部编版五年级语文上册第27课《我的“长生果”》

我的“长生果”27作者为什么要把书比作“长生果”？叶文玲：当代作家，浙江省玉环县楚门镇人。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》闻名遐迩。主要作品：长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上诗篇》等。走近作者1.会认本课13个生字，认识多音字“差、奔”，理解生字组成的词语，积累字词。2.用较快的速度默读课文，把握主要内容，体会作者从童年读书、作文中悟出的道理。

(重点)3.学习作者的一些读书和习作的方法。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示比美过直那里书如

似渴报沉甸赠我会认喻yùchāiyǐnbènjí瘾奔籍石曲母洁借呕心血偿jīchángdiànkuì馈饥甸差委cíwěijiàojiǎojiànlì磁酵鉴沥皎提示：点击生字进入详细讲解。借喻不可言喻yù喻比喻差事鬼使神差chāi差美差直奔那里烟瘾瘾君子yǐn瘾过瘾投奔各奔前程bèn奔古籍声名狼籍jí籍书籍饥饿饥不择食jī饥如饥似渴补偿得不偿失cháng偿报偿

草甸龙荒蛮甸diàn甸沉甸甸馈送中馈乏人kuì馈馈赠磁铁核磁共振cí磁磁石委婉委曲求全wěi委

委曲发酵干酵母jiào酵酵母皎皎星月皎洁jiǎo皎皎洁鉴戒前车之鉴jiàn鉴借鉴滴沥披肝沥胆lì沥呕心沥血禁jīn(禁不住)jìn(禁止)读一读下面的句子，看看你有什么发现？像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。.读一读：越是大人三番五次禁(jìn)止我们小孩去的地方，我们越是

禁(jīn)不住偷偷地去看看。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！累lěi(积累)lèi(劳累)读一读下面的句子，看看你有什么发现？小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。.读一读：我爱读书，虽然有时觉得劳累(lèi)，但看到自己阅读笔记

上日积月累(

lěi)的好词佳句，心里非常高兴。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！【流光溢彩】【一阕】【眼羡】【津津有味】【天长日久】形容长久。看得到而得不到，令人羡慕。流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。一首。阙，量词。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有趣。理解词语试着把词语和意思连起来！【如醉如痴】【浮想联翩】【悲欢离合】【牵肠挂肚】【如饥似渴】【不言而喻】悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。形容要求非常迫切。形容十分惦念，放心不下。不用说话就能明白。形容道理很明显。理解词语试着把词语和意思连起来！形容入迷于某种事物而失去自制的神态。【千篇一律】【大显身手】【心安理得】【囫囵吞枣】【不求甚解】比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。充分显示出本领和才能。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。理解词语试着把词语和意思连起来！【饱览】【别出心裁】【鲜味】【借鉴】【呕心沥血】尽情地看。比喻费尽心血。即新鲜的味道。意思是与众不同。拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍

——中外名著写：“秋天来了”——“一件不愉快的往事”

书，被人们称为人类文明的“长生果”。全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。作者为什么要把书比作“长生果”？长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。比喻读了这段话你有什么感受？作者以一连串美好的印象——蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。我的最早读物：“香烟人”画片回忆读书生活上学后：连环画书店：文艺书籍图书馆：中外名著这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。读书经历这段话主要介绍了“我”读书生活的开始。从“卖力”“呐喊助威”你感受到什么？从“卖力”“呐喊助威”感受到作者对读书有着浓厚的兴趣。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。读了这段话你有什么感受？作者在阅读时是非常投入的，不知不觉中与作者的感情产生了共鸣。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。“不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。小知识这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。你是怎么理解这句话的？

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。联系上文，说说对这段话的理解。可以看出“我”读书的欲望越来越强烈。把“图书”比作“磁石”形象地说明图书对“我”的吸引力很大。“着迷”说明“我”读书到了忘我的境界。用读书的时间长进一步表现了我对读书的爱好。这两句话写出了“我”养成了读书做笔记的好习惯和这一习惯给我到来的益处。联系上文，了解到作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。写作心得“别出心裁”，意思是与众不同的主意。“鲜味”，即新鲜的味道。说说你对这句话的理解？这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。说说你对这句话的理解？真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。非常形象地说明了课外阅读的重要性。你有过这样的感受或经历吗？作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。说说你对这句话的理解？作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?看叫做“香烟人”的小画片时津津有味；看连环画时废寝忘食；读文艺书籍时不求甚解；读中外名著时如醉如痴。引导学生结合自己读书的体会和方法学习作者写读书笔记：记书中优美的词句，记描写的精彩段落，并在自己的作文中借鉴运用。作者在作文中悟到了怎样的道理?作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。作者在运用语言上有什么特点?a.生动的比喻。书，被人们称为人类文明的“长生果”。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。b.准确、生动的词语流光溢彩、眼羡、津津有味、天长日久、如痴如醉、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、

黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。作者在运用语言上有什么特点?书——人类文明的“长生果”读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、中外名著写作心得——别出心裁、真情实感我的“长生果”课文结构本文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书的那份浓厚感情和对阅读的热爱之情，说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。课文主旨我的“长生果”一文有着情真意切、真实可感的特点。作者开篇便说：“书，被人们称为人类文明的“长生果”。”，在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神。课堂小结文中写了作者读书和习作的经历。请你联系实际情况，把自己读书和习作的经历也写出来。主题延伸在三年级初次接触习作的时候，我不知道从何下笔。妈妈就让我每天抽出一定的时间来阅读，并摘抄一些精彩的句段，甚至有时候还要我把这些精彩的句段背会。在日积月累中，我的习作由最初的不会写到仿写再到独立完成，现在我的习作能力很强。从中我知道了多读、多练，读写结合，是提高习作能力的最好方法。27.*我的“长生果”课后练习一、把下列词语补充完整。牵(

)挂(

)不(

)而(

)(

)(

)吞枣千(

)一(

)呕(

)沥(

)(

)(

)不忘肠

肚言

喻囫

囵篇

律心

血念

念二、将句中画线部分换成课文中的成语。

1．作文，首先构思要独创一格，与众不同。(

)

2．少年时代的读书生活恰似一幅光彩流动闪烁的画页。

(

)

3．像我这样对阅读要求非常迫切的少年，它的功用更是不言而喻。

(

)

4．我不能自信事情做得合理，心里很坦然地接受这个赞誉。(

)别出心裁流光溢彩如饥似渴心安理得三、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1．书，被人们称为人类文明的“长生果”。(

)2．平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。(

)3．秋天用那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。(

)√√×一、少年时代的读书生活

1．

书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(1)“长生果”是指吃了使人______________的果子，这里喻指书是人类的__________