xxx学院青年骨干教师选拔培养与管理办法

—709—为进一步加强师资队伍建设，建设一支综合素质高、专业能力强的教学团队，选拔一批理想信念坚定，政治素养较高，师德师风优秀，教研成绩突出的青年骨干教师，充分发挥其在专业建设和人才培养中的示范和引领作用，提高教育教学质量，提升办学水平。依据《河南省高等学校青年骨干教师培养计划实施办法》，特制定《xxx学院青年骨干教师选拔培养与管理办法》(以下简称《办法》)。一、选拔范围(一)人事档案关系在学校的校内专职教师。(二)校内兼课教师在任课单位参评。二、选拔条件(一)基本条件1.理想信念坚定，拥护党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。3.专业基础扎实，教学经验丰富，竞争意识较强，勇于改革创新，团结协作较好，认同学校文化。4.在教学一线工作，年龄一般在40周岁以下。少数特别优秀(获国家级奖项)的年龄可适当放宽，但不得超过45周岁。5.自觉遵守党纪国法校规，无违反学校教育教学管理相关规定的行为。6.身体健康，能坚持正常的教学工作。近三年内，每学年病假累计不超过30个工作日，事假累计不超过10个工作日(公事、公差除外)。7.须同时具备下列条件之一：(1)全日制本科学历，讲师以上职称，有5年以上教龄，本校教龄2年以上；(2)统招硕士研究生(含)以上学历，本校教龄3年以上；(3)全日制本科学历，中级以上职称，有3年行业经历背景，本校教龄2年以上。(二)教学技能要求1.积极承担教学任务，完成学校规定的教学工作任务量，同等条件下，承担教学任务多者优先。在选拔前一学年内，学生评议优秀率达90%以上，教师评议优秀率达85%以上。2.从事专业课和专业基础课教学的教师，既承担过1--2门专业课程的授课，又承担过实践课的教学工作。公共课教学的教师要担任过一门主干课程，并参与过大学生社会实践指导、各类竞赛指导、就业指导教育等素质课程。3.近三年内，获得过校级(含)以上优秀教师、师德标兵、师德先进个人等荣誉称号；或年度考核优秀；或在校级(含)以上组织的教学竞赛中获得过三等奖(含)以上名次；或在上级部门(行业协会)组织的学生职业技能竞赛中，指导的学生获得过二等奖(含)以上名次。(三)教改要求近三年来，取得下列成绩之一：1.参与市级(含)以上教改项目立项或结题(排名前3)，或主持校级教改课题结项；2.参与的教改项目获得厅级(含)以上教学成果奖(排名前5)，或主持的教研项目获得校级教学成果奖；3.主持或参与的课程获得省(厅)级精品课程立项(排名前3)或国家级精品课程立项(排名前5)，校级精品课程通过验收(排名前2)；4.主持学校专业实验实训室建设工作；5.主持的教学团队获得校级(含)以上教学团队称号；6.指导的参赛学生(团体)获省(市)级三等奖(含)以上(或前5)的第一或第二指导教师；7.参加市级(含)以上组织的教学比赛获三等奖(含)以上荣誉。(四)科研要求近三年，科研工作成绩突出，具备以下条件中的2项，(其中第一条必备)：1.在专业核心期刊上发表与所从事专业有关的学术论文1篇，且本人为独著或第一作者；2.主持完成2项校级科研课题，或主持完成1项厅级(含)科研课题，或参与完成2项省级(含)以上科研课题的研究(排名前5)；3.获得与本人专业相关的国家发明专利(排名前5)，或实用新型专利，或外观设计专利(排名前3)；4.正式出版本专业学术著作，或参与编写省级规划教材(均须本人撰写5万字以上/部)，或参与译著(本人翻译10万字以上/部)。5.省部级三等(含)以上的科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省部级二等(含)以上教学成果奖的主要完成人，或省自然科学优秀论文二等奖(含)以上的第一作者，或市(厅)级科研成果(教学)一等奖的主要完成人(排名前5)。(五)指标要求按照“坚持标准、保证质量、公开选拔、宁缺毋滥”的原则进行选拔。二级学院(部)推荐人数每次不超过本单位教师总数的10%(不含外聘教师)三、选拔程序(一)个人根据选拔条件向所在教学部门申请，填写《xxx学院青年骨干教师申请表》(附相关证明原件及复印件材料)；(二)教学部门依据选拔条件推荐候选人，并提出推荐意见报人事处；(三)人事处会同教务处、科研处、教学质量监测与评估中心对候选人的教学能力、学术水平、科研能力等进行评审，并向学校提供书面审核结果；(四)校长办公会对拟选名单进行审核，并提出意见，报理事会审批确定最终名单，经全校公示无异议后，学校以文件形式公布。四、主要职责(一)主动承担教学任务，服从教学任务分配，改进教学方法，提高教学质量，教学资料规范，较好地完成学校(学院)下达的教学任务。(二)教书育人，治学严谨，注重学生思想教育，关心学生成长，培养学生的团队协作精神。(三)积极参与专业建设与教改工作、教材开发、实习实训基地建设，以及人才培养方案的制定。(四)积极参加重点专业、厅(校)级以上综合改革试点专业的建设工作，积极探索人才培养模式改革，制订专业标准和课程标准、教学大纲和实验指导书，积极开展教学方法和教学内容改革。(五)承担培养青年教师的指导任务，从思想上、业务上关心和帮助教师，采取个别辅导、上示范课等多种形式，对青年教师进行指导与帮助。(六)每月督导听课不少于2节，客观评价并提出听课建议及意见。(七)每学年根据工作安排参与校级、省级以上公开课、观摩课、示范课。(八)聘期内至少承担以下项目之一：1.发表中文核心论文至少1篇，本人独著或为第一作者；2.正式出版本专业学术著作，或参与编写省级规划教材(均须本人撰写5万字以上/部)，或参与译著(本人翻译10万字以上/部)；3.主持优质核心课程建设或精品课程建设，完成课程的电子教案、课件、试题库建设等教学资源建设；4.主持厅级以上教科研项目1项以上，或参加省级(含)以上的教科研项目(排名前5)2项以上；5.主持技术推广服务项目，且成果被企业应用。五、培养措施(一)经学校批准认定并聘任的青年骨干教师，每月享受300元培养津贴(学校安排的寒暑假休息时间段除外)。(二)任期期满的青年骨干教师经考核合格，发放5000元奖励性培养津贴。(三)青年骨干教师优先推荐参与评选市级(含)以上优秀教师、文明教师、“河南省青年骨干教师”。(四)同等条件下，青年骨干教师在职务、工资晋升等方面予以优先。(五)学校积极为青年骨干教师教育培训创造条件，鼓励、支持其参加培训、进修、交流等活动。六、考核与管理考核期内应完成职责规定的工作任务，并达到考核等级标准，详见附件3《黄河交通学院青年骨干教师考核鉴定表》。学年，采取动态管理，优胜劣汰。2.学校每年9月选拔新的青年骨干教师，同时对任期届满的青年骨干教师进行任期考核。任期考核分为优秀、合格、不合格。3.任期考核奖励办法：(1)任期考核优秀的发放奖励津贴，并延聘一年，月津贴待遇不变；(2)任期考核合格的发放奖励津贴；(3)没有达到考核要求的，等级为不合格，不兑现奖励津贴，取消相关待遇，两年内不得再次申报。优秀等级的应为超额完成考核任务者。优秀比例一般不超过当年考核青年骨干教师人数的10%；4.学期评教、年度考核作为青年骨干教师学年考核的重要依据。学期评教不合格或年度考核不合格即认定为任期当年不合格，次月起取消青年骨干教师待遇。5.任职期间因工作变动，离开教学一线，自行取消相应待遇；未能高质量