七年级下册道德与法治期末测试卷

七年级下册道德与法治期末测试A卷第I卷

选择题一、单项选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。（每小题2分，共44分）1.青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（）A．要珍惜青春年华，努力充实自己B．走过青春期，我们都会成为有才华的人C．要尽情享受青春，因为青春短暂D．不是每个人都能拥有青春进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。回答2﹣3题：2．上述变化（）A．是病态的生理和心理现象

B．是不正常的生理和心理变化C．是我们成长中的正常现象

D．只发生在个别同学身上3．面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是（）①做好心理准备，坦然面对这些变化

②尽量少与人接触，以免暴露缺点③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活④科学地认识自己的生理和心理特点。A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④4.下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（）A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会B．小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性5.与独立思维相反的做法是()A．虎头蛇尾、见异思迁

B．人云亦云、左右摇摆C．鲁莽、冲动

D．优柔寡断、草率从事6.面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（）A．情绪反映了人们不同的需要B．情绪是有差别的C．情绪会随着周围情况的变化而变化D．情绪随着个人志趣的变化而变化7.开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加，前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸，数据显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，你应该这样劝说“路怒症”者()①情绪是不能自己调控的，要顺其自然②违反交通规则的人不受法律保护③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪④要遵守交通规则，珍爱生命健康A．①②③

B．②③④

C．②③

D．③④8.有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是()A．张晓每晚玩网络游戏到深夜

B．李明上课时看小说解压C．王鹏整夜唱歌排除焦虑

D．朱军每天抽时间到运动场跑跑步9.下列对于情感的认识不正确的是(

)①情感是一种不稳定的内心体验②情感是道德的基石③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪④有了高尚的情感，就一定能成为人才A．②③

B．①④

C．①③

D．②④10.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神；惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（

）①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切权利④维护正常的社会秩序A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④11.在校运动会上，拔河比赛正在激烈地进行着，对于势均力敌的两个班级来说，最有希望获胜的是（

）A.学生人数多的班级

B.占据有利拔河场地的班级C.动作统一、同心协力的班级

D.偷偷多上一个人的班级12.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们()①只有在集体中才能不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④13.小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是（

）A．真是太气人了，我一定要和你争论到底B．老师正在讲课，不能因为我们个人的矛盾影响老师上课C．竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理D．有什么了不起，不服来战14.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。下列做法比较恰当的是（

）①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方④陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心A．①②

B．②③

C．①④

D．③④15.在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。下列事例不符合上述要求的是（

）A.考试期间，小明给小丁传递答案B.小亮生病住院了，班长放学后去医院给他补习功课

C.小红不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”

D.小辉忘记带文具盒了，小刚借给他一支笔和一把尺子16.假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（

）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”17.在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。看到这些内容，你会感受到（

）A．法律只与我们家庭生活有关B．法律只是用来规范成年人的C．法律与我们的生活息息相关D．法律是一成不变的行为规范18.小梦为参加学校组织的“法治宣传进社区”实践教育活动,准备了以下宣讲内容。你认为不正确的是()A.法律是治理国家和社会事务的依据B.法治要求每个人要遵守法律、依法办事C.法律是国家治理现代化的重要标志D.法治是实现国家长治久安的必由之路19.法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。下列说法正确的是()①有了人类就有了法律②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律在原始社会就已出现A.①②B.②③C.①③D.②④20.学完了“我们与法律同行”这一课时后，七年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有()①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要大家共同努力②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰③只要懂法就是有法治精神的表现④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律A.①②④

B.①③

C.②③④

D.②③21.《中华人民共和国反家庭暴力法》规定：“当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。”这一规定()①突出了对未成年人的家庭保护②体现了我国法律具有保护作用③有利于保护公民的合法权利④体现了法律由国家制定或认可A．②③

B．①④

C．③④

D．①②22.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此需要我们做到()①自觉学习法律知识，增强法律意识②自觉遵守法律，学会依法办事③在依法维护自身权益和利益的同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益④树立法律信仰，尊崇、信赖法律A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④第Ⅱ卷

非选择题二、简答题（共26分）23.情绪的作用非常神奇，它是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。情绪的作用是什么？（8分）24.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干”。个人利益和集体利益是什么关系？（9分）25.法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同调整社会关系，维护社会秩序。然而，与道德、纪律等行为规范相比较，法律又有一定的特殊性。法律的特征表现在哪几个方面？（9分）四、材料分析题（13分）26.2016年3月29日，在湖州市某乡镇农贸市场，顾客陈大爷正在西瓜苗摊位前询问价格时，被一位40多岁的中年男子杨某盯上。杨某伸手去摸陈大爷的口袋，却被人群中的另一位老人高老伯拦住。高老伯牢牢擒住杨某的手，大声呼喊“抓小偷”，当时有很多人在袖手旁观，仅有极少数人积极上前协助高老伯。后来，偷钱的中年男子杨某被当地警方刑事拘留。（1）高老伯、小偷以及周围群众的表现分别带给你怎样的感受？（3分）（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们分别会有怎样的影响？（6分）（3）我们该如何创造正面的情感体验？（4分）五、实践探究题（12分）27.青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。【活动一青春成长】(1)进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。(6分)【活动二青春有格】青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。(2)谈谈你对“止于至善”是如何理解的？现实生活中，我们可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？(5分)【活动三青春保障】这是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。(3)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？(2分)(4)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？(4分)参考答案一、单项选择题（每题2分，共44分）1A

2C

3A

4A

5B6C

7D

8D

9A

10C11C

12C

13B

14C

15A

16B

17C

18C

19B

20A

21A

22D二、简答题（共18分）23.（8分）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。（4分）它能激励我们克服困难、努力向上，也能让我们因为某个小的挫折而止步不前。（4分）所以，我们要利用积极情绪，调节消极情绪，成为情绪的主人。24.（9分）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③要正确处理个人利益和集体利益的关系，把个人利益与集体利益统一起来。答出3点，即得9分。25.（9分）①法律是由国家制定或认可的。（3分）②法律是由国家强制力保证实施的。（3分）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。（3分）三.材料分析题（13分）26.（1）敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。对小偷的偷窃行为表示憎恨。对围观的群众的行为感到失望、心寒。（3分）（2）对高老伯和极少数群众的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和对围观群众的失望、心寒是负面情感。正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们不断健康成长。（6分）（3）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。（4分）四、实践探究题（17分）27.（1）身体变化：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。心理变化：出现了闭锁心理、独立心理、勇敢心理等。(开放性试题，言之有理即可)（2）“止于至善”是一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。或者从具体的方面谈也可以：为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即可)（3）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》（4）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。七年级下册道德与法治期末测试B卷一、单项选择題(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填写在题干后括号里，每小题2分，共16分)

1.同学们在讨论悦纳青春期生理变化的方法时，有同学对以下方法中的某项提出了异议，你认为这项是

A.学会接纳自己，欣赏自己

B.以积极的心态去接纳青春期的生理变化

C.只做自己感兴趣的事情

D.在追求外在美的同时,提高品德和文化修养

2“异性效应”可以激发同学内在的积极性和创造力。男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处

A.是对我们的重大考验

B.对我们的成长有积极意义

C.不需要我们坚持原则

D.不应该受到任何限制

3.道德与法治期中测试卷发下来了,不少男生把试卷丢到一边先乐了起来，而大多数女生在小心翼翼地改正错题。这表明男女生存在差异的方面是

A.兴趣爱好

B.社会角色

C.性格特征

D思维方式

4.三国时期刘备曾说:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这主要告诉我们

A.我们要继承中华传统美德

B.做事要注意细节

C.要多做小事，不做大事

D.应从点滴小事做起，积善成德

5.来自大庆的李硕,由于脑瘫在中、小学学习生活中克服了同龄孩子难以想象的困难最终以优异成绩考入东北林业大学,开始新的攀登。这启示我们

A.自强让青春奋进的步伐永不停息

B.青春的词典里谁也没有自由

C.青春的我们拥有无尽的遐想

D.青春的探索需要自信

6.一个嬉笑的人永远比一个忧郁的人来得讨人喜爱，这告诉我们

A.情绪属于自己，可以自由表达B.情绪影响人际交往

C.“喜”的情绪是结交朋友的唯一方式

D.情绪的表达不会影响他人

7.现在不少同学最爱说“累啊”、“烦啊”......这样的情绪往往伴随着一系列生理变化.甚至危害身心健康，这说明

A.要完全消除负面的情绪B.情绪丰富了我们的生活

C.人的情绪是复杂多样的D.要学会合理地调节情绪

8.吉安县中小学生“大阅读”能欣赏到不同的生命风景，使人精神愉悦，让生命闪烁光辉。以下与此相符的观点是

A.大阅读不会让我们有负面感受

B.通过大阅读，我们可以获得美好的情感

C.大阅读产生的都是美好的情感

D.通过大阅读，我们可以实现人生的价值二、多项选择题(每小题有两个成两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填写在题干后括号里，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共21分)

9.男女同学正常交往应把握的原则是

A.交往时要相互尊重B.交往时要语言得当，举止得体

C.交往时要根据自己的喜好D.交往时要内心坦荡

10.考试前焦虑是大多数同学经历过的情感体验，对于这种负面的情感体验，以下正确的是

A.可以丰富我们的人生阅历

B.是一种正常的情感体验

C.对于我们的成长没有意义

D.有利于提醒我们平时认真学习，积极备考

11.七(2)班“奋进小组”在高效课堂学习中不掉队，成绩优秀的同学经常利用课余时间为学习基础差的同学补习功课。该组同学的这种做法

A.是传递美好情感的表现

B.会使他们更小家子气

C.会得到老师和学校的肯定

D.有利于增进同学之间的友谊

12.学习生活中，我们要培养批判精神，学会批判思维。下列有关批判思维,理解正确的有

A.思维的批判性有助于我们发现问题提出问题

B.批判思维能调动我们的经验激发我们的潜能

C.批判思维需要质疑的勇气，还需要提建议的能力

D.对他人意见批判时需要考虑他人的感受

13.为确保学生营养餐食品安全，吉安市食品生监督部门]依法取缔不合格的食材供应；各学校加强食堂卫生管理，每餐做好熟食留样。这体现了对未成年人的

A.社会保护

B.司法保护

C.家庭保护

D.学校保护

14.我和班里几个喜欢打乒乓球的同学常常聚在一起玩耍打乒乓球，在这小群体中，“我”应该A.接纳同伴、欣赏同伴

B.在同伴的互学共进中增长才干

C.找到自己的位置

D.一定要与同伴一比高低

15.十八大提出全面依法治国以来，法治中国建设提档加速。建设法治中国，我们要

A.将法律作为我们唯一的生活准则

B.遵守法律

C.服从法律

D.依法办事

三、简要回答题(简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分)

16.2018年第一季度全国“新时代好少年”周嘉译是萍乡市小学六年级学生，未出生父亲就车祸身亡，后母亲远嫁，爷爷奶奶相继病逝。13岁的她撑起了老爷谷老奶奶晚年生活的重担。她给同学的感觉就是乐观，每天都爱笑，乐于帮助人。她担任学习委员，学习努力，成绩优秀，青春飞扬，有力有格。

“见贤思齐”。请结合所学知识谈谈如何使自自己的青春也像周嘉译一样有力有格?(6分)

17.有关数据显示，我国未成年人因情绪极端，发生自虐、甚至自杀的比例呈上升趋势。吉安市某中学七(1)班在学习“做情绪主人”单元前,老师组织同学在全校做了一个相关调查。调查发现，27%的同学通过找人聊天来消除困扰，26%的同学通过唱歌，听音乐的方法来调节情绪，而请教老师或给辅导专线打电话的只占4%，还有6%的同学以伤害自己、伤害别人等来消除困扰。(1)上述调查结果说明了什么?(2分)

(2)为改变这一状况，做情绪的主人，你有哪些好建议?(4分)

四、分析评论题(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。9分)

18.近年来，吉安县县城交通出现拥堵，行人、非机动车闯红灯现象时有发生，电动车、拐的逆行、行人横穿马路现象习以为常，交通事故不少。

2018年4月2日吉安网讯:近期，吉安县交警大队组织精干力量，对部分闯红灯、逆行的行人和非机动车开展抄写法律条规和路口体验式教育、罚款处罚，严格交通秩序管理严厉整治交通乱象，打造庐陵大道“文明交通样板街”。

2018年4月11日，吉安县召开文明交通志愿服务“百日攻坚战’动员部署会。16日开始，“文明交通志愿者”在庐陵大道等路口协助交警维护交通秩序。

(1)拟题:运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分)

题目:

(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(每角度2分,共6分)

五、探究实践题(紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。12分)

19在美好集体中，更能涵养我们的品格，发展我们的个性。为有效创建美好班集体，助推同学发展，期中考试后，班委会干部提出举办一次主题班会。假如你是该班一员，请你参与完成下列任务。(1)请你设计这次主题班会的议程(即步骤)。(至少4个议程,4分)

(2)曾子日:“吾日三省看身”，请你反思自己或同学在创建美好班集体中还存在哪些不当行为?(列举2个,4分)

(3)为创建美好班集体你会怎么做?

(4分)

2017~

2018学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治.历史参考答案

道德与法治部分(70分)

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.D

5.A

6.B

7.D

8.B

二、多项选择题

9.ABD

10.ABD

11.ACD

12.ABCD

13.AD

14.ABC

15.

BCD三、简要回答题

16.①自信、自强，像周嘉译同学一样不畏艰难,勇于担当，乐观向上。②“行己有耻”,做到知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。③"止于至善”，去除自己身上的旧习，从点滴小事做起，不断完善自己，永不言弃。(答到一点3分,其它合题意的可酌情给分)

17.(1)说明当今不少学生在学习生活中存在负面情绪，其中部分同学不懂得怎样调节情绪，以至于影响自己或他人的身心健康。

(2)①学习生活中.要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②学会合理的调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松等③要保持积极的心态.寻找合适的方式或请老师、专家等帮助排解负面情绪。(答到点2分其它合题意的可酌情给分)四、分析评论题

18.(1)题目如:《依法整治交通乱象，全力打造文明交通》《多措并举打造文明交通样板街》等(其它符合题目要求的即可)

(2)分析评论评分说明运用所学知识对材料进行多角度的分析评论，每-角度2分同角度的分析评论不重复计分，只要是合理的分析评论均可酌情给分。例答:

①从生活需要法律角度:共同生活中，大家都渴望秩序与和谐,需要法律来维护，为我们的生活保驾护航。吉安县县城交通乱象，影响民众生活，是交通法律法规没有得到切实落实的结果。

②从法律的特征角度:法律、道德等都是人们生活中的行为规范,但法律是国家制定或认可的.由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。吉安县交警大队对违反交通规则的人进行相应处罚，是有法可依、执法必严的表现。

③从建设法治社会角度:“国无法不治,民无法不立”,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇、遵守以及捍卫。吉安县加大交警整治交通力度,开展文明交通志愿服务,加强交通法规的宣传，有利于捍卫交通法律法规尊严，也是建设法治社会的有效举措。还可以从“市民个人法律意识”等角度展开分析评论。五、探究实践题

19.(1)例答:(一)配乐播放同学们平时为班级

集体服务的剪影，主持人开场白，点明班会主题:

(二)讨论班长投影提出创建美好班集体的目标、恩景;(三)各位同学反思在创建美好班集体中还存在的问题与不足;(四)各小组讨论提出改进创建美好班集体建议;

(五)投影并全班同学齐诵创建美好班集体倡议等。(议程每个1分，其它符合题意、有可操作性的即可)(2)例如:①只注重学习，不愿参与或应付班集体事务②看到破坏班级卫生的行为不敢指正;③有同学抄袭作业;④同学之间闹不团结等。

(每个2分,其它合题意的即可给分)机

(3)①积极参与班集体共同愿景和目标的制定，明确创建目标:②参与选举并公正推选班干部。③参与制定班集体规则与制度;;④自觉遵守班规团结同学互帮互助⑤积极参与承担班集体事务;⑥发挥体自己的特长，为班级出力争光;⑦敢于同破坏班集体的人和事作斗争，维护班集体荣誉。（每点1分，其它合题意的可酌情给分)七年级下册道德与法治期末测试C卷一、比较与选择。(共20分)

一—认真细致，点滴做起!

▲单项选择(4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填写在括号内。)

1.习近平在党的十九大报告中指出:中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。为更好地建设法治中国，我们每个公民应该(

)

①积极宣传法律②知法懂法③信法守法④敢于用法律维护自身合法权益

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

2.自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，在团中央书记处书记傅振邦看来，“中国梦”并非遥不可及，它在每个人的心中和手中，更在每个人的脚下，“五千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。”培养自强品质需要①坚强的意志

②进取的精神

③不懈的坚持

④远大的志向

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

3.抗震救灾中流传着这样一条短信:“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是(

A.集体的力量是无穷的

B.个人献出的一点点爱心微不足道

C.只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活

D.“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力

4.赏中华诗词、品生活之美，诗心少年有梦有远方，2018年3月25日晚，央视中国诗词大会》上，上海中学生李芸芸的出色表现，再次体现了上海中学生的诗词底蕴。从侯尤霞到李芸芸，上海中学生古诗文阅读大赛中，文来初中连续两年都有优秀孩子脱颖而出进入央视《中国诗词大会》。加强中小学古诗词诵读有利于(

①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命，体验生活②丰富学生的想象力、创造力，有助于发明创造新科技③中小学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受的发生④引发学生的美好情感促进他们的精神向健康高雅发展A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。多选、错选均不得分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。少选者:若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每少选一项少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

5.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出“正能量”的是

A.评选“感动中原十大人物”和“河南好人”B.自愿参加社区服务公益活动后索要报酬

C.校运会某班运动健儿努力拼搏，同学们助威加油，展现青春飞扬D.个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废奔物6.漫画中人物的言行告诉我们A.情绪与个人态度是紧密相连的

B.情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的C.对事件看法不同，所引发的情绪也会不同

D.对同一件事，不同的人会有不同的情绪表现，积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力

7.国家在加强法治的同时要加强“德治”，提高人们的道德水准“立德树人”是因为A.人们的道德水准提高了，自己就会自觉地遵纪守法

B.人们的道德水准提高了，就能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威C.道德与法律一样由国家强制力保证实施

D.道德以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为

8.今年3月28日，某校举办了主题为“强化安全意识，提高避险能力”的安全教育活动，进行了“火灾现场选生演练、地震灾害应急避险”等安全教育项目。这一活动的开展

A.有利于增强未成年人的自我保护意识

B.有利于建设安全和谐的校园C.有利于未成年人掌握必要的安全知识和技能

D.体现了对未成年人的司法保护

二、辨别与分析。(10分)

一一辨别分析，感悟明理!

9.最近，新华小记者去青少年法治教育基地参加“法在身边，走好青春第一步”的活动。通过参加活动，他们深深感受到，法律与我们息息相关，就在我们每个人身边。围绕着法律与人生这个话题，两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。

三、观察与思考。(2小题，每题10分，共20分)——置身情境，表达心声!10材料:重温经典，致敬青春

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”

“言有物而行有格也”

“道之以德，

“齐之以礼，有耻且格。”

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

“见贤思齐焉，见不资而内自省也。”

材料二:为了用榜样的力量弘扬中华民族的传统美德，在学校、社区乃至社会营造促进青少年健康成长的良好环境，形成学习美德少年、争做美德少年的热潮。2018年3月26日郑州市惠济区南阳小学组织全体师生开展“践行核心价值观，争当惠济美德少年”启动仪式。

你校团委打算举办“向榜样学习，为青春添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务:（1）你怎样理解材料一语句中的“格”?在社会生活中我们应该做到哪些“格”?(3分)（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句名言要求我们生活中寻找“贤”。结合材料二，说说贤能的榜样具有怎样的力量?

(3分)

(3)这句名言要求我们达到“止于至善”的境界，一个人怎样才能达到止于至善的境界?(4分)11.体验“爱心护航中考、高考”，回答以下问题:（1）“爱心护航中考、高考”体现了村未成年人的哪些保护?

(2分)（2）保护未成年人健康成长的四道防线是什么?

(4分)（3）我国为什么对未成年人给予特殊的保护?

(4分)

四、活动与探索。(2小题，

每题10分，共20分)——奋力耕耘，实践创新!12、材料一:大千世界五光十色，无奇不有。在我们的周围存在着许多诱惑。一些不良诱感有时就像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制

它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

材料二

初中学生张某受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问，后来，小张在与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。

据悉，你校准备开展“抵制不良诱惑，健康成长”主题班会，请你参与并完成下列任务:

(1)在我们的周围存在哪些不良诱惑?

(至少两个方面，2分)

(2)结合材料二，分析小张走上犯罪道路的原因。(至少两个方面，4分)

(3)从加强自我防范的角度，谈谈我们中学生如何抵制不良诱感。

(至少两个方面，4分)

13、阅读材料，运用所学知识回答下列问题:

荣获2015年诺贝尔奖的中国中医科学院研究员屠呦呦，从1969年就开始投身于中草药抗疟研究。对于青蒿素的研究，她和她的团队历时近1000个日日夜夜，先后收集了2000多个药方，经过无数次反复筛选和实验，经历无数次失败，终于取得了成功。屠呦励和她的同事们还勇敢地充当首批志愿者，在自己身上进行试验，亲自试服药剂。

屠呦呦在获奖致辞中说:“这不是我一个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉，大家一起研究了几十年，能够获奖不意外，”“作为一名中医工作者，我有幸参与了青蒿素的研发工作，但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的，我唯的追求是:抗疟、治病，

(1)结合材料分析，屠呦呦能获得诺贝尔奖的原因有哪些?

(2分)

(2)“这不是我个人的荣誉，是中国全体科学家的荣誉”屠呦呦的这句话给了我们怎样的启迪?(4分)

(3)请你谈谈我们青少年应该如何实现自己的人生理想，实现自己的“个人梦”。(4分)

参考答案

一.

比较与选择(共20分)

▲单项选择(每小题2分，共8分)

1.D

2.D

3.B

4.C▲多项选择(每小题3分，共12分)

5.AC

6.ABCD

7.ABD

8.ABC二、辨别与分析(10分)

9.①法律是由国家制定或认可的靠国家强制力保证实施的、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。(3分)②法律与生活息息相关，生活中的各种关系需要法律来调整;每一部法律都是应生活的需要而制定的，