关于健康幼儿园教案

对于健康的幼儿园教学设计对于健康的幼儿园教学设计一、活动目标:1.指引幼儿初步认识蛀牙的原由及蛀牙的危害。2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。3.帮助幼儿建立保护身体健康的意识。二、活动准备:1.电脑、录音机、动画软件。2.小牙刷、茶杯。3.对牙齿的作用有了必定的认识。三、活动过程:1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用:猜谜语。出示牙齿模型，复习认识牙齿的作用。小结:方方的牙齿能够切断食品，尖尖的牙齿可以撕拉食品，扁扁厚厚的牙齿把食品磨碎。它们各有各的作用，能够1/17__根源网络整理，仅作为学习参照帮助我们把食品嚼碎，汲取有营养的食品，使我们的身体长的健康结实。2.认识蛀牙形成的原由及危害。看电脑动画，发问:东东的牙齿为什么会疼,边看边认识惹起蛀牙的原由。a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。c)牙齿就会变为什么样子,”小红脸、小蓝脸”有没有找过你们,指引幼儿联合经验谈一谈自己得龋齿的感觉。认识蛀牙的危害。小结:爱吃甜食，吃过东西1/12精选文档就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不可以很好地咀嚼食品，并且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不美丽了。3.教育幼儿如何保护牙齿。如何将”小红脸、小蓝脸”赶走,如何才能不让它们再来,小结:牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早2/17__根源网络整理，仅作为学习参照上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走”小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要实时补起来，不要让小细菌再来。四、活动建议:1.假如没有动画软件”小红脸、小蓝脸”，能够依据蛀牙形成的原因和危害编成童话故事，将腐化牙齿的细菌起名为”小红脸、小蓝脸”，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中获得教育。2.在幼儿进餐此后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。3.建议家长提示自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并敦促进孩子用正确的方法刷牙。4.在平时生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食品，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。2/12精选文档五、活动区活动:3/17__根源网络整理，仅作为学习参照1.在认识区中，搁置一些和预防蛀牙有关的正确与错误行为的图片，让幼儿鉴别，并谈谈”为何”，知道保护牙齿的正确方法。2.在表演区中，组织幼儿观看中学习刷牙的课程.《每日来刷牙》一、活动目标:1、教育幼儿养成早晚刷牙的优秀卫生习惯。2、培育幼儿的认知察看力和初步的自我服务能力。3、指引幼儿认识蛀牙形成的原由，知道如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。二、活动准备:提早两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等三、活动剖析:顺序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要构成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实质状况，我准备对幼儿进行4/17__根源网络整理，仅作为学习参照《每日来刷牙》的护牙教育，以培育幼儿早晚刷牙的优秀习惯。本次活动的要点是指引幼儿掌握正确的刷牙方法，知道如何保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是认识蛀牙形成的原由，借助醋泡蛋壳的小实验进行打破。活动用故事导入，引起幼儿思虑，”冬冬为3/12精选文档什么牙疼”，”冬冬的蛀牙是如何形成的”，指引幼儿理解蛀牙形成的原由;激发幼儿察看自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，从而议论如何保护牙齿，经过课件和实质演示以及亲身练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每天刷牙状况记录表》，记录每天的刷牙状况，以敦促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、活动过程:、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣直截了当，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引起有关思虑，”冬冬为何牙疼”。5/17__根源网络整理，仅作为学习参照、环绕主题进行针对性讲话1、认识蛀牙形成的原由“冬冬的蛀牙是如何形成的”，借助”醋泡蛋壳”的小实验指引幼儿了解，蛀牙是因为口腔卫生不好，细菌生殖所致。2、察看自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子察看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展现在相应的展板上，教师与幼儿一同做量的统计，揭露保护牙齿的必需性。3、如何保护牙齿指引幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾4/12精选文档病;少吃甜食、零食等。解说刷牙的正确方法6/17__根源网络整理，仅作为学习参照幼儿观看课件，形成直观印象，教师指引幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。、结束幼儿实质操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。《宝宝爱洗脸》一、活动目的:1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;2、知道洗脸的步骤，认识怎么样洗得更洁净，特别是一些难洗的部位。二、活动准备:娃娃一个、小毛巾每人一条、图片、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程:设置情境，导入活动1、“呜呜,,,，听，谁在哭啊,本来是娃娃～我们去看看娃娃为何哭,”7/17__根源网络整理，仅作为学习参照2、一同问:“娃娃，你怎么了,为何哭啊,”3、“本来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊,”引出应当洗洁净。5/12精选文档引起议论你每天洗脸吗,谁帮你洗的,你自己洗的，那你是怎么洗的,谁来洗洗,说一说，方才**是怎么洗的,你会吗,大家一同来洗洗你的小脸。进一步置疑幼儿园健康教育教学设计活动目标:一、认识对于手足口病的流传和预防的知识。二、二、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。三、指引幼儿正确对待手足口病，不惊慌，加强幼儿预防疾病的意识。8/17__根源网络整理，仅作为学习参照三、活动准备:有关手足口病的资料图片，课件。四、活动过程:一、师幼讲话，让幼儿知道什么是手足口疾病,请幼儿叙述自己患病时的经历和感觉。二、幼儿观看课件，教师为幼儿解说手足口病的流传门路:手足口病是一种由肠道病毒惹起的、好发于小儿的传得病，近些年来在世界各国广为流行。主要经过粪口门路流传，亦可经过飞沫和呼吸道流传。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的6/12精选文档食品。整年均可有发病，但3-11月份常见，6-8月份为顶峰期。这类病流传速度极快，流传范围极广，发病年纪可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。三、出示图片，教师9/17__根源网络整理，仅作为学习参照要点介绍手足口病的临床表现(潜藏期2—5天，早期:低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不好;以后粘膜出现痛苦性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓慢性麻木、肺水肿。四、幼儿议论:如何预防手足口授得病。五、注意保持口腔卫生，饭后漱口。不吃生食品;饭前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼儿爽口服板蓝根、大青叶等药物。少去人群拥堵的公共场所。夏季少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意歇息，防止日光暴晒，防备过分疲惫而降低抵挡能力。五、教师指导幼儿练惯用五部洗手法正确洗手的方法。一湿、二搓、三冲、四捧、五擦六、活动结束。10/17__根源网络整理，仅作为学习参照率领幼儿进洗手间洗手结束活动。(多喝开水，7/12精选文档多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指头保持优秀的个人卫生。)集体备课教学设计科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。11/17__根源网络整理，仅作为学习参照2、经过讲话、游戏活动逐渐除去陌生感和紧张感，让幼儿熟习幼儿园环境。3、让幼儿感觉幼儿园生活的快乐，初步培育幼儿喜爱上幼儿园的感情。活动准备幼儿用书。活动过程一、导入活动:教师率领幼儿回想清晨上幼儿园时的情形。二、情形表演活动，练习问好打招呼。8/12精选文档三、学二歌，正确认识上幼儿园和感觉幼儿园生活的快乐。1、让幼儿打开课本，教师率领幼儿一同朗诵儿歌，并在理解儿歌内容的基础上试试背诵儿歌。2、指引幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园12/17__根源网络整理，仅作为学习参照和妈妈、爸爸上班都是我们应当做的事。3、鼓舞幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，领会幼儿园生活与在家生活的不一样，感觉在幼儿园里的快乐。四、打招呼游戏。五、观光幼儿园的主要活动地区。活动延长1、试试主动和幼儿园其余班级的老师和小朋友们问好打招呼。2、幼儿向家长叙述在幼儿园学习生活的趣事。笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟习幼儿园的平时生活，逐渐适应幼儿园生活。2、学习辨别自己的毛巾和水杯，培育优秀的卫生习惯和生活习惯。3、敢于勇敢地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。活动准备13/17__根源网络整理，仅作为学习参照9/12精选文档1、幼儿的毛巾和水杯各一个。2、幼儿用书。活动过程一、议论导入:在幼儿园的生活。二、看图讲故事:笑笑的一天。让幼儿打开课本，按图画内容叙述故事笑笑的一天，鼓舞幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上卫生间，吃饭不挑食等事情。三、情形表演活动:幼儿园的一天。1、假如小朋友想上卫生间了，该怎么和老师说。2、好多水杯和毛巾在一同，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。3、午休的时候，应当如何午休，不可以做哪些事情。活动:认识自己的毛巾和水杯。14/17__根源网络整理，仅作为学习参照评比班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓舞幼儿向笑笑学习，培育幼儿优秀的卫生习惯和生活习惯，并逐渐适应幼儿园生活。活动延长在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。宝宝上卫生间活动目标1、认识公共场所的男、女洗手间的标记，入厕时轻10/12精选文档轻走不拥堵，免得跌倒，发生安全事故。2、知道男孩、女孩如厕的不一样方式。3、知道不憋尿，能主动表达要卫生间和会自己穿裤子。活动准备1、采集各样公共场所男、女洗手间的常有标记。2、幼儿用书。活动过程15/17__根源网络整理，仅作为学习参照一、导入活动:认识公共场所男、女洗手间标记。二、学儿歌宝宝上场所三、议论活动憋尿的缺点。1、让幼儿自由讲话议论憋尿的缺点，如简单尿裤子，会患病等。2、谈谈在哪些状况下简单出现憋尿现象，如玩游戏玩得快乐时