个性化教学辅导的实施策略

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！个性化教学辅导的实施策略新课改的根本目的是推行素质教育，实现学生在知识与能力、方法与过程、情感与态度、价值观等方面综合而富有个性的在各个领域的潜能，为现代化建设培养合格的个性化人才。最早的教学是个体教学（一对一教学），所以能受教育的只是极少数贵族，后来逐渐演变为班级教学（一对多，也就是一个教师对一群学生）。正是由于有了班级教学，才大大加速了人类的文明进程。但是进入了信息化社会，我们发现：班级教学一刀了个性化教育。个性化辅导培养孩子的自主学习能力，哪儿学不会学哪儿，形成学生“我要学地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，通过全方位、策略性地辅导，不仅使孩子掌握一种切合自身的学习方法，提高学习成绩，更重要的是让孩子的心理更健康，自信，完善人格。个性化辅导就是尊重学生个性的辅导，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自主性的学习。个性辅导是素质教育的必由之路。倡导教师教学的个性化，是对教师人格与生活方式的尊重，值。每个教师都应意识到：教师教学的重点已不是传授知识，而识传授者和专家”逐渐变为“协作人员，帮助者，有时是学习人员，有时是专家”。了个性化教学，但他们都是小班化教学，便于开展个性化教学。模式是达不到“因材施教的效果的，会出现一些学生“吃不饱，我认为应做好以下几点：面发展的追求。同时，引导学生独立思考，主动获取信息，实现知识、能力和人格的协同发展。2.建构个性化师生关系。个性化教育作为一种生命化的教育，强调用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。因此，个性化教育致力于建立新型的师生关系，主张师生地位、人格是平等的。教师要热爱、尊重、主的良性互动的新型师生关系。道去认识、了解，依据学生不同的背景和特点，发展性地正确地信心、学习态度与学习习惯、学习方法与应试能力、学习类型与发展。4．树立个性化的教学目标。教师在教学活动中做好当堂了解、当堂消化、节节夯实、层层达标、分步到位。鉴于学生在智也要帮助不同的学生及时调整自己各方面的学习目标。5.建立个性化教学模式。在课堂教学过程中，必须改革应学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，创设能的以“获取知识转化为“探究知识，强调发现学习、探究学习、研究学习，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解尊重每个学生的独特个性，为每个学生的发展创造空间。6．推行个性化的学习方式。学习方式是学习者一贯表现出习方式，增强他们自主、合作、探究的学习能力。7.培养个性化学习习惯。例如如何去预习、如何听课、如何做笔记、如何复习、如何归纳总结等，教师在这些学习习惯方面等。8．实行个性化教学反馈，制定个性化的评价体系。在教育认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生的潜能、学习质量形成性分析、学习质量终结性分析、课情分析。特别是于这些学生会起到很大的推动作用。而对于智力发展较慢的学生，只要他答出简单问题或只要肯回答问题就应给予充分的肯学生以激励。9.布置个性化作业。个性化作业形式多样、内容丰富、体现个性，使作业“改头换面，变枯燥为生动，让每个学生都有自主学习、自由探究、施展才华的机会。断深