2018四年级数学下册第一单元教案第一课时

.2018四年级数学下册第一单元教课设计整理第一课时教课内容:P4/例1、例2(只含有同一级运算的混淆运算)教课目的:1.使学生进一步掌握含有同一级运算的运算次序。2.让学生经历探究和沟通解决实质问题的过程,感觉解决问题的一些策略和方法。3.使学生在解决实质问题的过程中

,养成仔细审题、独立思虑等学习习惯。教课要点：感觉运算次序的必需性，正确提出问题解决问题。教课难点：掌握解决问题的策略和方法。教课过程

:一、预习纲要1、预习例

1和例

2，总结同级运算的次序2、试做做一做

1、2题二、主题图发言导入：冬季你们最想参加的户外活动项目是什么？你都去过什么地方，

参加过哪些活动

?说给大家听。老师跟着学生发言，出示主题图。1、说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分红几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?组织学生发问并对简单地问题直接解答。2、依据图中提出的信息,你能提出哪些问题,如何解决?1）小组沟通。2）老师巡视指导，指引学生提出数学识题，如何解决？3）集体沟通。老师依据学生的回答，整理归纳出相应的板书内容。4）小结。页.经过增补条件,持续发问。1.溜冰场上午有72人,正午有44人离开,又有85人到来。此刻有多少人在溜冰?“冰雪天地”3天招待987人。照这样计算,6天估计招待多少人?等等。先小组沟通,再全班沟通。（指引学生理解“照这样计算”的意思）提示学生能够自己进行条件的增补。三、报告沟通小组4人对黑板上的题目进行分派解答。指引学生对黑板上的问题进行解答,请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。2.小组内相互谈谈你是如何解答的?教师巡视并对学生的表达进行指导。全班报告:组织全班同学进行报告,而且相互增补,注意每步表示的意义的表达。注意事项:从思路上对照分步列式和综合版式，使学生明确它们都是用加减法两步计算解决问题，并进一步明确加减混淆运算要按从左往右的次序计算．(1)71-44+85=27+85=113(人)71-44表示正午44人离开后还剩多少人,在加上到来的85人,就是此刻溜冰场有多少人。(2)987÷3×66÷3×987=329×6

=2×987=1974(人)

=1974(人)第一种方法中

,987÷3算出了

1天“冰雪天地”招待的人数

,在乘

6算出

6天招待的总人数。(实质上就是本来学习的乘除混淆应用题合应用题。)

,不知道单调量的状况下求总量

,一般都是乘除混第二种方法,由于是照这样计算,那么每日招待的人数能够看作是同样多的,就能够先算出6天是3天的几倍,6天招待的总人数也是3天招待的总人数的几倍。就能够直接用

3天的

987人数去乘算出来的

2倍。等等。2页.察看：这两道题中，有什么共同点？先谈谈运算次序有什么不同？再联合题意理解。指引学生进一步理解“照这样计算”的意思。重申:可用线段图帮助理解。（教给方法：我们能够用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路，保证正确的解决问题。）点拨：３天招待９８７人，如何用线段图表示出来？６天里招待多少人？又如何用线段图表示？让学生试试画一画，并组织沟通．教师要注意这类方法的表达,方法不要求全体学生都掌握,主要掌握运算次序。三、归纳归纳：在例1例2的对照基础上，指引学生总结：在没有括号的算式里，假如只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按次序计算。4.稳固练习(1)依据老师供给的情形编题。A加减混淆。搭车时的上下车问题,图书室的借书还书问题,B速度、单价、工作效率先个人编题,再两人互换。小组合作,减少重复练习。(2)做一做四、小结，检测反应1、学生就本节课的学习内容进行报告。这节课我们解决了好多问题,你们都有什么收获?教师依据学生的回报选择性地板书。(特别是对于运算次序的)运算次序为已有知识基础,让学生进行回想归纳。基础练习1、运算次序同样的画“●”，不同样的画“○”（1）12×4÷312+4-3（）（2）16×3÷816+3+8（）（3）40-2÷240÷2×5（）（4）35-7+235-7×2（）2、计算。页.82-36+2556÷7×825×3÷25×365×4×915+6-315×6÷380÷8×5变式练习（判断）1、28×4÷28×4=1()2、492-198=492-200-2()3、a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布c÷a÷b米()拓展练习1、小明家订4个月的《快乐星球》用了48元，他家订一年的《快乐星球》要多少钱？2、四班左侧站了四行，每行13名同学，右侧站了9名同学，一共有()人。表示()个十，()个一。3、用两种方法解决下边的问题：（只需求列式不计算）过年了，小兰用压岁钱为自己的小图书室购置了一批课外书。小图书室有2个书厨，每个书厨有6层，每层放了15本书。此刻小兰的图书室里有多少本书？板书设计:四则运算(一)1.溜冰场上午有72人,正午有44人离开,2.“冰雪天地”3天招待987人。照这又有85人到来。此刻有多少人在溜冰?样计算,6天估计招待多少人?72-44+85(1)987÷3×6(2)6÷3×987=27+85=329×6=2×987=113(人)=1974(人)=1974(人)运算次序:在没有括号的算式里,假如只有加、减法或许只有乘、除法,都要从