赢在课堂高中历史人民版必修3课件：61蒙昧中觉醒

赢在课堂高中历史人民版必修3课件：61蒙昧中觉醒第一页，共21页。专题六

西方人文精神的起源与发展第二页，共21页。一蒙昧中的觉醒第三页，共21页。第四页，共21页。知识点一知识点二知识点三智者的启蒙1.历史背景希腊工商业发展、平民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要等。2.代表人物及其核心思想普罗塔戈拉是智者的代表人物,其思想观点的中心内容是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”第五页，共21页。知识点一知识点二知识点三3.主要特点(1)完全从个人的角度和利益出发,倾向于相对主义和主观主义。(2)注重实利,以逻辑方法作为辩论的工具,言辞和结论往往大胆而惊世骇俗。(3)怀疑神灵,否认绝对权威,尖锐地批判传统,敢于创新。4.历史地位在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,属于西方人文精神的滥觞,是西方的第一次思想解放运动。第六页，共21页。知识点一知识点二知识点三真理与自由的殉道者1.思想主张(1)提出“美德即知识”,反对智者忽视道德、追求功利的主张。(2)在强调人类的理性、否认绝对权威方面,与智者是一致的。(3)以“认识你自己”作为哲学探索的指南,推崇理性,追求思想自由。2.历史意义第一次在哲学意义上发现了“自我”,成为欧洲18世纪启蒙思想的源头。第七页，共21页。知识点一知识点二知识点三自主思考孔子与苏格拉底的思想主张有何异同?提示:(1)相同:都关注人与社会,因此都具有早期人文主义色彩。(2)不同:目标上,孔子从维护奴隶主的统治出发,从根本上压制了人的个性发展;苏格拉底强调人在社会中的地位和责任,有利于个性发展。第八页，共21页。知识点一知识点二知识点三斯多亚学派的“人生而平等”1.代表人物除创始人芝诺以外,还有罗马法学家西塞罗以及哲学家塞内卡。2.思想主张(1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性;世界既然从逻各斯中产生,就必然携带着理性。(2)像自然界表现出普遍的规律一样,所有的人也都同样具有理性,理性是人与生俱来的。(3)斯多亚学派曾得出两个结论:一是“顺应自然的生活就是至善”,二是人生而平等。第九页，共21页。知识点一知识点二知识点三3.历史地位在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。自主思考斯多亚学派是如何推动人文主义进步的?提示:斯多亚学派第一次系统地论证了“人生而平等”的观点,认为人与生俱来就带有理性,人生来都是平等的,并无等级贵贱之分,使西方古代人文精神达到高峰。第十页，共21页。探究点智者学派与苏格拉底思想的区别史料一

“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还宜于从少年时就开始学习。”“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。”——普罗塔戈拉史料二

美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。——苏格拉底第十一页，共21页。互动探究(1)史料一体现的思想有何局限性?(2)根据史料二,概括苏格拉底的思想。与普罗塔戈拉相比,苏格拉底的思想有何不同?提示(1)否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。(2)主要思想:有思想力的人是万物的尺度,美德即知识,善是人的内在灵魂。不同:更注意人的美德,充满着理性色彩。第十二页，共21页。名师精讲1.智者运动兴起的原因和影响(1)主要原因:①古代希腊奴隶制民主政治发展到顶峰,雅典民主制使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容,民主政治的需要催生了智者学派的出现。②希腊工商业的发展、平民地位的提高以及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要促使古希腊哲学家放弃了对物质世界的探索,转而关注与人类自身更加密切相关的问题。(2)历史影响:①智者运动是西方人文精神的滥觞,普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。②开始了用“人”的眼光去观察世界的有益尝试,并从自己的新方法中得出与以往不同的结论。③使古代西方人对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则,以及人的价值和人在世界中的地位和作用的认识更加合理。第十三页，共21页。2.智者学派与苏格拉底思想观点的异同

第十四页，共21页。典例分析苏格拉底与智者学派的思想观点最大的不同在于(

)A.主张以“人”为哲学研究的主要对象B.认为价值标准完全取决于人的需要与兴趣C.强调人作为认识客观事物的主体的意义D.认为道德行为必须以知识为基础题目立意:本题考查苏格拉底与智者学派的思想的不同,旨在考查比较历史现象的能力。解题指导:根据所学知识,苏格拉底与智者学派都注重对“人”的研究,A项是共同点;B、C两项是智者学派的主张;苏格拉底强调“美德即知识”,D项是苏格拉底的基本主张,也是两者的最大不同。答案:D第十五页，共21页。123451.西方人文主义思想的先驱——普罗塔戈拉认为国家治理的好坏的标准应是(

)A.是否人人都遵守习俗和法律B.是否民主和强盛C.是否对人有利和符合人性D.是否由“哲学王”来做统治者解析:普罗塔戈拉是希腊智者学派的代表人物,应根据其思想主张判断。这一学派的主张主要是反对迷信,强调人的尊严、权威、自由。据此分析,只有C项是普罗塔戈拉的观点。答案:C第十六页，共21页。123452.古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》中说:“有个故事说,德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知,智慧,向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是(

)A.普罗塔戈拉 B.苏格拉底C.柏拉图

D.亚里士多德解析:提取关键信息“德行”“求知,智慧,向善”,联系苏格拉底的主张“美德即知识”,可以判断两者具有一致性。故选B项。答案:B第十七页，共21页。123453.希腊是西方文明的精神家园。关于智者学派与苏格拉底,下列说法正确的是(

)A.他们关注的中心问题都是人和人类社会B.智者学派关注自然,苏格拉底强调人的理性C.智者学派提出知识就是美德D.苏格拉底认为世间一切好坏优劣都取决于人的感觉解析:智者学派认为“人是万物的尺度”,苏格拉底主张“认识你自己”,都体现了人文精神的萌发,故A项符合题意;B、C、D三项混淆了智者学派与苏格拉底的思想主张。答案:A第十八页，共21页。123454.斯多亚学派的人文主义思想集中体现在(

)A.主张人生而平等B.逻各斯是永存不朽的理性C.“人是万物的尺度”D.“美德即知识”解析:注意题干限定词“人文主义思想”。B项是哲学思想,C项是普罗塔戈拉的观点,D项是苏格拉底的观点。答案:A第十九页，共21页。12