关于中班教案集合五篇

关于中班教案集合五篇设计意图：

现在的孩子大多都是独生子女，比拟娇生惯养，更多的孩所以当遇到快乐和不快乐的时候，有的孩子都不情愿说出来。因此，我设计了这次以幼儿社会领域有关于关怀敬重他人的活动《心情播报》，让更多的孩子能够大胆和身边的人来共享自己的心情，敬重别人的心情和需要，赐予力所能及的帮忙。

活动目标：

1、幼儿能够向身边的人大胆地叙述及共享自己的心情。

2、敬重别人的心情和需要，赐予力所能及的帮忙。

3、进展幼儿的想象力及大胆表述力量。

活动预备：

1、多媒体PPT课件。

1、播报台，话筒一只，骰子一个（每个面上画一个小动物的心情图）、画纸和水彩笔。

活动过程：

一、播放PPT，引导幼儿感受“小蜗牛”的心情变化。

1、提问：小蜗牛在干什么？它的心情怎样？它为什么会摔下来呢？它的心情又是怎样？

2、鼓舞幼儿大胆叙述自己的想法。如何帮忙小蜗牛？

3、连续播放课件，让幼儿知道帮忙别人是一件欢乐的事情。

提问：小蜗牛为什么快乐了呢？松鼠哥哥为什么也这么快乐呢？

二、通过嬉戏：播报心情。引导幼儿大胆叙述及敬重别人的心情和需要，赐予力所能及的帮忙。

规章：请幼儿扔骰子后，按小动物表情大胆想象进展播报。

教师示范：大家好！我是小白兔，我的心情很快乐，由于今日可以参与运动会，所以很快乐！

三、动手绘画，大胆和同伴们共享自己的心情。

1、鼓舞幼儿用画笔绘画出自己的心情。

2、进展嬉戏“心情播报台”，能大胆地在集风光前叙述自己的心情。

四、完毕活动：

教师总结：我们有时快乐，有时不快乐，当自己快乐的时候，说出来和大家一起来共享；不快乐也要说出来，让大家想方法帮忙你，一起把苦难和麻烦解决，这样也会变成快乐。那么我们回家去把今日快乐的事都和爸爸妈妈共同共享，让他们和我们一起快乐吧！

中班教案篇2

教学目标

1、熟悉12个生字，熟悉1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受阳光的美妙与珍贵。

教学重点

识字练习朗读。

教学过程：

第一课时

导入

想象：教师播放音乐，教师抒情描述：早晨，一轮金色的太阳从东方渐渐地升起来，阳光立即洒遍了田野、高山和小河。看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手摩挲我的小手心!同学们，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？（阳光很美，很珍贵）(板书课题)

有一个叫金波的叔叔，把美妙的阳光写了下来，现在就让我们一起来感受一下阳光吧！

播放课件，听课文录音。

识字

1、自由朗读课文，然后四人小组一起学习生字，自己想方法熟悉它。

2、我们要熟悉哪些生字，你能告知大家吗？(指名读生字，熟悉几个就读几人个。)

3、哪些字在字音和字形上简单出错或与别的字混淆你能当小教师提示大家一下吗？(留意提示熟悉新偏旁阝。)

4、拿出自制的生字卡片小组内互考，假如谁遇到不熟悉的字其它同学要想方法帮助教会他。练习开火车认读生字。

5、嬉戏：

（1）刚刚大家通过相互帮忙初步熟悉了生字，你们真是一个爱学习又热心助人的好孩子。现在小白兔遇到了困难，（出示课件）它想选择心爱的气球，但它身后的生字娃娃肯定要小白兔读对他们的名字才能把气球给它，你能帮忙小兔叫诞生字娃娃的名字吗？

（2）小白兔为了感谢大家的帮助，要带大家玩一个转论盘的嬉戏。

（3）大家完累了，一起来吃水果吧！教师这里有一棵奇妙的果树，树上挂着各种水果，谁来摘？

朗读（吃完香甜的水果，我们来读读课文吧。）

1、自由读：用自己喜爱的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么。

读悟

1、引读第一自然段。问：你读懂了什么？

（1）、阳光像什么？（金子）

（2）、金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很珍贵。）

（3）、为什么说阳光像金子？

（颜色像，都闪亮亮的，很珍贵。）

2、太阳出来了，在阳光的照耀下万物发生了哪些变化呢？(播放课件)齐读其次自然段。

(1)、汇报。谁来说说在阳光的照耀下万物发生了哪些变化？

(2)、从更绿了、更高了、长长的这几个词中，你知道了什么？这几个词该怎样读？

③拓展：还有谁由于有了阳光，就更好了。（小朋友，由于有了阳光，更高了。）

(4)、男女生赛读其次自然段。

（5）指名挑战读。

3、指名读第三自然段，其他同学闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉。

4、阳光这么得意，你能捉点阳光保存下来吗？(给学生自由活动和发言的时机，让他们体会为什么捉不住阳光，

5、齐读最终一个自然段，为什么阳光比金子更珍贵？

（金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。）

出示课件，谁能用……像……说一句话？

熟读

1、多种方式练读课文，边读边相互指出优缺点。(集体读、个人读、分组读、领读、对读、当小教师读)

2、配乐朗读。(要求正确、流利、有感情。)

背诵

加上自己的理解和体验，带动作表演。(配乐)

小结

阳光给了我们生命，给我们带来了光明和盼望，它比金子更珍贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照射下安康幸福地成长!

实践

争论：题目是假设没有阳光，世界将会怎么样？鼓舞学生课下想方法搜集材料，利用班会时间展现、沟通。

相关链接

太阳

太阳，太阳系的中心天体，是行星的光和热的源泉。它是银河系中的一颗一般恒星，太阳是一个直径约1.4×106公里的气体球，外表温度约6000K，密度极其淡薄。在太阳外表温度最低的区域有少量的分子，但绝大多数物质以原子的形式存在。在太阳中心高温、高压、高密度的环境中，发生着氢变为氦的热核反响，释放出大量的能量，这些能量主要以辐射的形式稳定地向空间放射，其中约22亿分之一的能量到达地球，是地球上的生物所需的光和热的主要来源。太阳是除地球以外与人类关系最亲密的天体，而且是唯一的可以具体考察其外表构造的恒星，所以对太阳的讨论人们历来非常重视。太阳的寿命估量为100亿年，目前已度过了约50亿年。

中班教案篇3

一、活动目标

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像将来的.交通工具，激发独创性思维。

二、活动预备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

三、活动过程

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，教师按幼儿叙述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。

五、生活中渗透

在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透

在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。

七、家庭中渗透

请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。

将来的交通工具持教反思

这堂课是我来到长塘里小学上的第一次公开课。接到这个任务时，我觉的很简洁也对自己特别有信念。在我上完这堂课以后,自己发觉许多缺乏的地方，同时感受很深。其实我有几年的课外培训教学阅历，感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了深厚的兴趣。课后我对这节课进展了分析和总结，自我感觉不是很好，课堂效果没有到达我预想的效果。原来这节课的教学目标不是很高，由于交通工具是小朋友很熟识的东西，而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐，所以我以学生怎么来到学校上学，来进展导入新课，也没有让学生去找与之有关的资料，就信念满满地开头了教学。

中班教案篇4

【活动目标】

1．熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害安康，有初步的环保意识。

【活动预备】

1．布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

【活动过程】

1、教师带着幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望

2、教师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？

3、帮忙小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。

中班教案篇5

活动目标：

1、在与蚂蚁的共同活动中获得开心的情感体验，进而产生关注自然的兴趣。

2、感受蚂蚁勤劳、团结、守纪及勇于牺牲的珍贵精神，陶冶性情。

3、初步了解蚂蚁的特征、习性及与人类的关系，培育动作的协调性。

活动预备：

1、每组一个透亮的玻璃瓶，内装很多的蚂蚁

2、面包屑、糖块、放大镜、皮球若干

3、故事PPT《小不点和小蚂蚁》

活动过程：

一、神奇客人导入

师：今日教师给小朋友带来了一位神奇的小客人，你们想和它打个招呼吗？你们熟悉它们吗？

1、组织幼儿争论：

师：怎样才能让蚂蚁英勇的从瓶子里出来？启发幼儿依据已有阅历用面包屑、糖块吸引蚂蚁。

2、逗蚂蚁：活动中幼儿四人一组在瓶子四周观看蚂蚁的动向。

二、看蚂蚁

1、借助放大镜看蚂蚁

幼儿用放大镜对蚂蚁的身体进展观看，并用语言进展描述。

教师结合PPT总结：这是蚂蚁的头，这是它们的足，原来蚂蚁的足上面还有毛呢，在它的头顶上有一对长长的触角。

三、童话故事《小不点和小蚂蚁》幼儿边看PPT边观赏故事。

1、组织幼儿争论：小蚂蚁吃什么？（死了的小虫、蚯蚓、小朋友丢掉的米粒，还会吃烂草叶和烂树叶。）此时教师结合图片帮忙幼儿记忆。

2、蚂蚁怎么搬粮食的？（大家一起搬，团结力气大）

3、要下雨的时候蚂蚁怎么做的？（蚂蚁还有一个了不起的本事，那就是天气预报，看到蚂蚁排队搬家就说明天快下雨了）