【写作2篇】销售团队工作计划

下边供给的文章可用于工作中写作参照，提升效率，假如文档有不适合的地方可留言以便进行改良。对于底图：假如不需要图片或是要改换图片，只要要双击页眉即可删除或替代图片。目录销售团队工作计划【教课计划】三年级数学老师参照资料三篇1/13销售团队工作计划四．xx年工作计划在明年的工作规划中下边的几项工作作为主要的工作来做：1）成立一支熟习业务，而相对稳固的销售团队。人材是公司最xx的资源，全部销售业绩都发源于有一个好的销售人员，成立一支拥有凝集力，合作精神的销售团队是公司的根本。在明年的工作中成立一个和睦，拥有杀伤力的团队作为一项主要的工作来抓。2）完美销售制度，成立一套明确系统的业务管理方法。销售管理是公司的xx问题，销售人员出差，见客户处于听任自流的状态。完美销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性，对工作有高度的责任心，提升销售人员的主人翁意识。3）培育销售人员发现问题，总结问题，不停自我提升的习惯。培育销售人员发现问题，总结问题目的在于提升销售人员综合素质，在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的见解和建议，业务能力提升到一个新的品位。4）在地域市成立销售，点。（建议试行）依据今年在出差过程中碰到的一系列的问题，约好的客户忽然改变行程，毁约，车辆不在家的状况，使计划好的行程被打乱，不可以顺利达成出差的目的。造成时间，资本上的浪费。5）销售目标今年的销售目标最基本的是做到月月有进帐的票据。依据公司下达的销售任务，把任务依据详细状况分解到每个月，每周，每天；以每个月，每周，每天的2/13销售目标分解到各个销售人员身上，达成各个时间段的销售任务。并在达成销售任务的基础上提升销售业绩。我以为公司明年的发展是与整个公司的职工综合素质，公司的指导目标，团队的建设是分不开的。提升履行力的标准，成立一个优秀的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的要点。以上是我的一些不可熟的建讲和见解，若有不当之处敬请体谅。至礼3/13【教课计划】三年级数学老师参照资料三篇【篇一】教材方面：版第五册数学教材包含四大版块的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估量；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混淆运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混淆运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在xx、西、xx、xxxx北、xx、xx、xx中，给定一个方向，鉴别其他七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。统计与概率：可能性的大小。学情剖析：依据学生的年纪特色和认知规律，在教课方面除了重视增强基础知识的教课，还要注意发展学生智力，培育学生能力，养成优秀的学习习惯。我担当的三年级三班有28名学生，学生的学习能力有必定的差异，有的孩子上课能踊跃思虑、敢于讲话，仔细做题；有的孩子对自己要求不够严格，各方面能力都比较差。依据学生不一样的学习状况，教师要采纳不一样的方法。对能够自主学习，但思想不够灵巧，缺少创新意识的孩子，老师在讲堂上要赐予孩子更多的关注，着重培育他们爱思虑、敢于讲话的能力。对学习基础较差，接受知识比较慢，学习兴趣不高，不擅长xx问题和解决问题的孩子，老师除了在讲堂中赐予更多的关注，在课后还要加大对他们的的教育力度和指导力度，让孩子们实时跟上。在教课中应实时认识学生的学习状况，因人而异，因材施教。4/13二、教课目的1、联合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、联合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混淆运算。初步形成和探究意识。联合现实素材进行估量，并解说估量的过程，初步形成估量意识。3、在详细情境中，感觉并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、联合实例认识面积的含义，能自选单位预计和丈量图形的面积，领会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的察看、想象和操作能力，形成初步的空间观点。5、探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能预计给定的长方形、正方形的面积。6、联合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在xx、西、xx、倍和xx北、xx、xx、xx中，给定一个方向，鉴别其他七个方向。并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。8、经过详细的情境，感觉事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和伙伴沟通想法。9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计丈量等知识解决问题。在实践活动中，初步认识剖析、研究问题的思路与方法。0、认识能够用数和形来描述某些生活现象，感觉数学与平时生活的亲密联系，体验学习数学的作用。在别人的鼓舞与帮助下，对身旁与数学相关的事物有好奇心和兴趣，能踊跃参加数学活动，主动战胜数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，增强学好数学的信心。5/13三、教课要点、难点乘法、除法的口算、估量；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教课要点。“空间与图形”的内容比较抽象，是教课难点。四、教课举措及预期目标1、创建性的使用和办理教材。教课选用的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇风趣，激发学生学习数学的兴趣。2、在教课中，要着厚利用“信息窗”“情境图”，指引学生发现问题、解决问题。增强学生的问题意识。要创建风趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组商讨，培育学生xx和合作沟通的能力，体验合作的快乐。3、尽量采纳灵巧多样的教课形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提升学生正确计算的能力。倡导多样化的学习方式，重视学生个性发展。4、应用题的教课要重视学生理解题意，剖析题意的过程，正确的掌握数目关系，逐渐提升贯通融会的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生踊跃的着手、动脑、动口。6、作业部署力争少而精，对不一样层次的学生应差异对待。作业批阅要实时，并努力做好批阅记录，以便进行有的放矢的反应和xx。7、对xx要多给与关怀和帮助，多给他们供给成功的时机，激发其长进心。鼓舞学生间的互相帮助，使xx乐于接受。8、努力提升自己的业务水平，多念书，多查阅资料，掌握先进的教课理念。多听课，多评课，吸取先进教师的教课经验，不停完美自己的教课方法。6/13五、时间安排（一）动物妙闻――克、千克、吨的认识3课时（二）风筝厂的见闻――两三位数除以一位数10课时（三）喧闹的风俗节――对称2课时（四）采访果蔬会――两三位数除以一位数8课时（五）走进新乡村――地点与变换4课时实践活动――变化的影子1课时（六）xx的街景――两位数乘两位数10课时（七）我家买新房屋啦――长方形和正方形的面积10课时（八）巧妙的变化――分数的初步认识5课时（九）摸名片――统计与可能性2课时（十）回首整理――总复习5课时【篇二】这一届三年级学生已使用了三年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大部分学生认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题能力和实践能力创建了条件。二、教材剖析本学期教材内容包含下边一些内容：万之内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学xx等。7/13三、指导思想1、改良笔算教课的编排，表现计算教课改革的理念，重视培育学生的数感。2、量与计量的教*系生活实质，重视学生的感觉和体验。3、空间与图形的教课，重申实质操作与自主探究，增强估测意识和能力的培育。4、供给丰富的现实学习素材，表现知识的形成过程。5、逐渐发展学生综合运用知识的能力，着重感情、态度、价值观的培育。四、目的要求（一）、知识和技术方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估量和验算。2、会口算一位数乘十、整百数；会笔算一位数二、三位数，并会进行估量；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能预计一些物体的xx，并会进行丈量。5、认识xx单位千米，初步成立1千米的xx观点，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步成立1吨的质量观点，知道1吨=1000千克；认识时间单位8/13秒，初步成立分、秒的时间观点，知道1分=60秒，会进行一些相关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确立的，有些则是不确立的；能够列出简单实验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述7．能找失事物简单的摆列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思虑问题的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。（二）、数学思虑方面1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的探究过程中，发展空间观点。3、在教师的帮助下，初步学会选择实用的信息进行简单的概括和类比。（三）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密联系，感觉数学在平时生活中的作用。2、认识同一问题能够有不一样的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大概过程和结果。（四）、感情与态度方面1、在别人的鼓舞和帮助下，对身旁与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃参加生动、直观的教课活动。9/132、在别人的鼓舞和帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，有学好数学的信心。3、经历察看、操作、概括等学习数学的过程，感觉数学思虑过程的合理性。4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并实时更正。5、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。6、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。五、教课的要点、难点教课要点：万之内数的加法和减法、四边形教课难点：时分秒的认识、四边形六、教课举措1、从学生的年纪特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐于参加数学学习活动。2、在讲堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。3、部署一些比较风趣的作业，比方着手的作业，少一些古板的练习。4、增强家庭教育与学校教育的联系，适合教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。【篇三】这一届三年级学生已使用了三年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大部分学10/13生认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题能力和实践能力创建了条件。二、教材剖析本学期教材内容包含下边一些内容：万之内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学xx等。三、指导思想1、改良笔算教课的编排，表现计算教课改革的理念，重视培育学生的数感。2、量与计量的教*系生活实质，重视学生的感觉和体验。3、空间与图形的教课，重申实质操作与自主探究，增强估测意识和能力的培育。4、供给丰富的现实学习素材，表现知识的形成过程。5、逐渐发展学生综合运用知识的能力，着重感情、态度、价值观的培育。四、目的要求（一）、知识和技术方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估量和验算。2、会口算一位数乘十、整百数；会笔算一位数二、三位数，并会进行估量；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。11/134、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特色，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能预计一些物体的xx，并会进行丈量。5、认识xx单位千米，初步成立1千米的xx观点，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步成立1吨的质量观点，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步成立分、秒的时间观点，知道1分=60秒，会进行一些相关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确立的，有些则是不确立的；能够列出简单实验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述7．能找失事物简单的摆列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思虑问题的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。（二）、数学思虑方面1、能运用生活经验，对相关数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的探究过程中，发展空