《薛瑞萍教育教学问答》读书体会_第1页
《薛瑞萍教育教学问答》读书体会_第2页
《薛瑞萍教育教学问答》读书体会_第3页
《薛瑞萍教育教学问答》读书体会_第4页
《薛瑞萍教育教学问答》读书体会_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载〜 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载〜 # 〜================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============根子在这里啊。以后再也不犯傻了，让优秀生中等生前进的步伐裹挟着后进生学困生身不由己地往前冲，即便跌跌撞撞，即便磕磕绊绊，也比教师围追堵截强十倍，这才是正确的策略啊。3、“这样硬邦邦的分数，这样干巴巴的成绩，既不能融入孩子精神发展的内部，也不能带到将来——为之耗时费神是多么的不值得，为之而耗的时间和精力多么令人痛惜。”学生的语文水平、能力仅仅是试卷上的分数、成绩吗？答案自然是否定的。然而，多少老师和学生身陷题海，抱着一本教材死啃，语文学习成了真正的苦海泥潭，回头是岸的唯一的正确的途径是——高品位的阅读。从这本书里我还悟出一个道理，教育是一脉相承的。书中提到的一些观点、方法我也将尝试着运用到自己的教学中，希望在不断的探索。薛老师温暖的语句、空灵的境界如此地感动了我，感动了每位读者，我要================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============一她为目标努力前进，实际上我心中也一直有前进的目标，只是没能总结，从现在开始要自己发现自己，欣赏自己，让学生学会欣赏，让别人来欣赏我们。在薛老师的著作里，还有一个难能可贵的，也是被很多老师赞许的，是薛老师的坦率和真诚。今天中国的教育制度仍然存在着很多缺陷，教而优则仕的现象比比皆是，某些教育官员不懂教育或瞎指挥或乱折腾教师的事情时有发生，但我在很多名师的著作里没有读到这些现实中不完美的现象。但薛老师不回避，不夸大，敢讲真话，忠实地记录自己的言行和思考。她坚守自己的做人准则、为师准则，活得真实、谦逊、高度自我。读完薛老师的书，我被她迷住了，我清醒的知道了自己努力的方向，原来只要目光放远一些，不盯着分数名次，只要牵着阅读的手始终不松懈，教语文，并不是一件苦差事。新学期即将来到，看来我还要多动脑筋，借鉴薛老师用听================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============音乐的方式让学生静心，“定能生慧”,在悠扬的舒缓的旋律和节奏中，让弟子们安心阅读，喜欢这种享受；倡导师生共读、亲子共读，把家长发动起来，为子女的课外阅读提供精神上的支持和物质上的保障，努力营造书香班级书香家庭氛围，读书汇报、日记欣赏……工作其实就是修行。而修行，说到底就是修心。也许，如此说如此做如此求索如此记录的最终一一最真实的成

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论