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文档简介
《灵动课高效教》题报告尝试教学、情境教学、智慧教学、情智教学”等改革实践如洋思经验、东智慧课堂但我们不难发现课堂教学现象依然存在教学方式课堂氛围沉闷，课堂效率低从通灵动高效”已经成为课改实验工作的.
若要就得有突破传统思维的束缚路走一条别人未曾走过的属于自己的路，才是每一个1、国外的研究现状：而更多和更广泛的知识杜威以儿以经以活2、国内的研究现状：力改提高洋思”教学模式等，给我们的实践研究提供了很好领域等方面有其.
3、研究价值：高灵以提高学习高效改哨的不利法或手段，化.
打造促进学校教1、课堂教学高耗低效现状的2、基本模式的建构。3、灵动课堂、高效教学的基整分构建起.
过形成比显示研究的成果。年9～年12月）成立年1～年年2～年汇集1、课题实验阶段性报告2014.63、课题研究案例集、论文集、课堂教学高耗1、课题研究结题报告（2016.4韩秀.
2、课题研究工作报告（2016.4.韩秀琴）课题著宋华（陈晨）高级职称均为本科学近几进行了一系列的课同.
校成立了以刘育红校长挂帅的总课题组立建全课题研究的实施网
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