2021-2022学年河南省信阳市部编版五年级上册期末测试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河南省信阳市部编版五年级上册期末测试语文试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.将下面句子工整规范地抄写在下面的横线上。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明

________________________________。

评卷人得分二、填空题2.看拼音，写词语。

jīngqiǎo

àimù

dǎnqiè

xiūzhù

xiàngzhēng

zhuīzhú

lǐnglüè

zhàoyào

3.补全词语，并选词填空。

奇()异()

心旷()()

津津()()

千()()律

理()当()

难()置()

1．若我们不重视阅读和观察，只靠模仿，写出的作文会_____________________。

2．站在山顶，青山绿水尽收眼底，令人_____________________。

4.请按要求写句子。

1．路灯是黑暗中闪光的珍珠，照亮了城市的夜空。它蜿蜒而去，温暖璀璨。（用相同的修辞手法赞美指定事物）。

搭石是_________________________________

2．我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩写句子）

_______________________________________

3．只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（概括句意）

______________________________________

4．信阳市所有的景点，我大部分都游览过。（修改病句）

______________________________________

5.请根据课文内容和理解填空。

1．黄昏的空中偶见白鹭的____________，更是乡居生活中的一种____________。

2．我劝天公重抖擞，____________________________________。《己亥杂诗》）

3．“红日初升，其道大光。____________，____________。”此句运用____________的手法写出了少年____________的灿烂前程和发展无可限量。

4．姑苏城外寒山寺，________________________。其中“姑苏”是指：____________。

5．____________最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着____________色的天空，____________上微微的红晕，飘着红紫红紫的____________。

6．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中引号的作用是：____________（A．表示着重强调；B．表示引用：C．表示特定称谓。）

评卷人得分三、信息匹配6.给加点的字选择正确的读音，打“√”。

1．他一看还有5分钟就要上课了，忙一路狂奔（bēnbèn），直奔（bēnbèn）学校。

2．松鼠把榛子塞（sāisè）到老树空（kōngkòng）心的缝（féngfèng）隙里。

3．爷爷喜欢一边喝茶（cáchá），一边和朋友下棋，有时候直到月亮都爬上了树梢（shāosāo），他依然兴趣盘然。

4．这座剧院是专门为儿童设置（zhízhì）的。

评卷人得分四、选择题7.下列关于课文信息的表述正确的一项是（

）

A．《松鼠》是法国布封写的一篇文艺性说明文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性。

B．被作者称作“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的作品是《水浒传》。

C．《将相和》一文按事情发展的顺序，先讲了完璧归赵，又讲了负荆请罪，最后讲了渑池会面，共有三个小故事。

8.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（

）

①读书，能增长智慧，陶冶情操。②从春华读到秋月，从旭日东升，读到夕阳西沉。③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。④在春秋默默交替里，心情因书时而大悲，时而微喜，一波三折，起伏不定。⑤坚持读书，是生命最好的习惯。

A．①⑤②④③

B．⑤①②③④

C．②④③⑤①

D．①③②④⑤

评卷人得分五、书面表达9.阅读一本好书如同结交一个好友，我们常常会被书中的一些人物吸引或感动你能把自己最喜欢的一本书中的人物形象介绍给大家吗？请写清楚你喜欢的人物是谁，出自哪本书，喜欢这个人物的理由。

_______________________________________________

10.习作与表达。（任选其一）

（一）加果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？请自拟题目，介绍一种事物想清楚从哪几个方面来介绍。写的时候注意以下几点：1．写清楚事物的主要特点。2．试着用上恰当的说明方法。3．可以分段介绍事物的不同方面。

（二）题目：夸夸________________

要求：先把题目补充完整，再写一写具体事例，让读者感觉你写的这个人或事物确实值得夸；注意分段叙述，并写出自己的真情实感，写出重点。

评卷人得分六、语言表达11.综合实践。

中国的长城、故宫、圆明园都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。我们学习了《圆明园的毁灭》，知晓了它被毁灭的历史，有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。

_____________________________

评卷人得分七、文言文阅读阅读与理解。古人谈读书（节选）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹12.解释下列加点字词。

（1）却只漫浪诵读：____________。

（2）三到之中，心到最急：____________。

13.文中画线句子是反问句，点明________________________。

14.读了此文，我想到了许多名人读书的故事，例如，____________的“韦编三绝”、匡衡的“________________________”、车胤的“________________________”。

15.你平时有什么好的读书方法？请写一写。

________________________________________

评卷人得分八、现代文阅读阅读。灯景旧情怀①灯节（元宵节）还是转眼就到了。长工们忙着打扫前院，准备祭品迎龙。大龙要在我们家大院子里滚。所有的孩子们都会提着各种各样的灯来看热闹。我嚷着要买漂亮的灯，跟小朋友们比一比。母亲说：“家里前前后后全是灯，还不够多的？”她就是舍不得花钱买。阿标叔又戴起老花眼镜，给我糊一盏在地上慢慢爬，不像兔子也不像狗的，不知什么灯。四只脚是用洋线团木心子做的。红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？外公老是吹自己会糊各种各样的灯——关刀灯、轮船灯、莲花灯……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。他说年轻时行，现在手发抖，糊不起来了。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，马上可以再用红纸补上。外公笑呵呵地说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”外公对什么东西都会说出一番道理来。②十五晚上，前院早已摆好祭桌，几丈长的百子炮高高挑起，人潮一波一波地涌来。我把鼓子灯挂在树上，在人丛里挤来挤去找小朋友玩。可是一听锣鼓响起，鞭炮齐鸣，我又躲到大人身后面，从人缝里看大龙。大龙昂着头，瞪着一双大眼睛，张牙舞爪地来了。我有点害怕。龙开始舞动了，每个舞龙者手举一段龙身，穿花似的美妙滚舞。他们平时都是普普通通的农夫，但这时都变成了龙的一部分，那样神奇的契合，看得我目瞪口呆。心里总是在盼望着，“再多舞一下，再多舞一下”，可是还有好几处有祭典，大龙终于摇头摆尾从大门出去了。人潮也随着散去，最后的热闹高潮也告结束了。③我呆呆地站在地上，外公取下鼓子灯递给我说：“快回到厨房帮你妈妈搓汤团，在汤团里许个心愿。”④“许个什么心愿呢？”我茫茫然地问。⑤我也不知道。我只想天天像过年这样的热闹，外公不要回山里去，爸爸也不要常常出远门。大家都在一起，还有阿荣伯，阿标叔都要统统在一起。”⑥外公笑了一下说：“那容易，只要你用功把书念好。”⑦“这跟念书有什么关系呢？”我不大明白。⑧“只要是读书人，无论是男是女，长大后都会有一番事业，有了事业，你就可以接了大家相守在一起，不是天天跟过年一样的热闹吗？”⑨我还是想不大通。走进厨房，看母亲已经搓好一大木盘的汤团准备要下了。我在她耳边轻声地说：“妈妈，代我许个心愿，随便你怎么说。”母亲笑笑，没有作声，只把菜油灯心剔得高高亮亮地。又在碗厨抽屉里取出那对红蜡烛，就着菜油灯点着了，套在灶上的两个烛台里。“风水烛，一年到头都顺风顺水。”她喃喃地说。⑩吃汤团的时候，我问：“妈妈，您刚才许了什么心愿呢？”母亲笑嘻嘻地说：“我不用许什么心愿了。一家团团圆圆的，已经再好没有。外公，您说是吗？”外公摸着白胡须连连点头。16.根据文章内容，选择正确的一项。

（1）“我”小时候喜欢的是哪种灯？()

A．阿标叔糊的不知道叫什么的灯。

B．五光十色透明玻璃纸的灯。

C．关刀灯、轮船灯、莲花灯。

D．外公糊的直统统的鼓子灯。

（2）文章第②段主要运用了什么描写？()

A．外貌描写和动作描写。

B．动作描写和心理描写。

C．语言描写和动作描写。

D．心理描写和语言描写。

（3）分析“我”对外公的感情，哪一项不准确？()

A．“我”爱戴外公，不想外公难过，所以表现出很喜欢外公做的鼓子灯。

B．“我”深爱外公，希望外公不要回到山里，和“我”永远生活在一起。

C．“我”尊敬外公，外公一直引导“我”做一个正直的人，认真学习的人。

D．“我”不喜欢外公吹牛，他老是说自己会做各种各样的灯，却只给“我”做鼓子灯。

17.根据文章内容，概括发生在元宵节的民俗活动。

做花灯

______________

______________

______________

18.第②段加点的“害怕”和“盼望”这两种情感是否矛盾？请结合文章内容写一写理由。

_____________________________________________

19.外公对什么东西都会说出一番道理来。听，外公说：“鼓子直通到底，表示正直，无忧无虑。”请你仿照外公的说法写一句：________________，表示__________________。

20.第③段中，外公希望“我”在汤团里许个心愿。请你结合文章内容，合理想象小作者可能许的心愿？（写出四点）。

____________________________________________

参考答案1.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

【解析】

本题考查汉字书写。

内容出自陶渊明《杂诗》，句意：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。全文：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。注意晨、勉字的书写。2.精巧爱慕胆怯修筑

象征追逐领略照耀

【解析】

本题考查对词语的拼写能力。

书写时注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

精巧：（形）技术、器物构造精致工巧。

爱慕：（动）因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近

胆怯：（形）胆小；畏缩。

修筑：（动）修建（道路、工事等）。

象征：（动）用具体的事物表现某种特殊的意义。

追逐：（动）①追赶，追跑。

领略：（动）理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。

照耀：（动）（强烈的光线）照射。3.

装

服

神

怡

有

味

篇

一

所

应

以

信

千篇一律

心旷神怡

【解析】

本题考查词语的掌握。

奇装异服：指式样奇异、与众不同的服饰。现多含贬义。

心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。

津津有味：形容特别有兴趣。

千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。

理所应当：指应该怎么做、而这件事还没做。

难以置信：不容易相信。

1．千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。

2．心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。4.

家乡的一道优美风景，联结了人们的美好情感。它任人走任人踏，无私奉献。

瑰宝化为灰烬。

光的速度比流星体还快。

信阳市的景点，我大部分都游览过。

【解析】

1.本题考查修辞手法。

句中把路灯比作珍珠，用比喻的修辞手法赞美了路灯无私奉献的精神。仿写句子，把塔石比作其他事物来突出它的精神即可。答案不唯一。

2.本题考查缩句。

缩句就是去掉次要成分，保留主要成分。本句中，“我国这一园林艺术的”是修饰“瑰宝”的，可以删去；“就这样”是修饰“化为”的，可以删去；“一片”是修饰“灰烬”的，可以删去。

3.本题考查概括句子意思。

抓住句子的主干和关键词语理解句子意思。结合“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”可知，本句运用列数字、作比较的方法，说明了光的速度是惊人的。

4.本题考查修改病句。

“所有”和“大部分”相矛盾，任意去一个即可。5.

低飞

恩惠

不拘一格降人才

河出伏流

一泻汪洋

比喻

中国

夜半钟声到客船

苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

春天

鱼肚

染

彩云

C

【解析】

本题是填空题。

第一题考查对课文内容的识记。出自郭沫若的《白鹭》。

第二题考查对诗句的识记默写。出自龚自珍的《己亥杂诗》。本题中诗句的意思是我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

第三题考查对散文内容的识记和理解。出自梁启超的《少年中国说》：红日初升，其道大光。河出伏流,一泻汪洋。用初升的太阳光芒万丈比喻中国正在发展壮大，用奔腾的河流比喻中国发展的无可限量。

第四题考查对诗句的识记和理解。出自张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。“姑苏”指的是苏州。

第五题考查对课文内容的识记。出自日本作家清少纳言的《四季之美》。

第六题考查对标点符号作用的理解。引号的作用有着重强调、引用、表特殊含义、表特定称谓等。本句中的引号表示特定称谓，是指鸟栖息的大榕树。6.1．bēn

bèn

2．sāi

kōng

fèng

3．chá

shāo

4．zhì

【解析】

本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。

1．奔：[bēn]：①奔走；急跑：狂～。～驰。②紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。③逃跑：～逃。东～西窜。[bèn]：①直向目的地走去：投～。②朝；向：～这边看。故“狂奔”的“奔”读“bēn”；“直奔”的“奔”读“bèn”。

2．塞：[sāi]：①堵；填：～住漏洞。箱子～满了。②堵住瓶口或其他器物口的东西：瓶～儿。软木～儿。[sè]：同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。[sài]：边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方：～外。要～。边～。故“塞到”的“塞”读“sāi”。

空：[kōng]：不包含什么，没有内容：～洞（ａ．没有内容的；ｂ．物体内部的窟窿）。～泛。②没有结果的，白白：～跑了一趟。～口无凭。③离开地面的，在地上面的地方：～军。～气。～投。[kòng]：①使空，腾出来：～一个格。～出一间房来。②闲着，没被利用的：～白。～地。③亏欠亏～。故“空心”的“空”读“kōng”。

缝：[fèng]①接合的地方：缭～儿。无～钢管。②缝隙：裂～。门～儿。见～插针。[féng]用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：～件衣裳。鞋开了绽要～上。故“缝隙”的“缝”读“fèng”。

3．茶：[chá]：①用茶叶做成的饮料：喝～。品～。②旧时指聘礼（古时聘礼多用茶）：下～（下聘礼）。③茶色：～镜。～晶。④某些饮料的名称：奶～。果～。⑤指油茶树：～油。⑥指山茶：～花。故“喝茶”的“茶”读“chá”。

梢：[shāo]条状物的较细的一头：树～。眉～。辫～。[sào]锥度。故“树梢”的“梢”读“shāo”。

4．置：[zhì]：①搁；放：安～。搁～。漠然～之。②设立；布置：装～。设～。③购置：添～。～一些用具。故“设置”的“置”读“zhì”。7.A

【解析】

本题考查对课内文章内容的理解与分析。

要求学生熟悉课文，了解文章大意并能够结合内容和关键词句对文章进行分析。

A．《松鼠》是法国著名博物学家布封所写的一篇文艺性说明文，通过生动传神的描写及准确简练的说明，描写了松鼠乖巧驯良的外形特点，机警、敏捷的行为特征、高超的打窝技巧等方面，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。故该项说法正确。

B．满纸荒唐言，一把辛酸泪：出自曹雪芹所写的《满纸荒唐言》，意思是看起来满篇都是荒唐的言辞，字里行间浸透着我辛酸的眼泪！《满纸荒唐言》是曹雪芹在《红楼梦》之第一回中直接以作者的身份写下的一首诗，它道出了作者的思想与苦衷，表达了作者难以直言又深怕被世俗所不解的苦闷心情。故该项说法错误。

本题考查课内文章《红楼梦》的拓展知识，要求学生阅读四大名著，能够分辨名著内容。

C．《将相和》这篇课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事的先后记述，写出了将相之间由不和到和好的过程。选项中“先讲了完璧归赵，又讲了负荆请罪，最后讲了渑池会面”的说法错误。8.A

【解析】

本题考查句子排序。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

首先确定开头句子，开头句一般总结全文，突出中心的作用，①最合适，简要说明了读书的作用。再根据②介绍了读书的时间，④介绍了读书的感受，所以②④要连接一起，而③中的起伏不定对应④句中的结尾，所以③在④的后面，⑤是解释坚持读书，与开头提出读书相呼应。9.

我最喜欢的一本书

我喜欢的书可多了，《鲁宾逊历险记》、《十万个为什么》……其中，我最喜欢《鲁宾逊历险记》。去年生日，妈妈送给我这本书，我就被这本书的内容深深吸引住了。

鲁宾逊从小就梦想周游世界。有一天，她真的坐上船出发了，可是他在海上遇上了风暴，流落在荒岛之上。他想了许多种方法，制造出很多奇形怪状的炒家伙以便在荒岛上生活。有多少因为粘土软而无法支撑本身的重量而凸出和凹陷；有多少由于晒得太早，受不了太阳的热而崩裂。总之，为了找到适合的粘土就费了九牛二虎之力，不断地调和，成功的做出了一些小东西。这段故事我反复读了好几遍，这让我明白了自己感兴趣而又不知道的道理。

记得有一天我买了一个孔明锁，一开始我怎么拼也拼不起来，越来越急，当我正要放弃的时候，我忽然想起《鲁宾逊漂流记》里烧器皿的那段故事，然后我决定再试试。我拿起说明书又反复看了看，接着它居然被我拼成功了。这就是书带给我的启发。

读了这本书，我明白了，面对困难，要努力克服，要多动手多动脑。现在我更爱这本书了。

【解析】

本题考查学生的书面表达能力。

从题干中我们可以知道要写出自己看过的书，最喜欢的一本书，书中最喜欢的人物，对这个人物进行描写。

开头：修辞式开头点题，可以运用排比的手法，选出最喜欢的书。引出下文。

正文：通过人物故事的起因，经过，结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结果：总结式结尾，写出读了这本书，明白的道理，照应主旨。10.

可爱的小猫

假期的一天，我和妈妈去奶奶家玩，我一进门就看见了奶奶养了一只小花猫，它有一身虎皮，两只圆圆的大眼睛，一条小小的尾巴，小小的鼻子，两只大大的耳朵，四条细细的小腿，样子可爱极了。我高兴的跑过去把它抱起来，轻轻的摸着它，它温顺的躺下来，喵喵叫了两声，尾巴在我脸上扫了一下，怪痒痒的。中午，我挖了一个“陷阱”，我挖好了“陷阱”，用小棍子架着，并作了一番“伪装”，小花猫过来了，它一踩上，就“扑通”一声掉入“陷阱”。我乐的哈哈大笑，还想再试一次，可我看见小花猫害怕的样子，就把它抱起来了。吃晚饭了，我扔了些碎骨头给它吃，小花猫像小孩一样，吃几口，玩一会儿，再吃几口。我喜欢这只可怜又可爱的小花猫。

夸夸我的同学

我的同学都对我好，可有一位同学对我特别好，大家猜猜，他是谁呢？他长得胖乎乎的，有一副热心肠。他有一双圆溜溜的大眼睛，头发短短的。一次，我的钢笔没有水了，就在我冥思苦想不知怎么办时，他突然就把他的钢笔给了我，我问：”你怎么办呢？”他笑呵呵地说：“没事，我还有一支呢。”他还很幽默，一次，他陪我上厕所，上完后他就没了踪影。周围静悄悄的，我虽然壮，但也害怕，就在我要走的时候，他像风一样从门后跳了出来，吓了我一跳。体育课我跑步跑不动了，他说：“你把我当成红烧肉吧。”当时快到中午，我都饿死了，仿佛他变成了红烧肉，“千张红烧肉，”我叫道。10圈跑完了，累死我了，终于解散了，他说：“我给你讲笑话吧，”把我肚皮都要笑破了。大家猜猜，他是谁？他就是我的同学：赵烁。

【解析】

此题考查的是作文有关知识。

（一）考查的是话题作文。

写作准备：明确写作要求，1．写清楚事物的主要特点。2．试着用上恰当的说明方法。3．可以分段介绍事物的不同方面。

审题立意，素材选择：介绍自己感兴趣的事物，可以与动物有关，也可以与植物有关，也可与美食有关，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。

谋篇布局：在写作中，注意介绍事物的哪些方面，写清楚事物的主要特点，运用恰当的说明方法，分别介绍事物的各方面，把这个事物介绍清楚。

写作手法：说明方法有很多，常用的有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表等，写作时可以运用适当的说明方法。

（二）考查的是半命题作文。

第一步：明确写作要求：先把题目补充完整，再写一写具体事例，让读者感觉你写的这个人或事物确实值得夸；注意分段叙述，并写出自己的真情实感，写出重点。

第二步：明确写作思路：开门见山写你要夸谁？或者你要夸什么事？

第三步：简单介绍你要夸的人物的外貌以及你要夸的闪光点。11.不赞成重修。因为重修圆明园必将损耗大量的人力和物力，圆明园是爱国主义教育基地，可让我们永远记住那段历史。

【解析】

本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。首先回忆文章的大致内容，再结合文章的主旨进行作答。《圆明园的毁灭》文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。结合文章内容主旨，可知应当是不赞成重修。

示例1：不赞成重修。因为重修圆明园必将损耗大量的人力和物力，圆明园是爱国主义教育基地，可让我们永远记住那段历史。

示例2：我主张不修复。所谓昔日的辉煌，同时也是永远的耻辱。我们要做的就是让世人谨记这段悲惨的历史,奋发图强，建设好国家。就让它以一种惨败的形象存在着,时刻提醒着我们“落后就要挨打”的道理。12.

随随便便、漫不经心

重要

13.读书用心的重要性

14.

孔子

凿壁借光

车胤囊萤

15.读书时还应该勤动笔，做批注。利用工具书理解文章内容。

【解析】

本题考查对文言文的理解。

第1题考查对文言文字词的理解。

漫浪：随随便便,漫不经心。急：重要。

第2题考查对文言文句子的理解，意思是既然思想集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？点明了读书时心到是最重要的。

第3题考查课外知识的积累。“韦编三绝”内容是孔子读书时，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。

“凿壁借光”出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。比喻读书刻苦用功。

“车胤囊萤”：车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者。比喻读书刻苦用功。

第4题答案不唯一，考查语言表达。读书的好方法还有勤动笔，划重点。粗读和精读文章，利用工具书理解文章内容等。16.

B

B

D

17.

看舞龙

搓汤圆

许心愿

18.不矛盾。“我”“害怕”鞭炮齐鸣、大龙张牙舞爪等带来的压迫感，但“期盼”大龙再多舞一下、“我”能再多一点感受这种节日氛围……这样描写形象而又生动地写出了“我”当时即胆小害怕又欢心雀跃、充满好奇的心理，表现了灯节的热闹场景对“我”的吸引之大。

19.

荷花出淤泥而不染

洁身自好，不与坏人同流合污

20.做一个正直的人；过上无忧无语的生活；能读好书；家人、亲戚、朋友等能永远团聚在一起。

【解析】

(1)

（1）本题考查学生信息筛选能力。

完成此类题目需要结合文中具体内容提取出正确答案作答。

结合文中第①自然段句子“红纸不透明，哪有外面卖的那种五光十色透明玻璃纸的灯好看呢？”可知，“我”小时候喜欢的是五光十色透明玻璃纸的灯。

故选：B。

（2）本题考查学生对描写方法的掌握能力。

常见的描写方法有环境描写和人物描写，其中人物描写有：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。首先理解句子的大致内容，思考句子用了哪种描写方法，抓住要点重点词句分析。

通过阅读第②自然段可知，文中运用了大量的动词如“挂”、“挤来挤去”、“锣鼓响起”、“昂着头”、“瞪着”、“舞动”等描写了“我”看舞龙时惊奇又害怕的心情与舞龙的热闹场面；在舞龙准备结束时“我”又在心里盼望“再多舞一下，再多舞一下”。从中可知这段话主要运用了动作与心理描写。

故选：B。

（3）本题考查学生体会人物思想感情与文章理解能力。

A结合文中第①自然句子“……可是事实上，他只会给我糊直统统的鼓子灯。他说年轻时行，现在手发抖，糊不起来了。我做出很喜欢的样子说鼓子灯最好，不小心烧个大窟窿，