二年级数学下《克和千克》20

第一课时一课口训三动操，观知1、理解质量单位表示物品重质量2、理解克页例）课交流全班报掂1克有多找验法质疑3、理解天平天平掂4理解1千（102页例2千克谈-掂结你重15、克与千克的关系四巩练全总：

五深练）克克=

《克和千克》第一课时教学内容：人教版小学数学课本101页例1，102页例2及习。教学目标：1、使学生了解常用的质量单位千克和克及计量工具初步建立千克和1的重量观点，知道1000克=1千克。2、使生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能准确估计出物品的重量。3、建立质量观点的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点：理解1000克=1千克。教学难点：理解1000克=1千克。教具准备：多媒体课件、天平、砝码、台秤、分币、食盐等。教学过程：一、课口算训练：500+500=100+600=1500-900=700+600=二、谈话导：同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱）通过秤称我们能够知道它有多重，那要表示物品有多重，能够用什么作单位呢？同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？（一壶豆油千克，是用千克作单位；西红柿千克；一包饼干110克是用克作单位的比一比：一本数学教科书和一只笔哪个重些？一个大苹果、一个小苹果？一个大苹果和一包薯片？看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重能够用克、千克作单位。三、动操作，直观知：1、解质量单位

对，表示物品有多重能够用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还能够用字母（）表示，千克能够用字母（）表示。今天我们就要一起来理解克和千克这两个新朋友。板书课题：克和千克2、解克）课件出示以下图片。页例2））观察交流：引导学生认真观察，了解关于它们轻重的信息。）小组活动：每一位同学用手掂一掂老师准备好的口香糖、菊花茶、袋装瓜子等，体验3克12、100克分别是多重。）全班汇报：说一说掂量后的感受，轻还是重。）师生小结：计量比较轻的物品，常用克作单位，克也能够用符号”示。教师板书：克（g）你们知道在生活中还有哪些以克作单位的物品？食盐、薯片等都用克作单位超市里好多。同学们把带来的观察一下并说说。掂一掂，体验1克多重。让学生取出自己准备的2分硬，先放在手中掂一掂，再闭上眼睛感受它的轻重，并把这种感觉记在心里。找一找，巩固1克质量观点。）小组活动：在老师准备的物品中找一找、掂一掂，看看还有哪些物品大约重克

）对比试验：让学生试着从装黄豆的袋子里取出重克的黄豆。）提炼方法：操作后交流汇报，你用什么方法提取克黄豆？）质疑交流：怎样验证多少粒黄豆重1？（用称一称的方法来验证）教师指出称比较轻的物品我们常用天平。3、理解天平看一看）示天平。通常我们把要称的物品放在左盘，右盘放砝码。）介绍砝码。砝码中最轻的只有克，这盒砝码中最重的是克，你们知道砝码是用什么作单位的吗？称一称：演示利用天平称1克豆的过程。掂一掂：请每个小组都取出约1克的黄豆，感受1克多重。估一估：表现教材第101页的“做一做生实行判断，并说明判断的方法。4、解1千克（102页例2）（1克有多重呢？出示例2大桶洗衣液和一箱苹果的实物1这样的洗衣粉就重1千克。（2）引导学生认真观察，了解关于它们轻重的信息。（3）多请一些学生来提提这两样物品，谈谈自己的感觉。（4）掂一掂：你们想感受一下1千克有多重吗？请同学们在小组内轮流掂一掂，静静感受，并把这种感觉记在心里，比一比哪一小组动作最轻，能做到吗？请小组长轻轻拿出洗衣粉，开始吧。

（5）师生小结：计量比较重的物品，常用千克作单位，千克也能够用符号”来表示。教师板书：千克（kg）找一找：①大家把1千的感觉记在心里了吗？数学小精灵看看大家是不是真的记住了。每一小组还有这几样物品：这样的一袋绿豆、这样的一袋大米、包鸡精、这样的一袋水果或者是一筒面。四样物品中哪些约重1千呢②看看数学小精灵有什么提示：1）将四样物品分别与1克的洗衣粉对比着掂一掂；2）找出大约重1千克的物品后与小组的同学说一说；3）完成后就把物品放在桌上，然后坐好。③请每位小组汇报：你们认为哪些物品约重千克？④听了每一小组的汇报家一致认为这袋鸡精约1千克怎么知道的？（包装袋上有质量标示）老师还发现绝大部分小组认为这袋水果也约1千，它又没有质量标识是怎么知道的我一手拎着1千的盐手拎着这袋水果觉得差不多重）你们掂得准不准我还是得验证一下。老师想请盘秤来帮忙。看这儿，这个盘秤是用什么作单位的？（用千克作单位的）当指针指向1就表示物品重？（重千）那指针指向2就表示？（重千）说一说：刚才大家找到了这么多约重1千的物品，生活中还有哪些物品也约重1千克呢？5、与千克的关系这里还有一袋盐，也是用克作单位的，请你读多少克？克）一袋500克，两袋盐合起来多少克？（1000克）板1000克

我们用秤来称称看大家还记得这盘秤是用什么作单位的吗千克作单位）仔观察指针，指针指到数字几？（数字1）就是几千克？（就是1千）板书1克同样的两袋盐，包装上用克作单位时是1000克，用千克作单位的秤称时是1克，那它们之间有什么关系呢？（1千和1000克相等）对为了方便人们约定满了1000克就用一个更大的单位千克来表示1000克就是1千克。请大家跟我读：1千克=1000克介绍几种以“千克”作单位的秤四、巩练习1、小组活动：分工完成“做一做”的、2题2、完成练习二十的第1。3、指名学生读一读：完成练习二十的第2题学生独立圈一圈，集体订正。4、完成练习二十的第3、6题名学生回答。五、深练习改错题：慢羊羊收到了懒羊羊写来的一封信，信的内容为：村长，您好！我参加夏令营已经9了，最近我的身体更加健壮了，体重已达50克，每天早上吃一60千克的蛋，一250克的牛奶，中午能够吃3100千克的馒头，晚上吃的更多，和两个小伙伴一起能把1克米饭吃光。慢羊羊看完后，笑得直不起腰，为什么呢？接下来请同学们以