甜水中学七年级英语学科教学质量分析报告(word文档)

2016-2017学年度第二学期教课质量监测甜水中学七年英语学科教课质量剖析报告期末考试已经结束，联合本次考试的试卷及学生的答卷状况，做总结剖析以下：一、学生成绩剖析七年级英语期末试卷总分100分,由单项选择，补全对话，完形填空，阅读理解，句子翻译，书面表达6个题型构成，完整模拟了中考题型，进而让学生早些接触中考的模式。本次考试我校共有100名学生参加，最高分94.5，最低分13，此中80—100分段11人，60—79分段31人，0—59分段58人，均匀分为50.2，及格率为42％，优异率为11％。联合本次考试，试题有以下几个导向：1.教课中应重视基础知识的训练；2.教课中要着重培育学生的综合语言运用能力。本试卷既着重对学生基本知识和基本技术的观察，又重申学生在实质中运用英语的综合语言运用能力，充分表现了英语新课程中的评论标准。二、各种题型剖析本试卷难易适中，现将各部分剖析以下:1.单项选择共15小题的单项选择，难度适中，但错误却许多。集中在3，4，13，上。学生对此刻进行时理解不透，放在详细语言环境中就不会判断，感官动词也不会应用。2.完形填空和阅读理解这两大类是整个试卷中失分最严重的，可能因为平常讲堂中缺乏了相应的训练，学生依据上下文推测问题的能力有所短缺。怎样在最有限的讲堂上培育学生的阅读能力一直是困绕我的问题。3.句子翻译这一题是教材中的重点，在要修业生掌握单词，词组的基础上，可以联合句意语境写出正确形式，拥有很大的综合性，这不单观察了学生对词汇的记忆能力，理解能力，同时也反应出了学生语言运用能力的短缺，特别是51，52，53，都是教材中原句，但因为在授课中没有当作重点，重申不够，致使得分过低。4.补全对话本次试卷补全对话分为两个小题。第一个对话是选择并且是熟习的话题，所以答得很好，第二个对话是填写，就裸露了好多问题，尤其是42题，错的更多，一部分是不知道填什么，再者message不会写。5.书面表达书面表达最着重学生的综合运用能力及自主创建灵巧发挥的潜能。既给了学生重点提示，又不框定全部内容，所以大部分同学都能得分。也出现一些错误，对日志的格式，时态还不是十分明确，在书写过程中裸露平常训练不够。三、对此后英语教课建议1.此后次考试的命题来看，英语教课应当立足于基本知识和技术，不可以为了分数搞题海一大堆，苦海无边，反而没有成效。平常应着重对学生基本知识的灵巧应用能力的培育，努力做到千锤百炼，事半功倍。研究教材，在教课设计设计上下足时间，提升讲堂效率。平常指引学生着重基础知识的累积稳固。坚持抓45分钟，从听闻读写演个方面训练学生，开辟思路，培育他们多角度，多层次思虑问题，贯通融会和仔细察看，耐心解题的能力和心态。3.将英语放到生活中去，只有在不停的运用中，才能将英语学扎实，学坚固。在基础知识掌握的同时，也对他们在基础知识的灵巧应用方面多加指导。4、做好防差补差的工作。我校七年级学生英语基础较差，所以补差工作尤其重要，我以为应从以下几方面着手：1、建立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培育学生优异的学习习惯。3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。4、对待差生，可适合降低要求。不论是能力题仍是基础题，在这一次的考试中都裸露出很大的问题，看到了教课中的差距，更为提示了我们在教课中存在着的问题，告诉了我在此后的教课中该怎样去改良，在此后的教课中该注意什么，该采纳怎么样的方式去解决，考虑问题的角