2023幼儿园中班益智游戏教案（7篇）-1

幼儿园中班益智游戏教案（7篇）2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇1）

【活动目标】

一、通过重演轮子的创造过程，激发探究轮子的爱好。

二、初步培育比较观看力量、试验力量和初步运用科学程序的力量。

三、丰富对轮子形状特征与安装轮子后能省力的科学阅历。

【活动预备】

一、师生共同布置：轮子展览会。

二、多媒体动画片：轮子应用录像片;三箱重物，很多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

【活动过程】

一、玩搬物嬉戏，引起幼儿的爱好。

1.导语：“今日老师遇到一个大难题：用什么样的方法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法，并且试试方法的可行性)

2.出示动画片：“巧虎也想了一个方法，你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”

(1)幼儿分组试验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观看棍子的滚动状态。

(2)争论：比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”

2.老师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

3.幼儿自由滚轮子玩。

三、轮子的试验。

1.导语：“现在我们来玩‘运石头’的嬉戏，每个小伴侣都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小伴侣用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”

2.幼儿试验，留意相互之间不要碰撞。

3.争论：你有什么发觉?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

四、轮子的应用。

1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪慧的人为了轮子使用起来更便利、更牢固，制造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子?在哪儿观察的?

2.参与轮子展览会(实物、图片、录像)，观看各种各样的轮子。

【活动延长】

一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

二、户外体游：骑小车。

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇2）

活动目标

1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉

二、送球宝宝回家：

颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伴侣，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇3）

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在准时捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外嬉戏活动，培育孩子在嬉戏中的合作意识及合作力量，让幼儿体验嬉戏的欢乐。

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的敏捷性，进展幼儿身体的平衡力量。

2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作力量，让幼儿体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

彩色布条平整的场地音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢快小兵》做热身运动。

二、嬉戏开头：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、老师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、老师讲解玩法规章：幼儿自由分组，56人为一组，老师数“一二三”，幼儿开头在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

4、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探究布条的新玩法

2、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好伴侣一起玩一玩。

3、相互沟通共享各自发觉的新玩法。

【延长活动】

将幼儿探究的新玩法揪尾巴的嬉戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验嬉戏的欢乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个嬉戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的敏捷性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作力量，让幼儿在嬉戏中体验合作的欢乐

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇4）

嬉戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉力量、反应力量、培育幼儿学习数学的爱好。

3、让孩子们能正确推断数量。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

嬉戏内容：

1、家长预备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫喵、喵)现在我们做嬉戏。我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫2声，你就叫喵、喵依次说到4声。做完嬉戏后，家长和幼儿对换角色连续下去。

说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法连续嬉戏，直到幼儿娴熟把握。

嬉戏指导：

1、嬉戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此嬉戏可以多个小伴侣一同进行。四、《小猫钓鱼》

嬉戏目的：

(1、)训练幼儿点数的力量以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;

(2)训练幼儿的观看力、留意力以及精确     的推断力。

嬉戏内容：

1、家长先要预备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告知幼儿。你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?幼儿拿起钓杆开头钓鱼(这种玩具是始终转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以熬炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问钓到几条?幼儿会回答1条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是几条?幼儿回答2条。第三条时引导幼儿说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿认真数钓到鱼的个数，说出总数，3条鱼加上1条鱼是4条鱼。

嬉戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓舞幼儿不慌不忙的钓鱼，熬炼急躁，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的关心。

2、幼儿在达到嬉戏目标时，若有爱好，把鱼放在里面重新进行。

活动反思：

本节课幼儿的心情昂扬，不仅得到了体能上的熬炼，而且也得到了情感上的开心感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为胜利的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统嬉戏流传下去。

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇5）

目标

1.比较、观看扑克牌上图案排列不同。

2.能依据扑克牌上的图案颜色排列挨次，快速排列杯子。

3.体验2人对抗嬉戏的乐趣。

4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

材料投放

纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟一个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉利物。

玩法及指导建议

1.两人对抗玩，一人5个不同颜色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再根据卡牌上的图案开头快速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，假如摆放正确，此牌归该幼儿。

2.幼儿翻看纸牌，依据纸牌上的图案快速思索：卡牌上面的图案是垂直还是水平。

3.全部纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇6）

预备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

规章：不能用手拿球，只能用嘴吹。

嬉戏目标：

1.培育幼儿的观看细心，四肢平衡力量。

2.喜爱集体活动，乐观参加。

3.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备：

班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

嬉戏玩法：

将全部的桌子四脚朝上，橡皮筋在全部桌子的脚上凹凸、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面渐渐进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，立刻进入安全区，避开炸弹才算胜利，安全区就是每一张桌子内。

嬉戏规章：

幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇摆和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避开身体遇到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危急过去后，幼儿连续，老师可以适时转变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。

嬉戏反思：

今日我们班级玩了穿越火线的嬉戏，布置完场地后，孩子们都特殊兴奋，都争论着今日我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完嬉戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请全部的幼儿进行尝试，接着请他们总结阅历，但在正式开头后，我就发觉消失了大问题，全部的孩子在嬉戏中最多的关注不是自己有没有遇到火线，而是其他小伴侣有没有遇到火线，所以班级里特别的嘈杂，都是小伴侣在说，谁谁谁遇到了，你要出去，去疗养站，渐渐的孩子之间的气氛有点紧急了，我立刻请全部的幼儿进入安全区，和孩子们争论，所以让孩子们了解这个嬉戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，全部的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去关心自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不当心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺当多了，孩子们慢慢融入嬉戏情景中，当心的行进，关心队友，活动结束后，孩子们都盼望我下次再玩这个嬉戏，而我要做的就是下次，如何设计嬉戏，让嬉戏更加生动好玩，让孩子们在嬉戏中体验欢乐，并相互合作。

2023幼儿园中班益智嬉戏教案（精选篇7）

活动目标：

1.能随音乐创编相应动作并进行嬉戏。

2.在嬉戏活动中熬炼自我掌握力量。

3.遵守嬉戏规章，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

图谱一副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐预备和前期的学问铺垫。

活动过程：

一、师幼入场

1、播放音乐入场

师：孩子们，预备好了吗?让我们跟着音乐一起欢乐的跳舞。幼儿和老师一起随音乐入场。

二、幼儿理解音乐，感受音乐欢快的心情。

1、情境导入，引发爱好

(1)出示玛丽图片，幼儿观看

师：看看这是谁?玛丽喜爱做什么?嬉戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本事?

(2)幼儿第一次倾听音乐

师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。

2、出示图谱，创编动作

(1)出示图谱，幼儿观看理解图谱内容

师：今日我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽毕竟遇到了谁。

幼儿完整听音乐。

(2)听第一小节音乐，熟识图谱

师：请你观看图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽?

师：你会用什么方法战胜小怪兽。

师：玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。

小结：遇见小怪兽，我们要双脚跳起来踩它，这样才能毁灭小怪兽。

(3)幼儿听其次小节音乐理解内容

1.师：再来看其次条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本事是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做一做爱护自己的动作?

2.师：那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?