验，力争提升自己的教课水平，我相信有耕作总会有收获！.红崖子沟中心学校蔡进菊二0一八年七月九日..八年级道德与法治半教课工作总结.2017——2018第二学期）前半学期，自己担当八年级四个班的道德与法治课教课。教课过程中自己生本讲堂教课的要求，从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划、有组织、有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对半学期教育教课工作做以下总结：一、深入研究教材，仔细备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。面对新教材，理解自己对教材的生分，故在课前做到仔细备课，多方面去收集与教课有关的资料。我依据教材内容及学生的实质，设计讲堂教课，制定采纳的教课方法。在深入研究教材和认识学生的基础上，仔细写出了确实可行的教课设计，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，踊跃采纳多媒体教课，使现代教课技术走进讲堂，并做到讲堂形式的多样化。经过培育学生学习道德与法治的兴趣，充分调换学生学习的踊跃性、主动性，达到快乐教课的目的，在教课中着重学生活动，讲堂氛围活跃，教课成效优秀。二、精心组织讲堂教课，提升教课质量。上好课是提升教课质量的有效门路。讲堂教课中我尽量做到解说清楚化、条理化；讲堂语言力争正确化、感情动和生动化；教课思路做到线索清楚、有条有理。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；讲堂中一直贯彻生本讲堂教课理念；同时在每一堂课上都充分考虑不一样层次学生的学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。努力实现思想道德课的兴趣化。道德与法治与学生实质生.活联系密切，所以我在教课过程中将教课与实质密切联系，确实解决学生生活学习中碰到的实质问题，使学生建立正确的人生观、价值观和世界观。经过教课培育学生的社会责任感和正义感。学生在平时行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、增强课后指导，提升教课质量。课后指导是讲堂教课的增补和稳固。所以自己针对中学生爱动、好玩，缺少自控能力的特色，常常经过谈心、主题研究等方式抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转变工作，对后进生努力做到从友好开始，比方，多与他们谈心；从赞叹着手，擅长发现他们的闪光点，实时赐予一定。全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，在和学生谈话时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说实话，这样让学生感觉你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的看法，进而转变自己的思想，改变自己的行为。进而真实达到思想教育的目