二2班特殊群体学生辅导记录

单位：庐县窄溪小

特殊群体学个案辅导记表时间：2013学年

班级二（2）一工“导制”系建辅导教师辅导

姓教姓

名龄名

闻红19王敏睿

性学性

别历别

男大专男对象

年

龄

10

健康状况

健康二辅对基情的析特殊学生总结归类后面括号内打√）特殊类型班主任描述性评价需提供的支援

困难家庭（√）留守儿童（）外来务工子女（）三残儿童（）十分贪玩，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰，放纵，行为习惯极差。到学校来就是玩，上课玩，下课也玩，家长忙于工作，无暇顾及他的学习和生活。1、心理辅导2、家长配合3、老师和同桌多关注提醒三个辅记十月份

辅导形式辅导内容

心辅监提我这学看班和己语课作本再他看己和长语第单测卷我他谁作做好谁成考好班考93分他考分为么一老教会差么？”又他他诉他课玩，学很专以一要正个坏病

经同和师监提，上做动少许多做业快来，好次业了好.我及时给表，到脸露会的笑十一月份

教师回复变化记录辅导形式辅导内容教师回复

二级孩毕年还贪好是们天，此特需刘师提和督以及的扬课准快来，动的数了多，做业速快了再不拖拉，业量大高心辅表和励这天是卫委任告我敏同打楼很不真在梯玩布站聊，是肯楼，当听很气，想刻过把臭一可静心一这个调有懒的生为上开差和业拖拉，知评多，批对来成家常饭，就怪怪。是想否上月样找找的光，予些扬，通过一次的扬让感觉扫梯一轻的还能我评五级明级光愿听话人的性更小子天就老师一次表中这孩感到打卫是的任打好生为己级光，不不中成认

十二月份

变化记录辅导形式辅导内容

打卫的惯从个点不意卫的学认打卫的同，变真啊表威无。心日—信今我现敏身好总使完劲论上课是课，总是个停上他铅和子得此不每做业时，不是和家一，就跟家玩一儿者到处看闹没好做作。更人是次上的业字总潦无我怀疑有动。面他好与专我是去满眼，有时实忍住，大地评几。他很像的业我然毫留地次一地他写慢地一到，心就不意；他似也受了师对的喜，时竭想装乖的子你欢可总管住己我他到公补文业—26课识7的生组并句在的脑边许同们课上的螺中一特大陀就他语课让交

上的我意让在的子补作我另张办桌批业，离我己办桌一距我故了这远，看他不玩螺响作并手陀拿，果出我意之，业快成，螺留我电前。那贪的学竟抵了螺吸，快完了业我同们前众扬梦晗做业心速很，不旁的具响以只坚在室专作一能次快完，必到公补。末试定取好绩一月份

教师回复变化记录辅导形式辅导内容

信像阵心，注了的体，此对习了心，习了标，不是成师给任而在知，本为后上学，为名出的做备从他作的度为变大分业心做，能按完，也得楚了真人兴啊小合，互督共提遵校的求，体级实班教精并实动组作习方我班然不外我王敏安在第小“水小”中，煜为组，

三月份

教师回复变化记录辅导形式辅导内容

沈豪记员专来录组课现所的数不守律扣分。语课，首提:哪表现加分，组现，反律，影响他组习报流扣分了因反律给己组扣，周晗力制己颗玩心那好的终坚持来我请体组员课表他了组荣誉持做动，有实熬牢，大地申浩同聊，响汇交，就他这组一，并请体员课对进严批就在纪律的压制和组员监下，周梦逐提了制，上做动的数来少几不大聊了通小合，提了争合意，促了学间团和督小合威无集荣感强，课小作次少，话了声轻。耐心辅，适时表扬有一天做完数学课作业本页，下面的式按从大到顺序排起来：÷36÷72÷8564056×3这位同全部做错了我把他到了办公室让他自先把题目读遍，想自己错在哪，他告我把从大到看成了小到大，我扬他“现在题读得仔细“你马上好吧我说。认认真真按求去改，过一会儿部改对了，就问“现在知道怎样解题吗？”他说“知道一定要清题再做很好，你已经学会题目的方法，那就一定要读清目，再答，否则会错听了我的话他会心笑了。

教师回复变化记录

耐心是师辅导学生备的素，是辅导成的关键表扬就像一强心剂提起了学生习的兴，激发了学学习的心。从此以，该学生因错题目求而做题的况越来少了。辅导形式

当面个辅导

表扬四月份五月份六月份

辅导内容教师回复变化记录辅导形式辅导内容教师回复变化记录辅导形式辅导内容教师回复变化记录

417日，学做24的作业我把作布置下去后限学生在20钟内完，分钟后，他拿来给批了，完后我发现诗完成练习的第一题（）六一”节里有、、、。他填错了填的是光红红、鲜花艳、歌声脆脆欢笑美，我就说“仔细读题目，看看你干什？他细一读对我说只要填有什就行了不必填出什么怎样”完他马改好了。我刻表扬“了，你时读题目仔一点，理解再填就会这样了。实你很