高中语文教师资格证

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教师，在艰辛和暖的日子里边抒写着粉末，边笑着。下面我为大家整理了几篇高中语文教师演讲稿范文，梦想对你有扶助。

高中语文教师演讲稿一

其实和你一样他出身卑微，却身怀远大梦想。多年前，他在20XX年版的《射雕英雄传》中扮演那个宋兵乙，为添加一点点戏份，他苦求导演安置"梅超风'用两掌打死他，结果被告之"只能被一掌打死'。这个年轻时被称作"死跑龙套的'卑微小人物，第一次当着导演的面谈到演技时，在场的人无一例外都哄堂大笑。但他照旧不断思量、不断向导演"进谏'，直至XX年自己当上导演。那年，他获得了金像奖"最正确导演奖'。

其实和你一样上世纪90年头，在一趟开往西部的火车上，梳着分头、戴着近视眼镜的他看上去朝气蓬勃，内心却带有微微的彷徨。那时的他肃穆乏味，往往独坐好几个小时不说话。后来转行做主持人，20XX年他第一次主持的电视节目播出时，他察觉自己说的话几乎全被导演剪掉了。他让身为制片人的妻子打定了一个笔记本，把自己在主持中存在的问题一一记录下来，哪怕是最轻微的毛病都不愿放过，然后逐条探讨、改正。即使今天其身价已过4亿，成为中国最具影响力的主持人，他仍未放弃面"本'思过。

其实和你一样XX年前，他是大学里的"小混混'，由于经常逃课而被老师诽谤。毕业后被分到当地的电信局当小职员，面对冗杂的机关工作，他感到既劳累又苦恼，后来他大胆而决断地辞了职，然后自创网站，从而走向中国互联网浪潮的浪尖，他在XX年福布斯中国富豪榜中居第一位。

其实和你一样5年前的他是一个防盗系统安装工程师，依他的说法，"就是跟水电工差不多的工作'，"有时候装监视系统要先挖洞，一旦想到歌词就赶快写一下!'当年的他就是这么边干活边写词，半年积累了两百多首歌词，他选出一百多首装订成册，寄了100份到各大唱片公司。"我当时估计，除掉柜台小妹、制作助理、宣传人员的莫名其妙、减半再减半地选择性传递，只有12。5份会被制作人看到吧，结果被联络的几率只有1%。'其实那1%就是100%!20XX年7月7日凌晨，他正打定去做安装防盗工作，有人打电话给他，那个人叫吴宗宪，同时走运的还有另一个无名小卒周杰伦。从他和周杰伦合作的歌从没人要，到要曲不要词，逐渐地曲词都要，之后单独邀词，但还会有三四个一起写，直到结果指定要他的词。

可能你已经猜到他们是谁了，一个是周星驰，一个是李咏，一个是丁磊，一个是方文山。他们是目前中国最具知名度的人中的一片面。

他们在成名前和你并无多大不同。不要怨恨贫富不均，生不逢时，社会不公，机遇不等，制度僵化，条理繁复，伯乐难求。要知道，其实每个人都对等地享有出人头地的机遇。明天，或者明年，同样会诞生像他们一样告成的人，就看是不是今天的你。

高中语文教师演讲稿二

老师们，同学们，

大家好!

今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》。一个文质彬彬，弥漫才气，富有冒险精神，对挚友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的体验，征服了全球亿万读者。你知道他是谁吗?他就是哈利波特，英国女作家JK罗琳所创作的"哈利波特系列小说'中的仆人公。你想知道JK罗琳是怎样完成这部小说的吗?

和其他作家一样，年轻的罗琳酷好写作，是一个天真浪漫、弥漫空想的英语教师。幸福的家庭，如意的工作都足以让罗琳得志。可没想到，幸福的家庭、美满的婚姻和梦想的工作在一瞬间变成了昨日云烟。丈夫离她而去，工作没有了，居无定所，身无分文，再加上嗷嗷等哺的女儿，罗琳一下子变得穷困潦倒。但是，家庭和事业的失败并没有消去罗琳写作的积极性，用她自己的话说："或许是为了完成多年的理想，或许是为了排遣心中的不快，也或许是为了每晚能把自己编的故事讲给女儿听。'她成天不停地写呀写，有时为了省钱省电，她甚至呆在咖啡馆里写上一天。就这样，第一本《哈利波特》诞生了。然而，罗琳向出版社推举这本书的时候，却遭到了一次又一次的拒绝，没有谁对这本写给孩子的童话书感兴趣。可罗琳并不气馁，直到英国学者出版社出版了第一本《哈利波特》创下了出版界的奇迹，被翻成35种语言在115个国家和地区发行，引起了全世界的轰动。

罗琳告成了，可谁又知道，这告成的背后包含着多少辛勤的汗水和艰苦。同学们，这个故事让我们看出：告成的道路并不是一帆风顺，但只要我们有信仰、有热心、有目标、能够持之以恒地坚持努力，告成就会一步一步向我们走来。

我的讲话完了，感谢大家!

高中语文教师演讲稿三

我们教师这个职业，在社会上还算受人敬爱，有人把我们比作人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光芒的事业，但是，作为一名普遍的教师，我总觉得自己像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了适合自己生长的乐土。

我身兼两个班的语文课。"努力上好每一堂课，力争每堂课都上出自己的特色'，这是我一贯的追求。十几年来，我一向重复做着三件事，一是教书，二是读书，三是研究怎样"教好书'。在平日的教学反思中，我梳理出了自己对不同课型的授课思路，归纳了不同题型解题的便捷方法，又把这些反思成果用最简朴的方式推广给我的学生。

在平日的教学实践中，我开展了一系列有针对性的教学"专题研究'，如何"天性化写作'等，这些专题研究，不仅提升了自己对学识认知的高度，而且也增加了课堂的学识厚度。

做一名学习型教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，为着这样一个目标，我一向不懈地努力着。

对每一个学生都倾情地奉献着自己的爱心。我根据学生进展的现状，不断改革教学方法，优化教学过程，在班级内我倡导阶段性学习，目标式学习，我报告学生：用学识变更命运，用学习成就未来。

日常工作中，我对自己的要求是：少埋怨，多付出;重实干，勿虚夸;把精力投入到工作中，把心智运用到提高上。

我很赏识这样一句话："没有思想的教学是毫无价值的;没有进取的学习是毫无意义的'。作为一名教师，我像一个苦行僧，执着地追求着自己的梦想课堂。作为一名班主任，我像一个辛勤的农人，耕种着自己的责任田，守望着那片成熟的梦想。

在追求中，我感到了充实，在守望中我看到了梦想。

面对纷繁繁杂的社会，作为一名教师，我梦想看到，我的学生不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或"从众'下学习，我梦想我的学生每一节课学习的内在驱动力都是发自于对学识的内在渴求。

作为一名普遍中学的教师，不理应只埋怨学生的根基差。对于大多数学生而言，只要找到适合于他们的方法，丑小