部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9这些是大家的》赛课导学案0

这些是大家的教课目的：经过看视频、认一认、找一找等方法认识学校的课桌椅等公共财物，知道公物的作用。2、经过分一分、摆一摆划分公有物件和私有物件3、.经过课前检查身旁的公物能否完满，知道公物是为大家服务的，人人都要爱护。教课重难点：认识学校的课桌椅等公共财物，知道公物的作用。检查身旁的公物能否完满，知道公物是为大家服务的，人人都要爱惜。课前准备：学生达成公物检查表教课过程：一、导入新课视频引出什么是公物师：小朋友们，今日毛老师给你们带来4个新朋友，想认识它们吗？你瞧，它们来了。（播放视频）（消防栓、垃圾桶、路灯、健身器械）他们是谁呢？你们发现这4个朋友有什么共同之处吗？师：这些是供大家使用的公共设备，为大家服务的，我们称为公共财物，叫公物。（出示课件）这些都是大家的。2、揭露课题：这节课我们就来学习第九课《这些是大家的》。二、认识公物板块一：学校公物大搜寻方才我们认识的是社会上的公物朋友，其实学校里的公物朋友也有好多。１、出示教材图片，请大家认真察看这4幅图，找一找图中出现的学校公物，并圈一圈，圈好后和同桌说一说。达成好的同桌请用正直的姿势告诉我。1）出示要求：找一找、圈一圈、说一说2）沟通(篮球架、电电扇、图书、桌椅)2、教室里的公物请小朋友看看我们的教室，你找到公物朋友了吗？看谁找的多。生边找边说（黑板、点灯、书架、电脑、桌椅）我们的教室公物可真多呀！3、学校其余公物此刻让我们走出教室，你身旁还有哪些学校的公物朋友呢？生说（花坛、垃圾桶、乒乓球桌）小结：大家都有一双会发现的眼睛，找到了这么多学校的公物，这些设备设备是谁的呀？（生：这些是大家的——板贴）4、划分公物与私有物件（我是火眼金睛）哎呀，这些公物朋友可俏皮了跑到信封里，你能帮老师把他们找出来吗？请看活动要求学习活动一：1）、同桌合作摆一摆卡片2）、说一说原因沟通：谁上来在黑板上摆一摆呢？（公物：课桌、扫把、花坛、卫生间，私有物件：书包、腕表、衣服、铅笔盒）你为何这么摆呢？小结：小朋友们个个是火眼金睛，你看，为大家服务的，大家一同用的是公物，自己能够买的，能带回家的是私有物件摆在一块。5、公物作用大比拼我来夸一夸公物有什么利处呢？我们也来夸一夸身旁的公物朋友。公物朋友们听了你们的夸奖，个个都很喜悦，在一个寂静的夜晚，他们为了谁的作用大而吵得不行开交呢？你们看（情形剧《公物争功》）你们说究竟谁的作用大呢？（生3）小结：这些公物各有各的作用，与我们的生活学习息息有关，缺一不行。2）、体验公物的重要性小朋友们，假如我们熟习的公物消逝了，会如何呢？想不想体验一下？①、那好，此刻课桌、椅子不见了，你们只好站着上课，请你们拿起课文纸和笔，端正直正地写下自己的名字。随机采访谈感觉（不方便、累）②、假如这些公物都不见了，会如何呢？（课件）说感觉。小结：是的，我们的生活学习还真离不开他们，它们是不行或缺的。正是有了这些公物，我们的校园生活变得更为丰富多彩，学习更为便利。5、我们就一同来夸一夸这些公物，一同来读一读《公物之歌》公物之歌学校公物作用大，娱乐学习全靠它。想看书，去书吧；要运动，上操场；爱学习，进教室；讲卫生，找扫把。花草树木来美化，我们一同爱惜它。三、身旁的公物还好吗版块三：身旁的公物还好吗小朋友们让我们一同跟着妻子婆坐下歇息吧。1、看视频猜内容生边看边猜，你看到了什么？（椅子坏了，婆婆跌倒了）你能猜一猜椅子怎么坏的？小结：本来一个不经意的行为不单对公物造成损害，也会给别人带来危险。2、公物使用大清点师：小朋友们，我们身旁的公物朋友还好吗？1、小组合作学习活动三：①、小组里沟通检查表，②、组长给检查得认真，记录正确，说得清楚的组员点赞。③、音乐响起沟通停止1）全班沟通检查结果，从中你发现了什么？（公物完满的都是同学们爱惜的。同学们不爱惜的公物不是有损坏就是不可以用）2、课件出示校园内被破坏公物，此时此刻，你就是浑身垃圾的桌子、破裂的玻璃、盛满污水的练字台，你感觉如何？你想对大家说什么？作为公物的朋友我们该怎么做的？（爱惜公物）3、出示：《中小学生守则》爱惜公共财物（板贴）板块三：制作公物棋小朋友们，老师依据你们检查表上的内容制作了一副公物棋，一同来看看，你发现了什么？（爱惜公物就行进，破坏公物就会退后）。接下去，我们也来制作公物棋吧。请听清楚活动要求。1、活动四：①、4人小组合作议论制作公物棋②、组员选择检查表内容组长来写③、音乐停请坐好2、小组展现公物棋说一说，你们为何这么制作。（爱惜公物就行进，破坏公物就会退后）课后你们能够下下公物棋，他会不时刻刻提示我们爱惜公