个人研修总结123

经过这段时间的努力学习您在培训期间一定有很多感悟收获或想法请根据要求完成一份研修总结。要求：1.请您先对照下面“研修考核自检”的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；2.按照下面的总结模版来完成；3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格；5.研修总结字数不少于字。研修考自检

我的远网络研修总个信

姓名省（市）学校（单位）

周贝安陆市木梓初中

任教学科任教学段教龄

美术初中无研总

请真顾次修过，以5个面写结总数少600字1.课学习与研讨交流收获参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与修活动的收获4.学行为的改进；5.对培训的建议1课程学习研交收通过本次培训，领略了各位专家的理论讲解，使我的教育教学理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我的不足之处，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学可以成为一个合格的教师。改革与研究，使我们的学生同样也能感受到学习带来的愉悦。培训中我知道了新课标将个人的智慧与集体的智慧融于一体，进行归纳、总结、交流，能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式，这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。通过培训我深的明白作为师只有“爱”是远远不够的只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，通过本次培训，在今后的教学实践中，“崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心研究教学，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，作新时期的合格的教师。通过本次培训，我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重通过网

络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学重要性。通过培训，我知道了在教学中要创设和谐的情感性教育环境。因为课堂教学不仅是师生之间的信息交流过程，更是师生之间情感信息的交流过程。只有在亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围中，学生对课堂教学才有一种安全感和愉悦感，才敢于真实地表现自己充分发挥自己的主观能动性。为了创设民主和谐的教学氛围，教学中需要注意：师生要相互尊重。师生彼此尊重的关键在于教师要尽可能地尊重每一个学生，要尊重学生在教学中的主体地位；要尊重学生的自尊心；要尊重学生的个性特点。要少一点教育者的威严、多一点慈母般的温和，少一点公众场合的批评指责、多一点两人之间的情感交流。教学要民主。学生之间、师生之间的情感融洽。教师只有做到严中有情、严中现爱，素质教育中的新型师生关系才会发挥真正的作用。因为只有在轻松、积极、无压力的环境中，学生才敢于突破常规，勇于异想天开。只有在民主的师生关系条件下，学生真正处于主体、主人、主动的地位，他们才乐于、敢于发挥出创造力。教师在教学中要以情动人，用自己积极的情感去感染学生，以引起师生之间的感情共鸣。师生互爱。教师应摆正师生之间的关系，了解学生的心理，尊重学生的人格。教师要通过自己对学生的关怀，通过各种表情动作，表达对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。将学生由被动接受知识的地位，推向主动探究、获取知识的前台。用一种平等合作的态度和语气与学生共同商讨某个阶段的学习目标和学习形式，使学生体验到只有在自己的努力下，才能完成学习任务。要注意个别差异，尤其是对那些主动参与意识差的学生，应热情鼓励他们，以此来增强他们的自尊心和自信心，并且帮助他们改正思维方式和学习策略、方法，使他们及时走出学习和发展的困境，进入良性循环的发展轨道。要从多方面培养学生参与意识，不断提高他们主动参与的能力。勇于探讨并能提出自己的观点，尊重他人的不同观点和意见固执己见对难和挫折不轻易低头等。创新性教学的首要任务并不在于直接传授现成的知识，而在于引导学生

发现各种各样的问题。问题不仅是激发学生求知欲望的前提，而且是学生理解和吸收知识的前提，知识只有围绕问题展现出来，才能为学生所理解和接受。现代育形式不得不让我们思考，我们不是只负责教会学生多少东西，而是教学生如何获取对自己有用的东西，从而可以独立学习、处世。德育处于学校教育工作的首要地位,是施素质教育的重要一环,对进学生全面发展起主导和决定作用，这样才可提高全民素质。多样化的教学方法多体技术够方便快捷地展示大量的知识和信息。改变了学生在原有的教育教学条件下形成的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式，帮助学生形成主动探索的新的学习方式；改变以往偏重知识传授、偏重技能训练的教学方式，充分发挥学生的主动性、创造性，找到培养学生创新精神和创新能力的有效途径。通过培训，我认识到实验可以加深学生对知识的理解能力，塑造学生的动手习惯，以后我会在生物学教学中重视加强学生的实践操作能力，加强实验课的教学。2.参与家频疑动浏简通过观看专家视频在专家的引领下答疑活动中与名师对话与名师交流，提升了自身小学语文信息技术技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。3与修动收有幸参加了国培研修,使受益匪浅，在这次国培的学习当中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。在这一段的学习中。我们一起探讨、交流、碰撞„走过了一段难的心路历程。从开始的心存疑虑到现在豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多。1、各专家老师的讲座，阐述了对小学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教育思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识。我会努力把学习的理论知识转化为实践动能，学了变换角度审视自

己的教育教学工作，新理念的引领下，不断反思、调整教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。2、教学设计和教学方法的转变：有可借鉴的方法、经验，以前我的教学虽然有前辈的指导。但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念。要创新。教学是一种技术，首先。更是一种艺术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。3、强专业知识学习。在次训中。感受到一种孜孜以求、学无止境的氛围。实过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，培训激励了意志，启发了心智，让我更加热爱我所从事的教学工作。有句话说的好：教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。聆听专家的讲座，真的深入了解体会国培。汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新鲜的东西，丰富了教学资源，转变了教育观念，更让我思想得到升华，也让我更加热爱教育事业了4.学为改一充调学的极培学学兴。在实际教学中尤其是在新课程改革及餐桌式教学模式中，充分调动学生的积极性力争使每位学生参与课堂是我们实现的目标。充分调动学生参与课堂的积极性有很多种方式:其采取合理的学生感兴趣的课堂评价机制时常用的一种方式；其次就是培养学生的学习兴趣。课堂评价机制有很多多种包括表扬性的、分数奖励性的、物品奖励性的等等；培养学学习兴趣是一种长时期的也是最实质性的，培养学生学习兴趣就要使学生爱上所学学科，对所学学科感兴趣积极主动地参与课堂参与探索思考。这就需要教师经常性的培

养指导以及学生的兴趣所决定。二充发教主学主的用在新课标新的教学模式中要使学生尽可能的参与课堂就要充分发挥教师主导学生主体的作用，把课堂还给学生。学生才是学习的主人教师是主导者与引导者，要打破传统的教师一节课讲到底的教学模式。使学生自己学习发现问题、提出问题、探讨问题从而在教师的引导下解决问题。从而变被动学习成真的自主学习，使学生体会到学习的乐趣，积极参与自主探索知识的奥秘。三教要强习不网研，高驭堂能自走进课。学生主体教师主导的新的教学模式中，教师只有不断学习精心备课才能随时解决学生在课堂中提出的各种问题，自如应对课堂中可能出现的各种情况。真正起到教师引导与主导的作用。使学生真正的学有所得学有所获。四要实础兼不程的生学生的层次不同，在学生自主探索参与课堂的同时一定要全面。对不同层次的学生提出的问题要分类探讨解决不遗漏要面向全体学生，鼓励所有学生参与课堂使他们体会到学习的乐趣。决不能冷落“学困生作为一名教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；懂得了如何运用网络资源。以国培计划形式的学习既方便又使我们学到了不少知识以及新的教育理念与教学模式为实际教学打下了基础，使我们真正的学有所获。5.培的议、给教师学习的机会，能让有能力的教师充分施展自己的潜能。、指点骨干教师课堂教学，使年轻教师不断茁壮起来。、希望多让我们参加像“国培”这的学习，可以使我们不断提升自己的教育教学水平。不断提高自己的自身素养。4建议组成信息技术教师继续教育课题调研组，深入了解接受培训基层教师的真正需求然后确定培训课程、内容、方式。

5、议进一步精选教师培训者对象，打造能够真正指导教师的教育者队伍。纵观本次国培，相当多的专家最大的弊端是不了解一线教师的需求，同时邀请的一线教师并不能够谈出在实际教学中如何实施新课改的理念，而是就一些所谓的理念进行阐述，这些专家都讲过了，而且这些老师大多数都是省级示范校的教师，其学生素质、学校硬件建设都不是大多数学校能够比肩的。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，对制作课件有了进一步的提高，对于我来说是一次难得的充电机会。