小学信息技术-信息海洋找秘笈教学设计学情分析教材分析课后反思

信息海洋找秘笈教学目标：1、能通过网址访问因特网；2、能应用超链接浏览网上信息；3、学会上网的小技巧；4、通过本课内容的学习，能够充分感受网页中丰富的知识，使学生受到浏览健康、有意义、有目的的信息。教学重点：访问网站，浏览信息教学难点：能选择正确、合法、健康的网页链接，感受健康、有意义的信息教学方法：演示讲解法、上机实践法教学过程：（一）激趣导入阅读第8、9页师：大家都知道现在是信息时代，人们对信息的需求越来越紧迫。那么同学们，生活中我们都可以通过哪些途径获取信息呢？生：看书、询问……师：对，上因特网确实可快速、全面、方便的获取信息，它的这个特点使得越来越多的人愿意上网。而因特网是由许许多多的网站组成，要上网，实际上就要从登录网站开始。同学们，你们想不想上网看看？师：这节课让我们共同来学习“浏览网站”。（二）新授1、认识IE浏览器师边演示边讲解：认识IE浏览器图标，简介IE浏览器；如果工具栏、地址栏找不到，进行“查看/工具栏/地址栏”。2、登录网站师：同学们，健康地饮食，才能健康地成长，太瘦和太胖都不是健康的。下面我们一起去了解一下饮食营养和健康饮食的原则。请同学们观察,师边讲解边演示:第一步：打开浏览器；第二步：在地址栏中输入网址“”；第三步：按Enter键确定。生实践，师指导。3、浏览网页师讲解演示：引导学生观察老师如何自如地操作，包括窗口大小的调整、最大化/最小化按钮的使用、使用垂直和水平滚动条等。引导学生掌握浏览网页的方法，认识网页中的导航栏，简介超链接，注意鼠标形状的变化，打开一些健康方面的网页进行浏览。4、上网技巧1）试一试IE常用工具栏中的“后退”“前进”“停止”“刷新”按钮；2）试一试在超链接击右键“在新窗口中打开链接”；3）试一试实名访问登录。5、阅读“助力”中的“万维网”。（三）巩固与提高独立浏览健康饮食信息，并摘抄下来在班里交流，回家讲给家人听。选择一个主题，小组合作浏览，做成手抄报，如：“我们的水果朋友，春天应该吃什么，可怕的偏食”等。（四）知识拓展做完练习的同学，可以尝试一下“浏览器的设置与修复”。《信息海洋找秘笈》学情分析作为农村小学的孩子，随着经济条件的改善和科学技术的发展，多数家庭也都配备了电脑，并且有部分家庭还连接了宽带，加之三年级的学生经过上一学期的学习，已经能够对电脑进行基本的操作了，并且他们中的大多数同学对网络的基本操作也不陌生，但是，学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。总体来说，从学生的年龄特点和心理特点及已有的知识储备和操作技能完全能够完成本课的教学任务，实现本课的教学目标。泰山出版社小学信息技术第一册下第一单元《信息海洋找秘笈》效果分析教学环节设计目标指向评测练习学生当堂学习效果评测结果及分析第一环节：导入，交流对自己的评价，板书课题几位同学交流了对自己的评价自主探究98%的同学能正确掌握，但有2%的同学掌握不够到位。

交流汇报98%的同学能抓住关键，但也有极个别的同学理解不到位。小组合作97%的同学能掌握，3%的同学需要加强指导。作业布置99%的同学积极调动总结《信息海洋找秘笈》教材分析本课是泰山出版社出版的新版小学信息技术第一册（下）第一单元的第二课。本单元的主题是“获取有用的信息”编排的目的就是让学生通过本单元的学习，既学会使用工具查看自己电脑里的信息，也可以通过搜索引擎在网络上搜索自己想要了解的信息。学生通过前面的学习，已经掌握了用浏览器浏览网页的方法，而本课将学习用搜索引擎搜索信息，同时还要在学习过程中巩固前面所学的网络知识。查找信息、使用搜索引擎在使用网络中占有重要地位，因此，本节课在本单元的位置比较重要。首先，通过故事引入，展现出因特网上存储信息的地方——网站；然后根据获取健康饮食信息的要求，针对浏览器的用途、地址的作用、导航栏的特点、超链接的操作等进行依次学习与尝试；最后根据学生遇到的现象对超链接、历史记录等技术进行适当分析与指导。泰山出版社小学信息技术第一册下第一单元第2课《信息海洋找秘笈》任务单任务一：登录网站第一步：打开浏览器；第二步：在地址栏中输入网址“”；第三步：按Enter键确定。任务二:浏览网页掌握浏览网页的方法，认识网页中的导航栏，了解超链接任务三：上网技巧1）试一试IE常用工具栏中的“后退”“前进”“停止”“刷新”按钮；2）试一试在超链接击右键“在新窗口中打开链接”；3）试一试实名访问登录。《信息海洋找秘笈》教学反思执教完本节课后的最大感受就是，课堂教学是充满未知的探究艺术。在上课之前，教学设计已烂熟于心，教学环节自以为设计的很紧凑。但是伴随着自己一声“上课”这一切又不可能是按照原先的步骤原原本本地进行。课下，我就从自己在本堂课中的优点与不足、今后努力方向等方面进行了反思。一、本节课的优点：1、本课的目标是让学生学会在因特网上浏览信息，学生对上网比较感兴趣，以前也有过比较多的接触，学生学习热情很高，学习效果也很好。2、多媒体手段运用合理，效果较好。在让学生进行任务一的过程中，我插入了一段自己录制的操作演示视频，形象直观地展示出了操作步骤，同时运用电子教室软件，能让每一个学生都能看的清，听的到。在介绍其他搜索引擎时，在引擎网址上插入超链接，直达搜索引擎首页，给学生以现场感，便于了学生的学习。3、运用小组评价，培养学生的团队意识和竞争意识。在开始探究任务之前，我就明确了评价标准及评价方法：采用奖励星星这一简单又便于操作的手段来以小组为单位做整体评价。极大地激发了学生的参与兴趣与竞争意识。二、本节课存在的不足：1、教师语言仍需进一步锤炼。在教学过程中，习惯性的口头语经常出现，有时说的太多。显得太过罗嗦。2、对学生的学情估计不足。在备课时，考虑了学生的年龄特点和心理特点，但是预设的情况和学生的实际情况有一定差距。有时过高地估计学生水平，忽视课前学生预习，如环节一的交流展示环节，学生对操作步骤的表述非常不熟练。三、今后努力方向在今后的信息技术教学中，我要继续发扬自己在媒体运用上的优势，运用形象直观的课件，化难为易，高效、准确地完成教学任务。同时在教学设计上，更多地考虑学生的实际情况，在课堂教学中不断锤炼自己的教学语言，让自己的课堂语言更加的简洁、使课堂在活泼的同时不失简炼、严谨。《信息海洋找秘笈》课标分析本课教材的内容结构体现了《中小学信息技术课程标准》中指出：“中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识……通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”同时，小学阶段的教学目标中也提出:“初步学会使用