八年级上册信息技术教案-(上海科教版)

2015年下期八年《信息术》教计划信息技术组一、指思想根据学校工作计划和学生的具体情况确信息技术课程的任务养生对信息技术的兴趣和意识学生了解和掌握信息技术基本知识和技能解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响用息技术培养学生的信息素质适信息社会对人才培养标准的新要求通信息技术教育全提高学生的信息素质使学生通过掌握包括计算机网在内的各种息工具的综合运用方法，来培养信息意识、情感、伦理道德，提高信息获取、处理、应用、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。二、学分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，18个，有1200多学生。八年级学生经过几个学期的信息技术课的学习经有了计算机的基本操作技能个龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们有强烈探索计算机技术的热情，现在基本了解了常用的应用软件，如WORD画图工具，也有部分学生能熟练用智能ABC输法行打字，每个学生都拥有了自己的和人电子邮箱但是由于互联网的发展和普及脑游戏更是五花八门学生的诱惑很大生主要兴趣还是集中在QQ和戏上对师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性如引导学生树立正确的学习观发不愿学习者的学习兴趣教信息技术课不可忽视的环节此探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课定理的、符合学生实际的教学策略定组协作学习的方式，互教互学，共同进步则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。三、教内容分析本学期教材采用上海科技教育出版社的《信息技术》八年级上册。、知识结构体系分析：本学期教学内容有网页的制作、动画的设计与制作、数据的入与处理三单元每单元都以一个情景任务引入些情景任务涉及初中学生学习生活的诸多方面每单元以活动式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动下设有“知识向导”“学习单”个板块。每个单元末设有“单元小结知识向导”介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识作坊”示范了完成活动任务所必需的操作步骤单为学生寻找自己探索课题，记录自己的问题的解决过程提供了引导。、教学重点、难点分析重点：网站制作的一般流程，flash最本的知识与技能，各种类型数据的录入方法和技巧。难点：网站、网页、主页和子页的概念，对帧、关键帧、帧频的理解及动画形成原理，在工作表中录入分数、班级等类型的数据及数据处理。四、教目标（一识标、能根据模板创建网站并设计导航。、了解什么是动，学会识别图形对象的方法。、掌握Excel基本概念和Excel的基本操作（二力标

《信息技术》八年级上册教案、能熟练地建立、打开、保存、游览网页文件。、掌握flash动的制作方法，引导学生拓展到多个形变动画的制作。、学会通过不同的渠道获取信息，尤其是利用调查问卷的方式获取数据和信息。（三感标、通过网站设计培养学生团结协作的精神，共同合作完成任务。、通过flash制培养学生认真、细致的工作态度。、增强数据收集的意识，了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义。五、进安排八级信技》学度周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第周第周第周第周第周第周第周第周第周第周

教学内容第一单元活动规网页主题与内容第一单元活动设网页版面第一单元活动新个人网页第一单元活动插网页布局表格第一单元活动插网页元素第二单元活动了网页中的动画第二单元活动1了制作动画的软件第二单元活动选软件制作动画第二单元活动完文字动画插入网页第二单元活动设动画形式第二单元活动制并发布动画第二单元活动设动画并收集素材第二单元活动制动画第三单元活动规表格内容和结构第三单元活动选电子表格制作工具第三单元活动制电子表格第三单元活动调、修饰表格第三单元活动分数据加工需求第三单元活动处数据、制作评比表

课时时时时时时时时时时时时时时时时时时时时

备注827日八年级上册教案

编写：信息技术组

2

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第一单我的风——页制作活动1设计个人页在本活动中，教材安排了两个方面的内容，第一是规划网页的主题与内容，第二是设计网页版结构。在规划网页主题与内容里，要求学生能根据个人的兴趣爱好确定积极的、健康向上的网页题，并能围绕主题进行信息的获取。在网页版面结构的设计中，学生通过浏览各类网页，设计出自己页的轮廓图。【教学目标】了解网站、网页的概念。会确定网站的主题。能根据既定主题获取相应素材。能够科学分类管理素材。能自主规划网页的版面。掌握规划设计网页的方法。提高获取、整理和积累素材的能力。提高审美鉴赏的能力。端正学习态度，养成良好的学习习惯。【教学重点】了解主题网站的概念。规划、设计个人网页。【教学难点】了解网站和网页的区别。完成网页的版面设计，明确各图文元素的位置和颜色搭配等。【教学课时】课。【教学准备】优秀的个人网站或网页作品范例。【教学过程】完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第1课时（规划网页题与内容）教学阶段新课引入

教师活动1.让生浏览一些优秀的个人网或网页范例。

学生活动1.欣站点。2.思、讨论。

教学意图激发学生的学习兴趣。介绍网页的概念

2.提问是有自己的个人站？想不想自己设计个性化的站点？介绍网页的概念页网站的别与．学习。联系、超文本标记语言HTML）网页的扩展名、网页中包含的元素等。

理解网页、网站的概念。规划网页主题交流

请学生参照教材第3页张晓明同的建议，完成该页的学习单。请同组学生相互交流各自的网页制作目的与主题。

完成教材第3页学习单。学生相互交流自己的网页制作目的与

用学习单来支持学生开展学习。增强学生的合作交流能力。分析素材类型

请学生结合教材第3页张晓明同的网页范例我方寸世界来定自己的素材类型，并完成第页的学习单。

主题。确定自己的素材类熟网页的材分型成习单。类。围绕主题收集素材

请学生围绕自己确定的主题通过网络收集素材，并提醒同学们相互协助。

相互帮助，通过网络收集素材。

增强学生自主学习、协作学习的能整理素材分享经验课堂小结

1.提问家素材有哪些类型你们1.考回答问题。是如何分类、组织管理这些素材的？2.总。2.引导学生总结：（1）整理各种类型素材分别要到的工具。如文本类型素材需要用到Word软件或者记事本工具。（2）上网收集各种类型素材的法。提问你们还有哪些好的方法来取文介绍获取文本、图本、图片，请与同学们一起分享。片的其他方法。小结本节课大家围绕自己的主在网明确课后所要进行上获取了资料可能这些资料还不足以的探究活动。来支持你的网页大在课后你所需的其他资料通过扫描仪软输入计算机。并自学教材第页有关网页的知识向导。

力。增强学生的信息组织与管理能力。让生学文本、图片的获取和管理方法。头脑风暴。归纳课。2.明确课后任务第2时（设计网页面）教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图完版学习资料分享

新课引入

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除引入：上节课我们围绕主题收集了素了解学习内容。材时课后大家也将自己所需图片等素材通过扫描仪等方法输入了计算机。本节课我们来规划网页的版面。

开门见山，明确任务。设计草案

1．大家浏览几个网站（如中百科网、科普博览网间中古生物网等教师事先选好的网站）。2．学生结合参考网站，为自的网页勾画出轮廓图。

1.浏览考网站，观察这些网页的基本构图。2.在草纸上设计自己个人网页的轮

设计出网页的轮廓。廓草图。相互交流讨论

请学生相互交流自己的网页结构轮廓，相互提出修改意见。（1）你计的网页有没有鲜明主题？网页中有没有与主题无关的内

相互讨论、交流、修改作品，听取其他同学的意见和建议。

通过头脑风暴，完善版面的设计。容？有的话，请说明它的作用。（2）网页的布局是否恰当？有有做到图文并茂、重点突出、美观清晰？作品展示

请各组派一个代表展示自己的网站轮

介绍自己的网页，

提高鉴赏力。廓个元素的位置和各个版块表现其他同学提意见和确定网页版面

形式。请学生根据其他同学的经验和意见建议，修改确定自己的网页版面布局。

建议。同时思考自己的网页修改方法。修改确定自己的网页版面布局。

确定版面。小结

小结：本节课我们设计了网页的版面，明确以后的学习方请大家保存好底稿后大家熟悉一向下FrontPage2003软件节课们将使用它来实现今天设计的网页。

明确后面的学习内容。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除活动2制作网页在活动中学生为主题网页收集了相应素材，并设计出了网页的版面结构。活承活动1，学生用工实现主题网页。在这一活动中，要求学生掌握FrontPage2003中创建站点方法、使用表格进行布局的方法、将网页元素插入网页的方法等。初中学生FrontPage2003比较生疏，因此教材中仅要求学生创建由一个网页所组成的网站，相对来说比较简单。【教学目标】认识FrontPage2003，悉rontPage2003的口界面。理解站点的概念。掌握在FrontPage2003中建立站的方法。掌握使用表格进行布局的方法。掌握对表格进行操作的方法。学会将图片、文本等资料插入网页中。了解网站的制作流程。掌握利用表格进行布局的方法。掌握将图片、文本资料插入网页的方法。提高对网页的审美鉴赏能力。形成需求分析的意识。形成良好的文件夹命名习惯。【教学重点】理解站点的概念和站点文件夹的意义。能够利用表格进行网页的版面布局。掌握将图片、文本资料插入网页的方法。【教学难点】在中现设计草图。利用表格进行网页的版面布局。掌握对文本格式的调整、图片的设置等技巧。【教学课时】课。【教学准备】多媒体网络教室。FrontPage2003件。【教学过程】第1时（新建个人页）教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图完版学习资料分享

新课导入FrontPage2003

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除导入：活动中们设计了网页的主题了活动任务。和版面，本节课我们来学习用FrontPage2003软件来新建网页。．启动FrontPage2003单任务栏上1．了解

明确学习任务。熟悉软件，为新建基础知识讲解

的“开始，在“程序菜单中选择FrontPage2003软网打下基。MicrosoftFrontPage2003单击。2．FrontPage2003的面介绍

件的界面、工具、编辑方法等。3．介绍FrontPage2003中网页的辑、2着教师的演示自主创建由一个网页组成的网站

保存方法。．介绍网页中图片资料的存放路径。请同学们参考课本第9页的“操坊进行操作，创建由一个网页组成的网站。步骤如下：（1打开FrontPage2003选择文”

操作进行操作。按照操作坊的步骤进行操作，创建由一个网页组成的网站。

学习创建由一个网页组成的网站。菜单中的新命。（2窗口右边出现的新建面板中，选择“新网站”下由一个网页组成的网站。（3在弹出的“网模板”对话框中，选择“常选项卡中的只一个网页的网站”，并在右边“指新网站的位置文本框中输入新网站的保存位置，如D:\myweb，然后单击确”按钮。站点文件夹讲解

1.介绍点文件夹，重点讲解以下内容：（1）”点文件夹里的东西不能随意删除。（2）新建的站点只有一个主页

1.了解站点文件夹的作用。2.拷贝图片到新建站点的images图文件夹中。

决生第一次接触网站制作可能存在的问题。2学学会网站文件资料的管理。自主探究，设置网页属性、添加标题和背景图片

index.htm文件，该主页还是空，需要对它进行编辑添加内容可以添加一些网页到该站点中去。（3点一般包含两个子文件夹。一个是_private文夹用存放一些私人的文件文不会被别人看到。另一个是images文件夹，是专创建用来存图像文件的文件夹，因为FrontPage扩服务器的图像文件的默认目录为i。请同学们将上节课收集的片存放在i文夹中。请大家结合课本页自探究设置网页属性、添或者相互协作来设置网页属性加标题和背景图题和背景图片。（这个环节特别重要，片。教师要加强巡视、督促。）完版学习资料分享

增学生自主学习、协作学习的能力；让学生学会设

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除置网页属性、添加标题和背景图片。相互交流完善网页

1.请大家组内相互交流自己的作其他同学提供可行性的建议和意见。2．请学生修改各自的网页。

1.学习他人的经验为我所用。2.完善自己的网

增强学生交流的能力。保存网页课堂延伸

页。小结并提出要求家存自己的网．保存网页。页存站点文件夹在我们现在．了解课后的任仅仅是建立了一个空白页面所设务。计的版面如何实现，请大家课后自学P14-P18的页布局表格。

为第二节课进行铺垫。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第2时（插入网页局表格）教学阶段新课引入

教师活动引入大将活动1中所设计的页版面图拿出来，结合课本第15页张晓明同学的设计范例，完成第15页的学习单。介绍为什么使用格进行布局同的分辨率下（显示器中）保持网页各个元素设计的位置不会改变，表格

学生活动1．照课本第15页张晓明同学的设计范例，设计布局表格样式。第页的知识向导，理解表格在网页中的作用。

教学意图1网的布局表格样式。2表的重要性。中可以放置网页上的任何元素。认识表格

介绍表格的组成：

学习表格知识。

认识表格。插入表格

（1）表格由几个部分组成：表头：表格的首行，表示表格各列的名称。行：表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格（Cell）可以为每个元格设置不同的属性。边框：在表格的四周，可设置有无。（2在个单元格中除了可以填写文本之外还可以放置图片表等，表格的最大好处是能分类显示数据，同时能利用表格来组织网页的整体布局。1演使用“表格菜命令插入表格1教的演示学插入表格的方法：（1）将光标移到要插入表格的置，即插入点。

及参照第16页的操作坊，插入并修饰表格。（2）单表格菜单，选择插选2插表格的项，并在选择项中单击“表格”选项，出现插入表格对话框。（3）在对话框中，行数”中入需要的行数，在列”输入需要的列数，同时设置对齐方”、“边框粗细、单格边框、单格间距。（4）最后单“确定按，屏幕上就会出现一张空的表格。．说明：如果在对话框边粗”值设置为，该表格线在浏览网页时不会被显示出来。组织学生讨论还有哪些方法可以

其他方法。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除插入表格？表格操作入1．演示合单元格等的操作。

1自网页设1．学生学会合删除合并、拆分和2学根据先前的版面设计完成对计版面来确定表格

并、拆分、插入、设置单元格属性等表的操作操作

样式。2插、

删除和设置单元格属性等操作。交流协作

请各个小组内相互交流、相互检查，

合并、拆分等操作2学利用表对表格进行操作。格实现网页的版面设计。1.向完成的同学通交流，握对总结拓展

要求每位同学都要实现自己的版面布局设计。1据一个版面设计和学生一起用表格实现布局。2．小结：表格在FrontPage2003中有当重要的应用，这节课我们用表格实现了版面设计。

请教、学习。2.完自己的版面设计。1.和师一起用表格实现一个计版面布局。2.课探究教师提出的问题。

表格的操作方法。1．巩固表格知识。2入页元素埋下伏笔，引发学生的积极探索。那么，如何将图片、文本等元素充实到网页中？请大家课后思考。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第3时（插入网页素）教学阶段新课引入

教师活动引入：我们已经用表格设计好了版面，今天这节课将实现网页元素的插入。2．请大家FrontPage2003中开自己的站点文件夹中的ndex.htm。

学生活动1．了解任务。2．用FrontPage2003打开站点文件夹中的index.htm。

教学意图明确学习任务插入并修饰文本

1．演示插入并修饰文本的操作骤：按教师演示的操）布局表格的相应单元格中输作骤及要求将文入文字或粘贴文本。本输入网页中。（2）为文本设置合适的字体、号、颜色及段落对齐方式、行距等，使文本清晰美观、疏密有度。2．学生将文本插入自己的个网页并做修饰。

学会在网页中输入文本信息。图片格式讲解

讲解图片格式：1．考课本第20了图片的格式。）片格式是计算机存储图片的格式见存储的格式BMP、

页学习网页中图片的大小与格式。TGA、RAS、EPS、PCX以W等2．了解MP、JPG、（2）BMP格：BMP不支持压缩，式之间的区利用Photoshop软件修改图片格式

文件非常大，不受Web浏器支持。文后辍名为"．jpg""jpeg"最用的图像文件格式，JPEG格式的应用非常广泛，目前类浏览器均支JPEG这图像格式，因为PEG格的文件尺寸较小，下速度快。（4）GIF图像文件的数据是经过压缩的。在一个GIF文中可以存多彩色图像，如果把存于一个文件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一种最简单的动画。1．演示利用Photoshop软件修改图片格式的骤：（1）Photoshop中开图片件，如文件hai.jpg择图像”菜单中的图像大小”命令。（2图大”对话框中像

别。1据师提供的图片素材，将BMP格式转换为格式，查看它的大小变化。2改己的图片素材的格式。

1会节图片大小。2会换图片格式。素大小栏的宽值击确”按钮。2．学生利用软件修改自己的片完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除素材的格式。插入图片

1．演示插入图片的步骤：

按照操作步骤，在

学会在网页中插入自主探究相互协作

）光标定位到要插入图片的单网中插入图片。元格内。（2）单“工具图标，或单插入“菜单选择图片“菜单项子菜单中单击来文“选项出现一个图片“对框的同时，弹出一个选文件”对话框。（3）选文件”对框的搜栏内选定图片的存放位置，然后从文件列表中双击某个图片文件（或选定图片文件），单击“确定按，则图片插入到网页中。2．让学生完成图片素材的插入让学生根据所学知识，完善自己的网通输入文本、插

图片。实现个人网页的内完善页面

页。

入图片、插入水平

容。预览网页

介绍两种预览网页的方式：

线等方法来充实网页。了解不同的预览方学网页的预览、优秀站点展示

（1）一是单击FrontPage2003主编辑窗口下面的预”标签，就打开一个编辑器自带的浏器，看完之后，单击普”标签，又切换到编辑状态。（2一是单击常规工栏“图标按钮（或直接按Ctrl+Shift+B键击文件菜并选择在浏览器中预览”菜单项），将启动浏器并打开该网页。请各个小组推选小组优秀站点进行展示。

式。2解览方式的区别。推选站点进行展示，其他同学用第

检查。学会评价他人的作品。25页评价表进行评价。回顾总结

总结网站制作的流程。

一起回顾。

系统梳理知识。第二单鲜活的象——动画设计与作活动1制定动画作计划完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除本活动是第二单元的开篇，承接第一单元网页的制作，为网页添加动画效果。在本活动中主要学生能了解动画的作用、动画的效果、确定在网页中添加动画的位置、动画的格式和动画的制作件，对动画有一个概括的了解以“习单”为支持材料支持学生学习开展生活动中自主构建知识。【教学目标】了解动画的作用。了解动画的效果。了解动画文件的格式。了解常用动画的制作软件。初步掌握在网页中规划动画的方法。掌握信息获取、分类和分析管理的方法。培养使用动画突出主题思想的意识。体验动画对网页的重要性。端正学习态度、养成良好的学习习惯。【教学重点】体验动画在网页中的作用。规划为网页添加动画的方式。了解动画文件格式。了解常用动画的制作软件。【教学难点】体验动画在网页中的作用。了解动画文件格式。【教学课时】课时。【教学准备】一些优秀的网站网址。已安装WFTextAnimator及AFlashCS3Professional件。【教学过程】第1、2时(了解页中的动画、作动画的软)教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图新课引入

1.请学生欣赏起点中文网、腾讯、1.赏网站首页。1.发学生学习动遥控之家等网站首页。2.极讨论自己的

画的兴趣。2.组织学生讨论这些网站首页比较们的个人网页缺少哪些东？

个人网页和知名站2.引出任务点首页的差距。3.引导学生关注网页上的动画。3.会动画对网页4.提出任务家要为自己的网设

美化的重要性。计几个动画就让我们开始我们4.自己的网页设的动画方案设计吧！

计动画方案。完版学习资料分享

了解动画作用

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除1.请学生参照第29页晓明的习1.完“我网站

通过完成学习单、了解动画的效果

过程，完成第30页学习单。2.组织各小组讨论动画的作用。请学生根据刚才所提供的网站网页上都有哪些动画效果。

动画采用情况的调查表。2.各小组讨论动画的作用。1.讨动画的一般效果。

讨论等学习过程，对动画在网页中的作用有一定的认识。了解动画效果。2.完第30页习单。设计网页动画方案

请学生结合张晓明同学的动画方案

1.为己的网页设

制定网页动画设设计过程自己的网页设想添动想加动画方案。

想。相互交流各自的设想，提出意见

画方案。1.请生相互交流各自添加动画设想。2.适时指导页上不是动画越越好采用动画一要考虑动画的在部位是否妥当能起到什么作用

2.完第31页学习单。1.相交流，2.听其他同学的意见或者建议。3.完善自己的设想。

1.头脑风暴。2.更入地了解网页动画。要考虑动画的表现方式给整个页面带来了什么视觉效果杂动画会扰乱浏览者的注意力生视觉疲劳，效果适得其反！了解动画格式、1.提问：大家道哪些动画制作软1.着问题探究制作软件件动画文件的后缀名有哪些？Gif动画与lash动

了解了动画的格式、制作软件。相互交流

2.组织学生完成第4页的学习单画的区别。2.了判Gif动画与Flash动画的方法。请学生相互交流各自对动画的认识，相互交流。并将Gif动画和lash动画展示给同组成员看。

加深对动画的认识。小结

1.小结：动画能够给我们的网页加动态效果，能起到画龙点睛的作用。2.提问：

1.思问题。课熟SWFtext件活动下做准备

1.增强学生的审美能力。加深学对动画的认识。（1）我们一般选用哪些软件来作动画？（2）是不是动画越多越好？3.请学生课后熟悉WFtext软件。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除活动2让标题更目“让标题更醒目本标题直至主题，即使用WFtext软件进行标题的动画编辑。本动内容相对于后面两个活动，软件的使用较为简单。因此，根据学生的认知特点特意SWFtext的内容放置在前面。通过本活动，学生应掌握信息的获取和分析方法、动画的基本原理，学会制作标题文字动画。【教学目标】了解动画的原理。掌握动画文件的格式。能使用WFtext软件制作标题动画。掌握WFtext件中作品尺寸、背景特效、字体属性的设置技巧。掌握使用软制作标题动画的方法。体验制作动画的乐趣。提高学习动画制作的兴趣。体验动画在网页上的作用。【教学重点】设计标题动画。使用WFtext件制作标题动画。【教学难点】使用WFtext件制作标题动画。【教学课时】课时。【教学准备】多媒体网络教室。SWFText软件【教学过程】第1时（选择软件制作画、完成文动画插入网）教学阶段新课引入

教师活动1.引入节课我们了解了动画其制作软件，课后大家了解SWFtext软件本节课我们先看看一些网标题的动画效果。】2.播放一些标题动画。

学生活动1.观教师用SWFtext软制作的标题动画。2.明本节课的学习任务。

教学意图1.引发学生对SWFtext软件的学习兴趣。2.明确任务。3.提出任务节的内容就是我们的标题动起来。认识SWFtext软

请学生在网络上搜索WFtext软的

网络搜索SWFtext

明确为什么选择完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除件特点

特点，并完成第6页的学习单。

软件的特点，完成

SWFtext软件。确定自己的标

请学生参考张晓明的范例和网络上

学习单。1.参范例。设标题动画。题动画的效果学会使用

的站点标题范例自己的网站计2．设计标题效果。一个标题。1.双击桌面上的图标，打SWFtext学习使SWFtext

掌握SWFtext软SWFtext软

软件。

软件软件编辑动

的基本使用方法。自主探究

2.给学生介绍软件中各个工具的画。用。（1）设置动画作品的尺寸：单左栏中的剪辑”按钮，在右栏剪辑”栏中输入动画作品的宽度和高度。（2）介绍设置背景和背景特效（3绍设置文本特效和字体属性。请学生用软按照自己标题探使用SWFtext

掌握SWFtext软件制作动画

动画的设想来制作动画。

软件实现自己网页的用方法。的标题动画。作品交流、修改

请小组内部相互交流改己动与学交流自己的

增强学生的交流能认识动画文件格式,发布动画

画作品。1.请学生学习第41页的表格，说哪种格式最适合自己的标题动画。2.组织学生讨论：你为什么选择Flash格？3.介绍动画发布步骤：（1）经预览确认动画效果之后，单击发布按钮。

作品，给其他同学的作品提出自己的意见和建议，并据此修改、完善自己的作品。1.自学41页动画格式表格，选择格。2.组讨论Flash格式的好处。3.发布自己的动画。

力。1.认识画三种格式的区别及选择Flash格的好处。2.掌握画文件的生成方式。将动画插入网页并

）在弹出的布对框中，选择一种动画的发布格式，然后单击“确定按。此处注意动画的保存路径。1.请学生参照第42页步骤21.将动画插入网

1.掌握动画插入交流展示

画插入到网页中。

页。

网页的方法。2.请学生浏览其他同学的网页效，2.浏览他同学网

2.提高审美观。课堂小结

并完成P43页学习单。2.小结：本节课大家学习了SWFtext软件的使用方法并用它完成了标题动画的制作。SWFtext软是一款十分容易上手且操作相当方便的动画制作软件。

页效果，完成学习单。1.回SWFtext软件的使用方法。2.课后考自己的网页还有那些地方需要动画，这些动

回顾SWFtext软件出思考问题，激发学生为完善网页再接再厉。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除提出课任务：请大家思考，我们画需要的网站还有那些地方需要动画些用到哪些工具软动画需要用到哪些工具软件来制作。件来制作。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除活动3给图片增信息量网页上每个栏目的版块面积是有限的，如何在有限的版块上显示更多的内容？这一问题引出了们活动3的内容--“给图片增加信息”。UleadGIFAnimator软能帮助我们解决这样的问题。在活3中，学生需要熟UleadGIFAnimator件的界面和操作技巧。能结合网页主题规划相应的动画，能使用lead实动画并创建发布动画。【教学目标】熟悉leadGIFAnimator界面。掌握GIFAnimator软件的操作技巧。掌握使UleadGIFAnimator作动画的方法。提高学习动画制作的兴趣。体验动画的作用和制作动画的乐趣。能够通过动画表达网页主题。【教学重点】使用UleadGIFAnimator制作动。【教学难点】使用leadGIFAnimator作动画。【教学课时】课时。【教学准备】多媒体网络教室。安装leadGIF软件【教学过程】第1时（设计动画式）教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图新课引入

1.使用leadGIF动画1.观教师使用

激发学生学Ulead作软件制作一个动画。

UleadGIF

GIFAnimator

软件2.提问你得这个动画有什么样的Animator作动

制作动画的兴趣。优点？

画。2思回答这种动画的优点。完版学习资料分享

讲解动画制作软件

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除1.打开软件：双桌面上的图，听师讲解，并跟或者在桌面左下角单开始、所着师一起操作。

采用边讲边练得方式，学生容易掌握有程序、UleadGIFAnimator5。UleadGIF2．介绍软件界面。Animator5软件。3．介绍各种工具和使用方法。4．介绍帧。（教师在讲解同时要一边讲解一边操作要求学跟着老师一起操作。）5．介绍动的发布。自主探究相互交流

请学生用这款软件进行动画的制作。自主探“UleadGIFAnimator软件的使用请学生相互交流各自的作品帮其相提出意见和建他同学解决制作过程中出现的问题。议，帮助其他同学解决问题。

巩固“UleadAnimator5”的使用方法。增强学生的相互交流能力并巩固知识点。小结

1．小结：本节课我们熟悉“UleadGIFAnimator5软，并使用它制

1.再认“Ulead1.再次巩固知识GIFAnimator软2.为下节的开展作了动画再介绍软件的相关识点。2.课后拓展：完成第45页学习单。请学生课后收集网页所需的图片资料。

件2.思：可以制作一个什么样的动画添加到自己的网页。

埋下伏笔。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第2课时（制作并发动画）教学阶段课堂引入

教师活动1.请学生交流自己上节课后所完的学习单。2．让学生向同组成员说说自己设计的动画作品的特效。

学生活动1.交流自己所设计的动画特效。2.对同组成员的设想提出可行性意见

教学意图确定自己的动画作品设想。和建议自主探究

请学生使用UleadGIFAnimator5”

用UleadGIF

培养学生自主探究制作动画

软件进行动画制作。注意指导：Animator”软件（1）加强巡视、督促。进行动画作品的制（2）及时解决学生所遇到的问。作，（3录生所遇到的典型性问，遇到问题向同组成得到第一手评讲资料。员或者教师提问，（4）发现典型作品（也可能是较获得必要的帮助。差的作品并录下来为后面共同修改作品做前提工作。

的精神。作品展示

请完成作品比较好的同学展示自己

观看作品，听取其

1.培养学生的审美的作品且请这些学生介绍他的他同学的经验介

力。合作交流，

经验。请学生将自己的作品给同组其他成

绍。根据同组成员的可

2.巩固知识。1.完善作品。相互完善

员欣赏且其他成员提出自己意行性意见和建议修

2.学会评价。见和建议。

改作品

完善动。典型作品修改评价

1.教师展示典型作品同学们发表

1.欣动画作品，1.提学的审美评价。

提出自己的意见和

力。2.提出修改的意见和建议学生共

建议。2.系统巩固同一起修改

2.提出修改方法。

“UleadGIFAnimator5的知识。将动画插入网页

1.请学生将动画插入到网页中。共同欣网页上的动画效果。．学生完成第53页的两个学习单。

1.对动画进行了提高学生的审美预览、检查后，将力该动画另存为GIF格式动画文件。2.将IF格式动画文件插入个人网页。欣赏插入网页后的效果，完成第53页的两个学习单。相互展示网页

欣赏其他同学的网页效果。

欣赏其他同学的网页效果。

提高学生的审美力。完版学习资料分享

课堂小结

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除小结并提问活动我们掌握了用1.小结。“UleadAnimator5”件进行2.考。动画的制作。我们的网页是否完美，动画是否恰当？我们还需要在哪方面进行努力？

趁热打铁，引发学生更深层次的思考与探究。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除活动4让水平线突出学生第一次接触Flash制作动画，学习难度较大。本活动涉及信息的获取（收集图片素材）、信的加工（处图片）、信息的表达动画的制作与发布），重点Flash动画制部分。帧和关键帧、图层、帧频、引导层、补间动画等都要学生了解。学生应能完成课本或者教师所定的基本任务，然后再根据网页的主题需要自主设计制作动画。应分层次进行教学，教师根据学情首安节课对lash软件进行熟悉，然再进行动画的制作。【教学目标】理解Flash动画的基本原理了解Flash动画的常用术语了解Flash软件的界面。掌握帧、图层、时间轴、库的概念。理解图层的作用。掌握补间动画和引导层动画的创建方法。体验制作动画的乐趣。提高学习动画制作的兴趣。能够通过动画表达主题。体验Flash强大的动画制作能。【教学重点】了解Flash动画的常用术语掌握补间动画和引导层动画的创建方法。理解图层的作用。【教学难点】掌握补间动画和引导层动画的创建方法。理解图层的作用。【教学课时】课时。【教学准备】多媒体网络教室。安装Flash软。【教学过程】第1课时（设计动画收集素材）教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图完版学习资料分享

活动引入

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除引入：同学们，在活4中，我将尝试1.看教材及其他用lash软件制作一个水平线动在制网页上的水平线状作动画之前，我们先去网上看看他人的动画。网页。例如，/gif/qita/027。

开门见山，明确任务。构思动画，收集素材

1.请学生构思自己的水平线动画2.请学生从网上收集相关素材。

1.构适合自己网页的水平线动画。

提高学生网络检索的能力。2.参教材第5页张晓明同学的构思，完成学习单。收集相素材。学习Photoshop软件的使用

介绍制作背景透明的图片步骤,示操作。（1）用Photoshop打开图片文。（2界右下方的图层面板中背景图层拖至创新图层按上，图层面板中会增加一个背副”层。（3）将背景图拖至“删除图层按上，图层面板中就只剩下一个背副

跟着教师的演示一步步操作。

1.边边练，掌握使用Photoshop软件制作背景透明的图片的方法。2.感受使用Photoshop软件制作背景透明的图片成功的喜悦。对自己收集的素材进行加工，并相互协助

本图层。（4）在界面右侧的导航器面板，向右拖曳缩放滑块，将显示比例放大，然后在左侧的工具箱中选择“多边套索工具,在画面中沿着图形的外轮勾勒。（5）勾勒完成后，选选择菜单中的“反向命，然后<Del>键(6)在左侧的工具箱中选择“裁工，将画面中的多余部分裁去。(7)选择文件菜中的存为命令。在出的“储为对框中，选择“GIF(RD)格，然后单击保存按。1请同学们用Photoshop软件对自己收1.理图片。集的图片进行处理。2.一分学完成2.互协助，完成了透明背景图片的制作，请大家相互协图片的处理助完成自己的图片。第2课时（制作动画

1.掌握所学技能。2.养成协作精神。教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图完版学习资料分享

新课导入

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除1.播放动画示个小球位置改观看例子，明本

开门见山，明确任变的动画）。2.导入：同学们，上节课我们使Photoshop软将动画制作中所要的蝴蝶素材处理好了课们将学会使用F软软以前大家没有接触过课内容就是简要地认识这款动画制作软件用这款软件制作简单的动画。

节课的学习任务。

务。介绍F动的特点熟悉工作环境

讲述Flash动的特点动使了解Flash动画的用矢量图形和流式播放技术图特点。形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量播放技术使得动画可以边播放边下载通过使用关键和图符让生成的动画(.swf)文非小Flash动画把音乐动画声、交互方式融合在一起越的人已经把lash作为网页动画设计首选工具……介绍舞”：Flash，舞台就是了Flash动画编工作区是最主要的可编辑区域辑工作环境。舞台中可以直接绘图导外部图形文件进行安排编辑演表演的舞台动画呈现在舞台上出舞台的区域就为不可见，也就是幕后，FLASH画要十分注重舞台和幕后的共同设计。2.介绍时轴窗口：用可以调整电影的播放速度把不同的形作品放在不同图层的相应帧里排电影内容播放的顺序……

了解Flash动画的特点。了解Flash动画编辑的工作环境认识Flash中常见介帧频间层件和库、打Flash软，

了解帧频、时间轴名词制作补间动画的

帧与关键帧等名词（跟着教师的介绍熟注意边演示边介绍这些概念）。悉这些名词。教师制作小球位置改变变形照着教师的操作进等的例意要关注学生的认知能行操作，掌握补间力和操作进度）。动画的制作。

等的概念。掌握补间动画的制作。第3课时（制作动画教学阶段

教师活动

学生活动

教学意图完版学习资料分享

新课导入蝴蝶飞舞动画

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除提出要求本课我们要实现水线明本节课的任动画的效果先大家掌握课本的务。知识，再延伸到自己的网页动画中去。按照P60-P65的操作步骤进行操。按照教师的操作步

明确任务。1.按照操作步骤制制作

注意：（1）边讲解边操作，关注全体生的操作进度。（2）基于初二学生的认知能力教师要一步步带着学生做。完成作品

骤一步步操作。

作水平线动画，体会成功的喜悦。2.激发进一步对自己的作品进行探究的欲望。后可在水平线动画的制作基础上让学生发挥。自主发挥将动画插入网页

请学生基于蝴蝶飞舞水平线动画的操作步骤，制作自己的特色动画。要求学生完成以下任务：（1）删除原来网页中的水平线（2）插入Flash动并调整大小至合适

制作自己的水平线动画。1.插入画到网页中。2.完第67页学习单。

制作自己的动画。掌握将动画插入网页的方法。（3）完成第67页的习单分享网页效果

请学生分享自己插入动画后的网页效果。

组内、组外分享各自的网页。

提高审美能力。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第三单班级小人——数据录入与理活动1规划电子格在“人人参与班级管理，做班级小主”动中，学生将根据实际情况设计班级小组的评价量规，利用计算机来管理数据，利Excel软件来制作电子表格。本节课是本单元的开篇之课，既独立于前面两个单元的学习内容，又是后面两个活动的索引。【教学目标】掌握启动、退出的方法。了解E窗的组成。掌握单元格、工作表、工作簿等概念。掌握建立一张简单的工作表的方法。掌握保存工作簿的方法。能相互合作设计出具有可行性的表格。建立数据处理的概念。提高获取信息和解决实际问题的能力。养成把E软件应用到实际问题中的意识。提高对知识进行迁移、运用的能力。端正学习态度、养成良好的学习习惯。【教学重点】能相互合作设计出具有可行性的表格。【教学难点】掌握E基础的操作方法。【教学课时】课时。【教学准备】多媒体网络教室。Excel2003软件。准备Excel基知识讲义。准备电子表格数据、设计样例等。【教学过程】完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第1时（规划表格内和结构、选择子表格制作具）教学环节

教师活动

学生活动

设计意图导入课题

1.展示几个样例表格学讨论1.表格，思考、

1.创设情境,导入如何绘制表格。

相互咨询、查阅资

新课。2.提问：这些是大家经常看到课、料、得出结果。班级成绩单等表格知道这些格．回答教师的问

2.让学生明确本单元的学习任务及本是用哪些软件设计出来的吗？

题。

节课的任务。3.介绍要学习的新软件—电3．了解边讲边练

子表格软件。一步步演示表格的制作：（1）启动xcel。介绍：Excel和ord一样，是MicrosoftOffice家的成员动方法与ord相同。要求学生自己尝试启E。（2）认识xcel窗口。提出要求：观察xcel窗口与Word口的相同处和不同处。结Excel窗口，介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏以及工作表标签等。（3）几个概念。展示含有多张工作表的工作簿此工作簿介绍单元格作作簿等概念。提问单格工表工簿者是什么关系介绍C键四方向键，可以快速到达工作表各个边界学生找出表中共有多少行多少列。（4）建立简单的工作表，演示单元格中输入数据的方法。

软件的特点及主要用途。1．听讲。2．完成启Excel的操作。3.观Excel窗口，回答问题。4.听识Excel窗口。5.了单元格作表、工作簿等概念。6.回问题。7.上实践出表中的行列数。8.观教师操作，学习在单元格中输入数据和保存文件的方法。

1.学生跟着教师一起来操作.2.通过教师讲解和观察实例，学生可以掌握工作表、工作簿等概念。3.学生可以找出单元格、工作表、工作簿三者之间的关系。4.学生可以掌握快速到达工作表各个边界的方法，并找出工作表的行数和列数。5.学生可以掌握在单元格中输入数据的方法。6.学生在跟着教师制作的过程中，学习了Excel软件中的个各个工具。教师布置任务

（5）保存文件。讲解：在E中存文件的方与Word中保存文件的方法相同Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls。提出任务才大家都看了几种表格1.小组成员之间相样例了解了我们即将学习使的互商确定表格内Excel软件，下面请大家根据我容以确保学生行

增强学相互交流的能力。培养学对知识们班级的实际情况设计出班级学生行为习惯评分表。

为习惯评分表的合理性和可行性。2.填教P、

进行迁移、运用的能力。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除P74的相关学习单。展示交流，确定表格内容

1.组织生交流自己所设计的表格内容和结构。

1.交并整理、完培养学生的交流合善表格内容及结作力。小结

2．请生对表格的内容和结构提出构自己的观点和看法。2大的观点记3．大家一起来确定表格的内容结录在教材上。构。3.修教材P73、P74的关学习单。小结节课我们确定了以后几我听师叙述们班级的评比内容大家在课试用Excel2003软来制作出我设计的表格。

激发学生对后续活动的学习参与兴趣。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除活动2制作电子格在“人人参与班级管理做班级小主”动中生根据设计出来的表格Excel软件来实现。活动2的任务比较多，要求学生掌握电子表格的建立和修饰。【教学目标】掌握选定单元格的方法。学会应用自动填充功能填充数据。掌握改变表格列宽和行高的操作方法。掌握在表格中插入、删除行或列的方法。掌握单元格中数据类型和数据格式的设置方法。掌握修饰表格的一般方法。掌握处理数据的基本方法。掌握表格的编辑方法。养成解决实际问题的能力。养成把所学方法应用到实际工作中的意识。养成勤于思考、勇于实践的精神。【教学重点】填充数据。表格的修饰。【教学难点】表格数据的准确录入。表格的修饰。【教学课时】课时。【教学准备】多媒体网络教室。Excel2003软件。电子表格数据等。【教学过程安建议】第1时（制作电子格）教学环节

教师活动

学生活动

设计意图完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除新课导入

导入：同学们，上一节课我们班将表格的内容和结构全部都设计好了；同时，大家在课外都收集了表格所需要

认真听讲，了解教师的意图及自己本节课的任务

开门见山，引入主题。按照要求建立

的数据。这几课我们要按照要求制作电子表格，并将数据准确录入其中。把格的样例投影到屏幕上求1.结自己设计的1.位学生都能参表格

每位同学都动手用Excel2003软件建

表格结构Excel

与进来手实践。立表格。

中新建工作薄。2.命名要不，是2.提学生在建立表格时特别注意：2.照表格的结

因为下一环节要共（1）表格的结构全班必须完全同。（2同新建的表格命名不能相同。

构，输入标题、表头等一系列内容。

享表格数据，为后面表格数据的共享提供方便。分组数据填充

1.让学生完成自己小组内部所有绩1.自己小组的数

通过观看教师的录入每位同学都要录入数据。2.演示自动填充的方法：

据录入自己的电子表格。

演示和亲自实践，学生可以掌握数据（1在学号”一列中先输入2个2.看教师的操作

的录入方法和自动学号，并选中这格（2标至单元格右下角的控制

演示，自己动手自动填充数据。

填充相同数据的方法。块指变为“+时下鼠标键不3.到问题及时向共享自己的电子表格、复制拼合表格

放，向下拖动，最后放开鼠标左键，完成自动输入。1.要求每个小组核对自己小组的据是否有误，核对之后生成一份确定的电子表格，以自己小组命名。提供一FTP空间给学生学生将自己的表格上传上去。（这个时候，学生可以下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面3.教师演示表格数据的复制操作(1)选中需要的数据区域。(2)单击右键，在快捷菜单中单“制命令。(3)打开文件选要粘贴数据的起始单元格，单击右键，在快捷菜单中单击粘贴命令。

同学或者教师请教。1.核对数据，修改数据。确定小组一份正式的电子表格并以自己小组名命名。2.将自己小组的电子表格上传至教师指导的TP文件夹中。3.下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面。按自的需要

培养学严谨的学习态度，耐心、细致的工作作风。提供F空间学生共享同学的电子表格。为其他学的学习提供资料，培养学生合作学习、写作学习的能力。让学生握表格数据的复制、粘贴操作。进行数据的复制、粘贴操作。组内核查数据，修改错误数据

1.演示数据修改的方法。2.演示插入、删除记录的方法。

核对同组同学的数据，对有误数据进

培养学生科学严谨的学习作态度。行修改。展示表格教师小结

请各小组推选一个同学展示自己的表格。（此环节教师要特别注意，不能一味地找完美的表格进行展示，也要

1.展自己所制作的表格。2.其同学观看表

有助学生自己对知识进行构建。一起改有误表完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除选用一些存在问题的学生表格，这样可以与同学们一并修改学生结、梳理知识大有裨益，教师和学生一起修改表格的时候也是总结知识的环节。若全班同学的表格都比较完善，教师则提前要准备一份存在较多问题的表格。）

格，查看展示表格的长处与不足，提出自己的修改意见。

格数据，对所学知识进行梳理、归纳掌握。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除第2课时（调整、修表格）教学环节

教师活动

学生活动

设计意图新课导入

导入同们开始今天这节课1.认对比自己上前，大家先认真看看教师给的这个节课所制作的表格表格，对比一下它和同学们上节课和教师所给表格之

1.通过对比和评价加深学生对调整和修饰表格的感性认所制作的表格有何不同。

间存在的差异，寻

识。提问觉得这个表格和你所设计找差异。的表格有何差异？请小组讨论，并2.组结合教师所请将这些差异和你们认为可解决这给表格与教材上星些问题所用的措施写在教材页光小组的案例，查

2.让学生自己发现问题、解决问题，很好地激发学生的学习兴趣的学习单上。小组汇报，提出解决请各个小组汇报自己小组都存在哪

找自己表格的问题写学习单。汇报自己小组都存

培养学生发现问措施针对典型问题进行讲解

些问题，自己小组准备如何解决些问题演示合单元格的操作强调合并单元格时首先应选定要合并的元格区域。布置任练习表格中前两行的单元格合并。讲解设单元格对齐方式单元格内的数据可以设置水平对齐方和垂直对齐方式，同时还可以将据以各种角度倾斜显示。演示以各种操作。布置任练习表格中的数据进行对齐方式的设置。让学生主学习教材第88页的设

在哪些问题，准备如何解决这些问题1．察教师的演示，学习合并单元格的操作方法。2.完成教师布置的任务。3.听师介绍，观看教师演示。4.上实践。5.自设置单元格内字体、字形和字号的方法。6.上实践，修饰表格。

题、解决问题的能力。1.经教师演示，学生可以掌握合并单元格的操作方法。2.学可以掌握设置单元格对齐方式的操作方法。3.通过自主学习，学生可以掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。对班级表格进行调整、修饰

置字体、字形和字号。．布置任务：对练表格中的字体格式进行设置。提出要求：通过刚才我们的演练自主或小组协助对相信大家基本掌握了对表格进行自己的表格进行调整、修饰的基本方法。下面请同整、修饰。们将自己上节课所制作的表格进修饰。我们这节课每个小组将评出一个优秀学员，大家要相互帮，相互支持。

培养学生自主学习、协作学习和交流的能力。完版学习资料分享

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除小组评选优秀表格，1.请各个小组评选一个优秀表格展示优秀作品品，并做荐。请最优表格制作的学生来示作品，并讲解其运用了哪些方法。

1.组相互评比，推荐。2.最作品讲解，其他学生观看作品的产生过程。

1.注意培养学生的审美能力与个性。2.认真学习其他同学的先进经验，寻找自己的不足。总结

小结：这两节课我们主要学习了EXCEL表格的建