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范文2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共十套)2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(共十套)2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(一)1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成A.正确B.错误答案:B解析:2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A.正确B.错误答案:A解析:3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样,所针对的对象也一样。
A.正确
B.错误答案:B解析:4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A.正确B.错误答案:A解析:5.不管什么课程,都可以实现小组合作学习A.正确B.错误答案:B解析:6.Flash是一个矢量动画软件。
A.正确
B.错误答案:A解析:7.学习契约首先是由教师设计好,学生根据设计的契约进行任务学习。
A.正确B.错误答案:B解析:8.只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A.正确B.错误答案:A解析:9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索
A.正确B.错误答案:A解析:10.在ipad的APPstore中只可购买应用程序A.正确B.错误答案:B解析:11.在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作A.正确B.错误答案:B解析:12.小组合作学习的主要流程是小组交流。
A.正确B.错误答案:B解析:13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节A.正确B.错误答案:A解析:14.课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A.正确B.错误答案:A解析:
15.当教师遇到一个实际上的问题时,带着这个问题去学习去使用信息技术,这个过程属于基于问题的行动学习A.正确B.错误答案:A解析:16.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。
A.正确B.错误答案:A解析:17.互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑A.正确B.错误答案:A解析:
18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习A.正确B.错误答案:A解析:19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时,要为学生制定计划提供支架。
A.正确B.错误答案:A解析:单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)20.值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有A.央视网B.酷6
C.YoutubeD.ficebook答案:A解析:21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些?A.用户的方便性B.管理的复杂性C.对现有系统的影响及对不同平台的支持D.以上三项都是答案:D解析:22.教学实施计划中,教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体,这主要体现了教学实施设计的哪个方面?A.环境合理性B.可运作性
C.准备充分性D.主题明确性答案:C解析:23.“儿童的智慧在他们的手指间。
”这句话体现的儿童学习方式是:A.直观演示B.动手画图C.对比归纳D.尝试类推答案:B解析:24.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
C.大纲视图区D.备注页区答案:D解析:25.机构网络学习空间不包括()A.班级空间B.学校空间C.教师培训中心空间D.教研员空间答案:D解析:26.ipad的截屏方法A.按电源键B.按Home键
C.同时按下电源键与Home键D.同时按下电源键与音量调节键答案:C解析:27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.三维教学目标答案:C解析:28.教师在组织学生进行合作学习时要注意A.培养学生自己解决冲突的能力B.让学生自由分小组
C.仔细设计合作学习活动D.引导学生自己设计合作学习活动答案:C解析:29.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合,多媒体的(),有利于学生抽象与形象思维的同时进行A.实时性B.集成性C.控制性D.非线性答案:B解析:30.()主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。
A.学习差异
B.学习需要C.异质D.同质答案:C解析:31.()是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。
A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价答案:A解析:32.()是通过完成一些实际的任务,诱导出学生的真实表现,以此
评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。
A.自我评价B.小组评价C.表现性评价D.同伴互评答案:C解析:33.《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
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