苏科版信息技术选修第1课认识机器人

第1课认识机器人继续第一页，共16页。第一页，共16页。学习任务1、导学牌2、初识机器人3、知识屋4、实践园5、讨论坊6、机器人的发展7、知识屋8、机器人的分类9、知识屋10、实践园11、探究屋12、小结13、成果篮继续第二页，共16页。第二页，共16页。导学牌了解机器人的概念与分类。

好啊，让我们一起走进机器人的奇妙世界吧。继续返回

我想了解一下机器人。第三页，共16页。第三页，共16页。1.初识机器人继续返回

机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。举重机器人足球机器人

（1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔·卡偑克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。（2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。第四页，共16页。第四页，共16页。

机器人有三个基本特征：大脑：自动控制的程序。身体：一定的结构形态。动作：具有完成一定动作的能力。知识屋继续返回第五页，共16页。第五页，共16页。实践园

观看一组机器人工作的视频。继续返回视频：世界上最先进的工业机器人,一台工作量顶几十个工人!让你见识下，德国顶级工业机器人有多强悍！第六页，共16页。第六页，共16页。讨论坊

你见过机器人吗？是什么样子的？继续返回第七页，共16页。第七页，共16页。2.机器人的发展

（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000多年的历史了。继续返回木牛流马自动机

（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术的发展，机器人得到了迅速的普及。第八页，共16页。第八页，共16页。

机器人开发的三大准则：（1）机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观。（2）机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律。（3）机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。知识屋继续返回第九页，共16页。第九页，共16页。3.机器人分类继续返回（1）工业机器人（3）军用机器人（4）特种机器人（2）民用机器人第十页，共16页。第十页，共16页。4.机器人的组成继续返回机器人的基本组成包含控制系统、电力单元、传感器、驱动器、机身等。第十一页，共16页。第十一页，共16页。4.机器人的组成继续返回（1）控制系统（3）传感器（4）驱动器（2）电力单元（5）机身第十二页，共16页。第十二页，共16页。

为了帮助青少年学习机器人知识，各国都组织了形式多样的机器人教学和竞赛活动。其中，专门供学生学习的机器人称学生机器人。它们的功能相对简单，使用方便。知识屋继续返回第十三页，共16页。第十三页，共16页。实践园

上网下载有关机器人的图片，并将这些图片归类存放在计算机中。继续返回第十四页，共16页。第十四页，共16页。探究屋

机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。继续返回第十五页，共16页。第十五页，共16页。成果篮说一说，学习了本课你有哪些收获？结束返回机器人可以分哪几类（）机器人