人教版初中生物实验题带答案

生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸版（可以补充所需的材料和用具）实验方法和步骤：1．先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。2．将鼠妇放在中央处。3．将玻璃盖在左侧处，将纸版盖在右侧处。4．静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧侧。5．根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。6．在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该这样处理鼠妇：放归大自然7．本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。8．本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇？防止有偶然事情发生9．为什么要计算全班的平均值？减小实验误差（二）探究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假设是光对鼠妇的生活有影响。该实验中的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和光亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的平均值。得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是水份，需要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。二、实验一【显微镜的使用】（1）显微镜的使用方法：取镜与安放对光观察正确的显微镜操作步骤是32164587．①对光②装镜头③放置④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦细准焦螺旋⑧寻找物像（2）对光时，应首先转动图中的转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动图中的遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。若想观察到较多的细胞，应使用的物镜是低倍。对光时使用的物镜是低倍。放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍。物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。（学会判断玻片标本怎样移动?）（能判断看如“F”、“上”等的像是什么？）（7）怎样判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上?移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上8．用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（C）①目镜15×物镜10×②目镜10×物镜10×③目镜15×物镜25×④目镜10×物镜25×A、①②B、④①C、③②D、③④9、用显微镜观察根尖纵切面切片，先用10×的物镜观察，再换用40×的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是DA、模糊、变暗B、模糊、变亮C、清晰、变亮D、清晰、变暗10、用显微镜观察的材料要求必须是薄而透明的。11．使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（C）A、较大的光圈、平面镜B、较大的光圈、凹面镜较小的光圈、平面镜D、较小的光圈、凹面镜12．关于显微镜的操作方法中，正确的是(B)观察物象时一般用右眼，左眼闭合光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光C、先用高倍镜寻找物象，再用低倍镜观察为将物象从右上方移到视野的中央，装片应向左下方移动13．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（C）①把玻片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止③转动转换镜，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看到物象；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物象清晰⑥将要观察的物象移到视野中央A、①③②④⑤⑥B、④③①②⑤⑥C、③④①②⑤⑥D、①②③④⑤⑥14、可调节光线强弱的是（C）A、遮光器和载物台B、反光镜和通光孔C、遮光器和反光镜D、反光镜和载物台三、实验二【临时装片的制作步骤】（1）擦→滴→撕→展→盖→染→吸制作临时装片的步骤一般是（C）①染色②撕取实验材料③擦拭载玻片和盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开A、①②③④⑤⑥B、③②⑥⑤④①C、③④②⑥⑤①D、④②①③⑤⑥2．制作洋葱鳞片叶片表皮细胞临时装片时，正确使用盖玻片的方法是（B）将盖玻片迅速盖在载玻片上将盖玻片的一边先接触滴液，另一边慢慢盖上将盖玻片放在载玻片一端，推向中间将盖玻片的一边先接触滴液，另一边快速盖上3、下列关于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程，叙述不正确的是（B）用洁净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净，然后在载玻片的中央滴一滴清水用镊子在洋葱鳞片叶外侧撕取一小块透明的薄膜用镊子夹起盖玻片使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下用稀碘液进行染色（4）防止气泡产生的方法?将盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢盖上（5）染色的方法?在盖玻片的一侧滴碘液另一侧吸引四、用显微镜观察人的口腔上皮细胞（1）下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，错误的是（C）A、用凉开水漱口B、在载玻片上滴加生理盐水C、口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞膜和细胞核D、用碘液进行染色3．生理盐水的浓度是0。9%其目的是保持细胞原来的形态4．在低倍镜下观察，人的口腔上皮细胞的特点是细胞质、细胞膜和细胞核五、【绿叶在光下制造淀粉】（1）两个目的?1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件（2）酒精、碘酒的作用?脱色验证是否有淀粉产生暗处理的目的让淀粉消耗干净，隔水加热的目的_防止酒精爆炸____。(3)遮光部分在实验中起对照作用。把一部分用黑纸遮挡目的探究光是不是绿叶制造的有机物不可缺少的条件。（4）该实验的现象?结论?见光部变蓝，不见光部不变色结论?1、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件2、叶片见光部产生了淀粉(5)将叶片变蓝的部分制成切片观察会发现叶肉上叶绿体变成了蓝色，这说明淀粉形成的场所是叶绿体绿叶在光下制造有机物方法步骤把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是：让淀粉消耗干净用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到下照射。使叶片的见光部分和未见光部分形成对照几小时后，摘下叶片，去掉纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。如此加热的目的是防止酒精爆炸用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。片刻后，用清水冲洗叶片，观察叶片颜色变化。态态数日后种子萌发情况发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽92801009370100根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度一定的水份。种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组。你判断的理由是幼苗只有在阳光下进行光合作用，才能正常生长要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用甲、丙作对比。七、实验【观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用】（1）操作步骤1、制淀粉糊2、取唾液、3、向1试管滴2滴清水，2试管滴2滴唾液4、将放入37℃的水中恒温故知新10分5、向2支试管分别加入2ML碘液（2）实验现象：1试管变篮2试管不变色（3）结论：唾液淀粉酶对淀粉的有消化作用（二）．下表是唾液淀粉酶以淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题上。试管号A B C D E码加入物浆糊、清浆糊、浆糊、唾液、浆糊、浆糊、质水唾液盐酸唾液唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝液后的现后的现象若以A和B为一组，则其中A是对照组，B是实验组。实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用。若以B和C为一组，则其中B是对照组，C是实验组。实验目的是探究酸对唾液消化作用的影响。若以B、D和E为一组，则其中B是对照组，D、E是实验组。实验目的是探究温度对唾液消化作用影响。通过实验得出的结论是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖（三）为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案。分组分组1234处理馒头块0．5ｇ0．5ｇ馒头碎屑0．5ｇ0．5ｇ水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟碘液检测2滴2滴2滴2滴实验现象①如果把2和4作为一组实验，目的是研究＿牙齿咀嚼对淀粉的消化作用。②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是＿1＿＿2＿。③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是＿变蓝＿和不变蓝＿。你对此现象的解释是＿唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖＿＿＿＿＿。（四）、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：试管试管编号加入材料象1馒头碎屑＋唾液2mL9010A2馒头碎屑＋唾液2mL1010B3馒头碎屑＋唾液2mL3710C4馒头碎屑＋清水2mL3710D表中C：__不变色_，原因是唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖。表中A和B都可能：变蓝，原因是___温度影响唾液淀粉酶的催化作用比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：_37度是酶的最佳催化温度。演示实验【植物散失水分】：塑料袋内壁上水珠的来源?植物的蒸腾作用演示实验【】观察只有导管被染成红色?说明了水分和无机盐通过导管向上运输⑴在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水其作用是便于观察。⑵实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的C。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用十、演示实验【有机物通过筛管向下运输】形成瘤状物的位置及形成的原因?伤口上方实验说明了有机物通过筛管向下运输（3）轻轻掀起鳃盖发现鱼鳃的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了毛细血管。鳃的这种特点有利于鲫鱼完成呼吸（或气体交换）。甲状腺激素的作用实验设计了如下实验：10只小蝌蚪，每5只一组，放入甲、乙两个小水缸中，其中水温、水质、水量都相同，每天喂一小匙饵料，其中甲缸中掺入少量甲状腺激素，乙缸中不掺入，然后每天观察记录蝌蚪的变化，回答下列问题。（5分）⑴其中实验组是甲组，对照组是乙组；⑵先发育成成蛙的是甲缸中的蝌蚪；⑶这个实验证明甲状腺激素有促进生长发育作用；⑷分泌甲状腺激素的腺体叫甲状腺。实验：验证酒精对水蚤心率的影响：实验室常用体积分数为95％的酒精配制不同浓度的酒精溶液。学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精：1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％等。在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下：酒精浓度清水1％3％5％8％10％15％20％10秒内心脏跳动次数33302824222118死亡根据上述实验结果，回答下列问题：根据上述实验结果，回答下列问题：（1）将以上数据转在坐标系内表示出来，并将其连成一条曲线。（2）上述图表表明，水蚤心率很容易受到__酒精浓度的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而__减慢____________。（3）当酒精的体积分数达到20％时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致__死亡。分析其原因，就很容易得出，酒精具有__抑制心跳作用，所以会减缓心脏的跳动。4．在“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验中，你的结论和原因分析是：（1）低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用，这是因为低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，一定程度地提高神经系统的兴奋性；高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，因为它对神经系统起麻醉作用。（2）烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟碱（如尼古丁）有使的作用。（3）通过上述实验结果及对结果的分析，你最后的结论是，在生活中应该不吸烟，不酗酒。二十一、“酸雨对生物的影响”探究实验提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4．0以下。他设计的实验方案是：(1）在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。（2）每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。（3）观察大豆种子的发芽状况。（4）换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答：(1）如果这些种子都没发芽，就能说明是酸雨的影响吗？为什么？（2）请你帮他完成设计。不能，选择种子大而粒饱满的，过休眠期的，要有适宜的温度，充足的水分，一定的空气（2）提示：设计一组对照实验二十二、将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是植物在黑暗中不能进行光合作用，无氧气供给小白鼠。（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将正常活着。（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了氧气。（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将死亡，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。二十三．取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：（7分）二十五、下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请二十五、下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：（1）此装置是否正确？不正确，原因这样不能说明是植物散失了的水分，还有土壤蒸发的。（2）若不正确，请你在改正处画出正确的装置。应该系在植株的最底部（3）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内氧气较丰富，这是植物光合作用的结果。（4）傍晚再套