新进大学生培育方案设计(初稿子)

实用文档新进大生育方案新进大学生作为公司发展的后备人才储备对其培训培育应该突出专业对口的培养方式同时将人性化管理观念导入培训培育之中学生入职后一切都是从零开始，需要对公司环境有一个熟悉认知和接受的过程，同时要做好大学生的面谈和座谈、学习、评价工作。设定职业发展路线：通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的优秀者被及时发现并能不断得到晋级。大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。通过一段时间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。企管部编制计划，负责总体安排和过程的衔接监督检查，各部门具体实施培养和考核。注重培养过程的沟通、交流和成长记录。建立导师和员工一对一和一对多的培养制度。第一部：认识和了公司通过每周3次左右的不定期的座谈会让新进大学生消除陌生感分管领导也需要安排时间参加座谈会，让学生感受人性化关怀和被尊重。一）认识公司（公司概况）1、见面欢迎会；2、公司发史；3公司现况、组织架构；4、公司市场、远景规划；5公司产品、工艺流程二）了解公司（公司基础制度、政策）1、内部竞争和内部晋升2、转正及人事管理3、薪酬福利及绩效激励等基础人事制度宣贯三）融入企业（企业文化导入）1、学生社会人心态转变；2、职业生涯规划；，企业文化概念导入和解释；4、组织参与公司的常规训练和问题活动等四）职业规划及培养模式座谈宣导1、基本培养模式文案大全实用文档入职培训第

轮岗见习第个月

定岗培养第6个月

定向培养年

成长发展第二部：入职培训一、主要内容了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。二、去向分配到各基层岗位三、资源配置入职培训员、入职培训标准课程四、轮岗见习1：主要内容在不同岗位跟班，熟悉岗位操作、产品标准；掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能；熟悉公司管理制度，进行劳动历练，企业人习惯养成。2：去向继续轮岗见习潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位3：资源配置轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评五、定岗培养1：主要内容积累工作经验和专业经验掌握岗位所需的业务工具熟悉岗位职责、工作职责、工作流程胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力2：去向:关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级3：资源配置岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件）六、成长发展1：主要内容:独立完成本岗位工作能力培养专业技术培训基本管理能力培训2：去向操作技师专业工程师工长以上管理骨干文案大全实用文档3：资源配置专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评七、具体进度安排（视入职大学生人数具体安排）内

时

部

拟宣

评

时序

数

讲

方1

见面欢迎会

2

企管人事

第1天总经办2

培训期间管规定、

2

企管人事

第2天课程安排介熟悉3

学生社会人、职业

2

企管人事

第1周第

人心态转变一

4

公司发展史司现

4

企管人事

考试1

第1周部

状简介、组架构其他分

5

公司市场及景规

4

战略规划处

了解

第1周认

划识

6

公司产品结整体

4

事业部

考试2

第1周工艺设备情公

7

座谈会

4

企管部

考察语言和

第1周司

为能力第

8

人事基础制2

企管人事

考试1

第二周二部

9

薪酬福利2

考试1

第二周分了解公

绩效考评激日常行为规劳动关系公司级安全育消防基础知

2284

安监处安监处

考试1考试1考试3考试4

第二周第二周第二周第二周司第

军训企业文化概宣导模拟拓展训

24416

保卫处总经办团队项目分组实施

执行力团队协作能

第3周第3周第3周文案大全实用文档三

17

“个1*****第一

8

团队项目

组协调能

第3周部

印象，一个问题、*****一个建议

分组实施

力、综合能分

18

职业生涯规-个

4

个人项目

文本能力

第四周融

职业生涯报入

19

企业文化专探讨

2

个人项目

沟通能力

第四周交流

语言表达公

20

座谈交流

2

个人项目

沟通能力

第四周司

语言表达

文体活动培训总结结汇总

88

文体能力综合能力

第四周第四周第三部：学习和评大部分学生都是后，他们始终给人不成熟感，甚至浑身都长满了棱角，做事情无计划可讲也没有一点次序这就需要我们懂得公司规矩的人耐心地去梳理他们，引导他们，先让他们平静下来通过视觉和听觉来切肤地感受我们企业的文化和环境促使他们尽快融入我们的这个组织大家庭中来所以学习和实践对他们完成角色转换很关键。用新员工天成长计划推动大学生进步大学生需要每天总结学习所得，以学习心得形式反馈；：导师遵从师徒制带教规定，导师要及时对大学生的学习心得进行总结评价；企管部和领导参与督导大学生学习评价和沟通疏导每周对90天成长计划内容进行一次跟踪检视，对大学生反馈之心理动态做好积极引导。:及时对学生进行总体评价和甄别选用。附件1大学生入职培训标准课程序号

培训主题

主要内容

课时

主持部门文案大全实用文档■公司简介经营理念愿景使命1

企业概况

价值观发展历史■公司组织机构主要业务部门

1

企管部高管人员■人事规章：薪酬制度、培训、考2

规章制度

核体系、奖惩、员工手册■行政后勤宿舍管理门禁制度、

2

企管部行为规范、着装礼仪

环境熟悉角色转换

参观全公司■心态教育■行为管理■工作技巧■基本礼仪

24

企管部企管部■安全生产、劳动保护法律法规5

一级安全

■公司安全规章、制度、纪律■安全生产基本常识

2

安环处■典型事故案例分析和教育6

部门环境

■本部门组织结构、主要职责■规章制度

1

部门负责人■岗位例行工作■非常规工作7

工作沟通

■相互配合协调的单位和人员

1

工长■未来会运用到的技能和技巧8

岗位操作

■岗位环境■设备运行■工艺操作

6

工长/技术员■本部门的安全生产特点■主要危9

二级安全

险因素、防范措施■部门安全规章■机械设备、电气安全、作业安全

4

安全员■劳动保护■岗位安全规程■班组安全纪律■安全防护装置、劳保用品使用10

三级安全

■设备保养维护

4

班组长■本岗位易发事故、危险因素、防范措施■三级安全培训考试附件2轮岗见习和定岗培养导师制度为新进大学生快速熟悉环境、促进能力提升，为每一位入职新大学生配备一位导师。轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。导师任职资格文案大全实用文档3.1精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；3.2为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。3.3有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；3.4、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；大学生进入轮岗见习前，由部门编制轮岗见习计划和要求并指定导师，计划表分发见习人员、指定导师，报企管部备案。进入定岗培养前，由企管部和部门沟通，选定配备导师，由导师制定培养计划，部门审核后组织实施，培训计划报企管部备案。导师负责：以身作则对新员工进行工作态度、行为进行指导；对新员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题；了解新员工思想动态，正确传达意见恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；推进《新员工辅导计划》及工作安排；掌握新员工工作及学习绩效，听取其工作汇报，作出书面鉴定；对新员工的工作质量、工作进度、工作业绩部分负责；对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；作出新员工在辅导期不适合岗位的建议；作出新员工辅导计划调整建议。每满一个月或一个岗位见习结束师应对见习或培养情况作书面鉴定，提出改进意见。企管部负责收集和验证见习或培养鉴定意见，评估导师工作业绩，提出改进意见。辅导期结束，导师工作角色结束。由导师所在部门负责人和企管部对导师工作绩效进行考核，合格者颁发奖励见习岗位导师发放奖金元定岗培养导师发放奖金800元。文案大全实用文档轮岗见习计划表成长录卡受训人员情况

姓名毕业院校

性别

学历专业项次

见习岗位见习期间

项目、内容、要求

导师123备注制表：

审核：文案大全实用文档岗位见习评价表评价时间：

年

月

日姓名

见习岗位评价维度工作业绩（30分）

评价项目岗位基本操作12’设备维护保养6’异常判断处理6’安全文明生产6’

量度标准较好完成，有自己的建议*100%较好完成，主动承担*90%能完成，适应较快*80%基本达到工作目标*70%在指导下勉强完成*60%未能完成目标，有一定差距*50%经指导仍不能完成差距很大20%

自评

导师评分理解分析6’协调沟通6’工作能力表达能力6’（30分）学习运用6’应急处理6’积极性8’责任心8’

迅速掌握分配的工作要领和新的知识，能抓住重点理解深刻。沟通能力强广泛协调配合愿意与他人交流合作，不与人发生矛盾。语言表达清晰、准确有谈话技巧文字表达流畅、简练，逻辑性强。理论联系实际把自己的专业和岗位理论运用到实际操作。快速应对突发情况，采取有效应急方法，保障工作完成。保持高度工作热情，积极主动完成本职，愿意接受份外工作。工作认真仔细勇于承担责任工作勤奋，工作态度（40分）

协作性8’纪律性8’进取性8’合计

主动协助同事出色地完成工作应同事请求完成协作任务能够长期严格遵守工作规定与标准非常强的自觉性和纪律性我要求严格，没有违章违纪。坚持实施能力提升计划作能力有较大提高导师签字

学员签字文案大全实用文档附件3新员