




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中小学校教室采光和照明卫生标准为提高教学效果,保护学生视力,改善教室的采光和照明条件,使儿音青少年健康成长,特制订本标准。本标准合用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中档师范学校和幼儿师范学样教室的采光标准
学校教室的趄向宜按各地区的地理和乞候条件决定,不应采用东西趄向,宜采用南北向的双侧采光。教室采用单侧采光进,光线应自学生座位的左侧射入,南外廊北教室时,应以北向窗为重要采光面。
1.2
教室课目的
1.3
面上的采光系数最低值不
1.4
应低于1。5%、教室玻地面积比不
1.5
应低不
1.6
于1:6。多雾地区(如重庆等)教室课目的
1.7
面上的采光系数值不
1.8
应低于2%
1.9
为防止窗的直接眩光
1.10
教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。为防止黑板的反射眩光
1.11
其表面应以耐磨无光泽的材料制成
1.12
为提高教室的采光效果
1.13
室内各表面应须要用高亮度低采度的装修
1.14
房间各表面的反射系数值应按表1的规定选取。
表1室内各表面的反射系数值表面名称反射系数,%表面名称反射系数,%顶棚70~80侧墙、后墙70~80前墙50~60课目桌面35~50地面20~30黑板15~20
1.15
采光测量方法按GB5699—85〈采光测量方法〉执行。教室的照明标准2.1凡教室均装设人工照明。2.2教室课申述面上的平均照度值不应低于150LX,其照明度均匀度不应低于0.72.3教室黑板应设局部照明灯,其平均垂直照度不应低于200LX照度均匀度不低于0.72.4教室照明采光源宜采用荧光灯2.5为了减少照明光源引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌而的最低是持高度不应1.7CM.灯管排列宜采用其长筐直于黑板面布置.对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生直接眩光.2.6照明设计计算照度时,照度补偿系数取1.32.7室内照明测量方法按GB5700—85〈室内照明测量方法〉执行。名词解释3.1
采光系数:室内某一点的采光系数为该点的照度与同一时间的室外扩散光的照度之比以%表达之。3.2
玻地比:为下班的透光面积与室内地面面积比3.3
直接眩光:在观罕物质体的方向或接近这一方向存在的发光体而引起的眩光。3.4
反射系数:某物体上反射的光流与入射该物体上的确良光泫之比称为反射系数,以P表达反射系数分为定向反射击系数PR和漫反射系数PD,通常所说的反射系数指后者3.5
照度均匀度:在给定的工作面上,最低照度与平均照度之比。3.6
照度补偿系数:新的照明器在工作面上产生的平均照度与同一照明器在使用一定期间以后,在同样条件下所产生的平均照度之比。中华人民共和国国家标准一、总则采光测量方法1、为统一采光的测量方法,克保没量的准确性,特制订本方法2、测量目的1.2.1检查采光设施与所规定标准的符合情况。1.2.2调查采光设施与设计条件的符合情况1.2.3进行采光设施的采光比较的调查1.2.4测定采光设施随时间变化的情况,拟定维护和改善采光的措施,以保障社觉工作规定和节省能源3、测量内容1.3.1室内典型剖面(工作面)上各点的照度、室外无遮挡水平面上的扩散光照度1.3.2室内墙面、顶棚、地面等饰是等材料和重要设备的畈射击系数数。1.3.3采光材料透光系数1.3.4室内各表面的亮度4、合用范围1.4.1本标准合用于各种建筑的采光测量1.4.2采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。二、测量仪器1、照度计2.1.1用于采光测量的照度计宜为光电池式照度计,按接受器的材料,照度计可分为硒光电池式和硅光电池式照度计2.1.2采光测量宜采用二级以上的照度计(指针式或数字式)2.1.3照计的测定,应按JJG245—81《光照度计》进行。(光照度又称照度计)2.2亮度计2.2.1采光测量重要采用光电式亮度计,光电式亮度计可分为场光微式亮度计和镜子成像亮度计,两者可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管作接受器2.2.2亮度计的检定,应按JJG211——80《亮度计》进行。3、照度测量3.1测量条件3.1.1照度测量的天气条件应选全阴天。(注:全阴天为整个天空被云遮挡,看不到太阳位置时的天空状况。)3.1.2照度测量应选在一天内照度相对稳定的时间内进行,一般选在上午10时至下午2时。3.2室外照度的测量3.2.1室外照度的测量系指测量外水平面全天空扩散光照度。3.2.2测量室外照度应选择周边无遮挡的空地或建筑物的顶上。接受器应与周边建筑物的距离大于遮挡物高度的六倍处,即L与H之比大于6,如图1所示。3.2.3测量室外外照度时,操作人员应离开接受器,以防止测量人员的遮挡。3.3室内照度的测量3.3.1工作面高度一般取距地面0。8M高的水平面,通道可取地面或距地15CM的水平面,其他测量平面可按实际情况测定。3.3.2测点位于建筑物典型部面和假定工作面相交的位置。采光测量一般应选二个以上的典型横剖面(I、II)。顶部采光时,可增测二个以上典型纵剖面(III、IV),如图2所示3.3.3.根据需要也可选室内代表区或整个室内等间距布点进行测量,如图3所示。3.3.4测点间距一般2~4M,对于小面积的房间可取0。5~1M间距。测点位置还可按采光口的布置选取。3.3.5测点离墙或柱的距离为0。5~1M。单侧采光时应在距内墙1/4进深处设一测点,双侧采光时应在横剖面中间设一测点。走廊、通道、楼梯处的测点,为在长度方向的中心线上按1~2M的间隔布点。3.3.6按实际情况拟定的工作面。3.3.7测量时应熄灭工人照明。3.3.8测量室内照度时,测试人员应尽量避开光的入射方向,以防止对接受器产生遮挡。3.4测量方法3.4.1测量时接受器应水平放置或平放在实际工作面上。3.4.2使用光电池式照度计时,测量前,使接受器曝光2分钟后,方可开始测量。3.4.3要防止测试者人影和其他各种因素对接受器的影响。4、亮度测量4.1亮度测量涉及测量室内各表面(窗、墙、顶棚、地面、室内设施和工作位置)的亮度。4.2测窗亮度时,应对透过窗的天空、室外建筑物、树木、窗框等分别进行测量并估算它们所占的窗面积比。4.3应分别测量工作对象和周边背景的亮度,并记录工作对象的表面特性,入射光的方向及观测者的相对位置。4.4应测量人眼经常注视的表面亮度,亮度计的放置高度一般应以观测者的高度为准,通常站姿时采用150CM,坐姿时为120CM,特殊场合,应按实际情况拟定。5、反射系数和透光系数的测量5.1反身系数的测量5.1.1室内各表面的反射系数的测量方法可分为直接法和间接法,根据设备条件采用相应的方法。直接法是指用样板比较和用反射系数仪直接得出反射系数值。间接法是通过被测表面的亮度和照度得出漫反射面的反射系数。5.1.2室内表面反射系数亦可用照度计测量。选择不受直接光影响的被测表面位置(例如被测位置不宜选择在狭的窗间墙、近窗的侧墙等处),将照度计接受器紧贴被测表面的某一位置,测其入射照度ER,然后将接受器感光面对准同一被测表面的本来位置,逐渐平移离开,待照度稳定后,读取反射照度E1,测量示意图如图4所示。室内照明测量方法1、总则1.1为统一照明的测量方法,保证测量的准确性,特制订本方法。1.2测量目的1.2.1检查照明设施与所规定标准的符合情况。1.2.2调查照明设施与设计条件的符合情况。1.2.3进行各种照明设施的照明比较的调查。1.2.4测定照明随时间变化的情况,拟定维护和改善照明的措施,以保障视觉工作规定和节约能源。1.3测量内容1.3.1室内有关面上各点的照度。1.3.2室内各表面上的反射系数。1.3.3室内各表面和设备的亮度。1.4合用范围1.4.1本标准合用于各种建筑室内照明的测量。1.4.2本标准不合用道路和室外场地以及各种交通工具(火车、轮船、飞机等)的照明测量。1.4.3采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。2、测量仪器2.1照度计2.1.1用于照明测量的照度计宜为光电池式照度计。按接受器的材料,照度计可分为硒光电池和硅光电池式的照度计。2.1.2照明测量宜采用精确度为二级以上的照度计指针式或数字式。)2.1.3照度计的检定应按JJG245——81《光照度计》进行。(注:光照度计又称照度计。)2.2亮度计2.2.1照明测量重要采用光电式亮度计,接受器可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管做成。2.2.2亮度计的检定应按JJG211——80《亮度计》进行。3、照度测量3.1一般照明时测点的平面布置3.1.1预先在测定场合打好网格,作测点记号,一般室内或工作区为2~4M正方形网格。对于小面积的房间可取1M的正方形网格。3.1.2对走廊、通道、楼梯等处在长度方向的中心线上按1~2M的间隔布置测点。3.1.3网格边线一般距房间各边0。5M~1M。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 车险查勘员工作总结
- 除数是两位数的除法单元测试例题大全附答案
- 运动会表彰发言稿
- 小学三年级数学三位数乘以一位数综合考核练习题大全附答案
- 医院感染防控知识
- 2025三月企业团建踏青月度暖场(美好鹭湖 元气春意踏春月主题)活动策划方案
- 铁路信号基础知识
- 中华茶文化知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春浙江农业商贸职业学院
- 人教河南 九年级 下册 语文 期末专题训练《 专题四 语段综合(含病句、补写)》习题课 课件
- 人教辽宁 九年级 下册 语文 第三单元《 唐雎不辱使命》习题课 课件
- 医师定期考核题库-公卫
- 小学数学教学中数学逻辑思维的启蒙与培养
- 港口大数据安全与隐私保护
- 进场材料报验资料收集和送检教程(市政工程)
- 校外培训机构规范办学承诺书
- 非遗文化之漆扇介绍课件
- DL∕T 1522-2016 发电机定子绕组内冷水系统水流量 超声波测量方法及评定导则
- 传统经典车要求 编制说明
- 工程项目管理智慧树知到期末考试答案章节答案2024年武昌工学院
- 奔驰订车合同范本
- JBT 106-2024 阀门的标志和涂装(正式版)
评论
0/150
提交评论