爱的教育读书笔记阅读

PAGE页码页码爱的教育读书笔记阅读20____《爱的教育》读书笔记《爱的教化》读书笔记15篇仔细品尝一部名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，这时就有必需要写一篇读书笔记了！你想知道读书笔记怎么写吗？以下是我为大家整理的《爱的教化》读书笔记，与保藏。《爱的教化》读书笔记1自从读了《爱的教化》这本书，我的性情也有了很大改变，这是一本有爱的书。这本书作者是意大利闻名作家亚米契斯所作。书中讲解并描述了小学生涯中几十个不同性格的人，所发生了一件件充溢爱的故事，让人想到许多。这本书很让人发自内省，书中的一件件事教会了读者许很多多做人的道理。还有很多不同特点的人。爱帮助人的卡隆，虽长得高大，但他心地和善，从不欺压别人，反而帮助别人。泼来可西，坚毅，虽然他喝醉酒的父亲成天打他、骂他，但他能忍，并在这样的环境下，仔细学习，得了奖，使他父亲悔改。爱护妹妹的斯戴蒂，在勿兰谛凶狠的攻击下，为了替妹妹出气，自告奋勇，和勿兰谛作斗争，最终勿兰谛落荒而逃。代洛西是得才兼备的好学生，无论再多苦的环境下都在学习，即使是在燥热的夏天，别人都趴在桌子上，只有他不畏疲乏在学习。还有自食其力的可莱谛，每天早上5点起床，替爸爸运柴到7点，之间还不忘读书，真是孝顺的好孩子。这本书让我懂得许多。人要爱帮助别人，这样才能赢取更多的信任与帮助。泼来可西在那样的环境下学习，我们更要学习。斯戴蒂爱护妹妹与别人作斗争，我们也要怀着正义之心做事，不能被邪恶势力压倒。学习更要像代洛西一样刻苦。还要多孝顺父母。《爱的教化》最让我懂得：爱，好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。《爱的教化》读书笔记2我在前天下午刚拿到这本书,对了差点忘了告知你们和她一起回到我们家的还有童年,小英雄雨来,她的几个小伙伴呢!不过我先拿起的是爱的教化,可能是因为我个人的缘由,也可能是因为我比较喜爱读故事吧!我刚拿到这本书就先望见了书皮上印着写这本书作者的简介,他的名字叫做亚米契斯,是意大利人(1846908),是一位多产作家,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士等。第一篇的标题是开学的第一天，写了作者，过完了三个月如梦一般的假期，迎来了新的学期四年级，写他和他的妈妈来学校注册，在去注册的路上遇见了他以前的地老师和同学和我们一样会想象自己的新同学和新老师长什么样？或是以前和自己一班的好学生还是第一名吗？也会回想到自己一前的老师。当然也回想起既然要上学就肯定会想到：今日才第一天，还有九个多月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。也就感觉到“学校”这个词也就不像以前那样美妙了。我读完这个故事开头的第一篇后觉得这个故事的主子公特别可爱，天真，充溢了童趣！还特别有礼貌！也让我想起我的开学第一天，不过我的开学第一天更多的是对老师和同学的思念。《爱的教化》读书笔记3卡隆是个高尚的人，他的个子很高，手臂很长;上衣、裤子却很短很小。他上课的时候很仔细，不讲话也不笑，甚至一动也不动，像石头一样地坐着。卡隆待人很好，无论什么东西，只要同学须要，他都会借给他人，大家都要喜爱他。我很佩服卡隆乐于助人的精神，我认为他是能为了别人可以牺牲自己的人。可莱谛是个好孩子，穿着茶色的裤子，戴着猫皮帽。他一边学习一边卖柴，对妈妈很好。泼来可西是个刻苦坚韧的人，个子很高，虽然常常被爸爸打，但还是仔细学习。《爱的教化》读书笔记4暑假里，我和爸爸到书店看书，一本《爱的教化》深深的吸引了我，爱不释手便卖下书细细品读。作者埃·德·阿米琪斯在这本书里讲了这样一个故事。一位意大利四年级小学生，他名叫“恩利科。”他讲解并描述了他四年级的一些大事或小事。还有一些动人的（每月故事）教育我们每一个人要有友爱、爱国的品德书中的主子工是恩利科，他是一个乐观向上的优秀少年。为人纯真和善、待人恳切、友善，并且学勤奋，擅长敏锐地视察生活。他还有一群挚友，有：加罗纳、德罗西、科列蒂、加罗菲、波列科洗、纳利、弗朗蒂······这本书重要的是一种心情，一种纯真，正是这些东西才让读者感动。这本书让中还有一个最最令人感动的故事是《伦巴第的小哨兵》（每月故事）讲的是：1859年，伦巴第解放斗争期间，意大利一小队骑兵在树林中一家农舍门口望见一位少年，大约十二岁。带队询问少年能不能帮忙爬到树上视察敌情，少年欣然同意了。之后，却被敌军发觉而用枪打死，死后，受到了军人牺牲的待遇。小小的年纪，为了祖国的和平献出自己弱小的生命这是何种的大爱！通过这本书让的阅读我懂得了：文学和艺术的交融，让埃·德·阿米琪斯的《爱的教化》成为文学和艺术的奇葩。更让我们明白，只有爱，才可以让世界变得更加美妙。《爱的教化》读书笔记5读完爱了教化之后让我明白了这人世间最重要最宝贵的就是爱！本文记述了作为一个四年级的学生，一切所见所闻所感，从身边各种各样的感人小事，父母在他日记本上写劝诫启发性的话，以及十则老师在课堂上宣读的精彩故事，讲解并描述了他在学校内外的生活，这其中包括发生在老师和家长中的故事，但更多的是孩子们自己，或者以孩子为中心发生的故事，呈现了一个真实动人的孩童世界，行侠仗义的甘论，勤工俭学的柯礼智，精明能干的戴洛西，和顺勤奋的那格，淘气捣蛋的安东尼，孝顺懂事的潘克希，在这本书里，人与人之间的关系是那样的纯净，在这些孩子身上，虽然也有许很多多儿童锁常有的毛病和缺点，如不守规则，爱虚荣，有嫉妒心，甚至有些孩子还欺压弱小的同学，但是他们身上所表现的更多是闪光的美德，书中为人们呈现了一颗颗和善，真诚坚毅英勇的当心灵这是小说极力宣扬的作者，运用细腻的手法，刻画了各种名贵品质，如爱国、和善、侠义、英勇、宽大、无私、令人深受感动。诗人用细腻美丽的语句哲学家，那样的洞察力把读者带到广袤的社会去中，使我们读书笔记受到很多课堂上学不到的东西，受益终身。《爱的教化》读书笔记6爱的教化读书笔记摘录（一）《爱的教化》告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。《爱的教化》的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾画出每位老师的形象，“性格柔软”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是肯定没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则迥然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们冷静”,但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，表明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教化休戚相关的一群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“同等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。同学们，读了这本《爱的教化》我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化的魅力。爱的教化读书笔记摘录（二）一、好词毫无方法飞奔而去和谐相处笑眯眯别出心裁喧闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪乏累不堪不同寻常一窍不通态度温和鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚如数家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下二、好句1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般雪白的雪花了。今日早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了！3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。4、他今日穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人艳羡。5、从窗外的吹来的簇新空气里，还闻得出泥土、树中的芳香气息，让人不由得想起在乡下闲逛的情景来。6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。三、好段1、学期又起先了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正劳碌的疏通。2、最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡。3、早上，空气很清爽，暖和的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得安逸起来。趴在窗口，就能望见碧蓝的天空，还能望见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。4、今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假如我们回答的不是太精确，他就会跟着焦急，假如的我们回答的特别得体，他的脸上就特别欣慰。爱的教化读书笔记摘录（三）在整理班级图书的时候，偶然发觉新课标必读书目里有《爱的教化》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教化》，曾感动了成千上万的读者。100多年来此书始终畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。但是我却始终没有静下心来阅读。拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间“爱”原委是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教化的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教化》去探求我想要的答案。这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情……这一切的一切恒久都离不开一个字——爱。在《爱的教化》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教化》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教化了他怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透亮的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教化》中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。看了这本书，也想到了现在的自己，身在老师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而《爱的教化》给了我许多的启迪。老师要教化不要训斥，教化要潜移默化；要了解学生，相识学生，要适时的赞美和接纳，激励与帮助；要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。如在《我们的老师》、《父亲的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种特别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经验和正在经验的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事务，怎样克制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发学生们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中坚毅的站起来，坚持的走下去。从《爱的教化》中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正须要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、老师只有教会他如何关切别人，如何与人团结合作，如何酷爱劳动并创建生活，他才能在成年后不至于孤寂、自私，而始终以乐观、和善之心欢乐一生。《爱的教化》读书笔记7本篇文章简洁的用朴实的语言来叙述，写出了作者在乡下三个月过去之后，新开学的有所不同。我们的生活也是这样，开学了!街上到处可见的是学生，父母给自已的确孩子购买品种多样的学习用品。学校门前，人们往来穿梭，忙进忙出随处可见。校门口的工作人员和警务工作者虽然是在努力的维持着秩序，但门口依旧是让人群堵得水泄不通。作者安利柯在学校门口被人拍了一下肩膀，回头一看，是一位原来教过自已的老师，因为现在已不在一起了，所以心里霎时感到有些难受。分到了新的班级，看到了新任的老师是特别肃穆的，感觉到这位老师是不使人亲切，同时也起先了新的学习生活。《爱的教化》读书笔记8有一句话说地好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”《爱的教化》这本书里面有很多打动人的故事，让我们从中感受到了人们是多么须要关切、理解、帮助，这些其实都源自一个最核心的东西――爱!全文只是用一些简洁的语言和一些平凡的人来叙述，却能让人为之感动，其中有好多是我们的同龄人，如安利柯的好挚友卡隆，卡隆不仅乐于助人，而且得才兼备。他在街边看到一个比他还小的同学弄丟了笔记本，卡隆为了帮助小挚友，把自己的零花钱给了小挚友，他经常训斥那些欺压弱小的人，他特别懂事，他很爱他的母亲，他经常给母亲写信，四周还画上花边，作为生日礼物。这是个多么孝顺的孩子啊!而另一个主子公小马尔可因为家人收不到妈妈的信，担忧极了，小马尔可更是日夜惦念妈妈。最终，13岁的他确定去找妈妈。在途中，马尔可经验过了很多艰难和险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，但最终还是坚持不懈，在一些好心人的帮助下找到了妈妈，而又在医生的帮助下，妈妈痊愈了，这些都说明白人间还有爱的。读到这里，我不禁想起了一句诗：“谁言寸草心，报得三春挥。“再想想我自己和故事里的主子公，虽然我们年龄相仿，他们却那么的懂事，而我却那样的调皮，我应当好好向他们学习。书中还讲了很多其他同龄人和和善友好的家长、慈爱疼爱学生们的老师，还有很多英雄。他们都是我学习的一个好榜样。他们让我们懂了什么是爱、如何去做人，如何懂得生活和学习，这就是我读完这本书后的感受。《爱的教化》读书笔记9图书馆中，我的眼睛扫来扫去，突然，《爱的教化。》进入了我的视线，我借好了书，奔了回家，捧着书兴致勃勃的看起来……日记在这全部的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身＂的故事。它讲解并描述的是小说的主子安利柯和他的.姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是味道，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。假如是我，那就受不了啦！我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美妙的爱而已。还有许多故事是讲解并描述挚友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！读完这本书，我花费了许多时间，但是我却一点也不懊悔，因为它使我懂得了很多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们酷爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美妙！________新普陀小学四年级:黄怡雪《爱的教化》读书笔记10在这个寒假里，我读了《爱的教化》一书。这本书是意大利闻名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯写的，全书以一个四年级的小学生恩利科的视角，通过他一个学年的日记，向人们介绍了他的伙伴德罗西、卡罗纳、等等，以及他们深爱的老师、家人所发生的最平凡的事情。其中给我印象最深的是“扫烟囱的人”这个故事，主要讲了一个清扫烟囱的小孩，他清扫烟囱得到了三十个铜币，却因为口袋破了个洞而漏掉了，他胆怯 地不敢回家。几个女孩都拿出了自己的钱，凑起来给清扫烟囱的小孩，连没有钱的小女孩也拿出了自己的鲜花送给了他。清扫烟囱的小孩拿着大家凑的三十个铜币兴奋的回家了。这个故事告知我们，遇到困难的时候，要相互帮助，要助人为乐，伙伴之间要充溢友爱。全书只用一个简洁的“爱”字，教我们学会要爱爸爸、爱妈妈、爱老师、爱同学、爱生活以及爱祖国，让我们生活在爱的世界里。《爱的教化》读书笔记11《爱的教化》这本书是一部传遍世界的作品。是一个孩子的日记写的。虽然每本书都不长，但都有一个感人的故事。“爱”，多么闪亮可爱的字眼。人追求爱情，希望拥有爱情。爱可以让人变得更好。想要完全拥有，就要丰富。让我们携手创建世界上最好的爱情。这正是这本书想要表达的。在这本书里，我最喜爱的章节是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》。第一节描述了父亲对儿子诺比斯的爱。没有人叫裴迪的父亲乞丐。当诺比斯的父亲知道这件事后，他坚持要诺比斯向裴迪和他的父亲致歉。虽然裴迪的父亲一再拒绝，但诺比斯的父亲坚持要让诺。其次部分是关于一个墨盒击中老师的事务。缘由是克洛斯受辱，最终受不了。他拿起墨盒，朝那些人扔去。没想到扔给了刚从外面进来的老师。最终卡隆想帮他背黑锅，但是老师知道不是他，让肇事者站出来，没有惩处他。他听了事实后逮捕了那些人，但卡隆对老师说了些什么，老师没有惩处他们。这里呈现了卡隆关爱他人、宽恕他人的高尚精神，这是一种难得的为人处事方式。看了这些，我觉得在这个以经济利益为主的社会里，自私自利、自我导向、嫉妒、怕得罪人、恶意竞争等不健康的作风越来越多，关爱他人的精神也渐渐淡化。在加强社会精神建设的同时，也要学会在学校和家庭关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱去陶冶他人，让爱恒久留在人们心中。《爱的教化》读书笔记12《爱的教化》是由意大利作家亚米契斯在十九世纪六十年头末的一部短篇小说。他讲解并描述了一个意大利孩子的日常生活。据说这是作者依据自己儿子的日记所变更的，因此，这是一部日记体小说。这本书以孩子的眼光，孩子的心理，孩子的口吻记述了他们那个年头的小学生活。作者在书中刻画了许很多多的人物：主子公安利柯、爱打抱不平的卡隆、满身石灰的“小石匠”、爱集邮的小商人、不要脸，最终被学校除名、送入儿童____的弗兰谛、名列前茅的代洛西、亲善，敬重老师的父亲、慈爱的母亲、英勇的洛贝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、高傲的诺贝斯、辛苦的克莱谛、爱着每一位学生的老师、受父亲打骂的泼莱克西、以及弗兰迪可怜的母亲……这部小说围围着一个中心点：那就是爱。《爱的教化》我是一口气读完的，我承认这是一本美化、净化心灵的书籍。吸引我的，并不是其是对其早有耳闻的缘由，而是我在字里行间，发觉了作者本人对爱的理解。作者对爱的理解是不平凡的。这部到处洋溢着爱的“日记”所散发出的那种浓郁的情感力气，我觉得非常宏大。这或许爱的教化被评为“当代中小学生必读书籍”的缘由吧。？爱的教化，让人深思。那么？爱是什么呢。这不经让我思索起来……在读《爱的教化》时，我最终找到了答案：原来，爱就是父母对孩子无微不至的照看；爱就是姐弟之间相互帮助，相互爱股；爱就是老师教授同学们学问，让同学们去理解学问的过程；爱就是挚友之间相互激励，友好和谐；爱就是安利柯送给小石匠的小火车；爱就是老师在弗兰谛被开除后的叹息；爱就是卡隆为了妈妈在课堂上放声大哭；爱就是爸爸一把折断的尺子……爱，就在我们身边，就在眼前。《爱的教化》读书笔记131.代洛西听见先生这样说，就抱了那小孩的头颈，用了洪亮的声音说：“来得很好!”格拉到利亚小孩也热情地吻代洛西的烦。我们都拍手喝彩。先生虽然说：“静些静些!在教室内不行以拍手!”而自己也很高兴。格拉动利亚小孩也高兴。一等到先生指定了座位，那个小孩就归座了。2.听着老师的讲话，我一下子觉得她的形象高大起来，虽然他不是一个战场上用枪的士兵，但他说的话，却好像蕴涵着特别深刻道理，听起来就像一个真正的战士。3.父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某____社托他写封寄____给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。4.不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，假如这样，那母亲将怎样的难受呢5.我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他特别兴奋，以至于遗忘了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿·拉勃柯，年纪是八岁零八个月。6.爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。7.父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某____社托他写封寄____给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。8.和缓的提琴声还接着奏着。别的学校的学生上场了，有全是小商人的儿子的学校，又有全是工人或农人的儿子的学校。全数通过以后，他座中的七百个小孩又唱好玩的歌。9.卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新起先做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很高兴。10.他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立即走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，似乎心里在想着别的什么似的。11.假如黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。12.希望源于悲观，奋起始于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感的人肯定消化好，有紧迫感的人肯定效率高，有危机感的人肯定进步快。13.柔软的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么宁静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥装腔作势上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激烈与思绪波涌。14.生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流淌，它时而安静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚毅。15.他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。《爱的教化》读书笔记14花儿开放须要肯定时间，孩子成才须要一个过程，做一个有爱心、有才智的老师，须要用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芳香的花朵。专心去听孩子的世界，走进孩子的世界。《爱的教化》作为幼儿老师必读书目，拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间“爱”原委是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教化的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教化》去探求我想要的答案。这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情……这一切的一切恒久都离不开一个字——爱。作为一名老师，书中有一段话的描写使我感受颇深“最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡”。读到这段话时，我陷入了了深深的深思。我们每个人都从学生时代走过来，曾几何时这样的场景，在每个校内里都不生疏。在那个时候迫不及待的下课，等待着打铃，即使是冬天，在雪地里也要和同伴们打打闹闹。摔倒了，自己爬起来接着玩。但看看现在的孩子，这样的场景好像少之又少。我们总是怕孩子摔倒，怕出什么平安问题。孩子是没有机会这样在雪地里打打闹闹。取而代之的可能是各种____班。即使有休息时间，也只能用电子产品简洁消遣。总感觉少了什么，但又说不出。或许这是时代的进步。在《爱的教化》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。安利柯讲到：今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假如我们回答的不是太精确，他就会跟着焦急，假如的我们回答的特别得体，他的脸上就特别欣慰。虽然现在是一名老师，但曾经也是作为学生坐在教室里，回想起有的老师用自己的威历____学生，用教鞭打桌子，用拍手来使学生们冷静，但是却没有什么效果；有的老师性格温顺，发大声和动怒是肯定不行能发生，但学生们还是对老师的训诫肃然起敬。这一细微环节描写我学到了许多。我想每一位老师都想自己的课堂变得生动好玩，自己的学生可以获得更多的学问。但志向和现实总是有差距的，许多时候我们不得不用自己不喜爱的方式来处理课堂的突发事务。但这本书对我的启迪很大。身在老师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教学生，以致伤了学生的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而《爱的教化》给了我许多的启迪。老师要教化不要训斥，教化要潜移默化；要了解学生，相识学生，要适时的赞美和接纳，激励与帮助；要培育学生挫折和容忍的价值推断实力，让学生欢乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为学生的将来而努力。在《我们的老师》一文里，作者用一种特别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。“树人先树己”。幼儿年龄小，仿照实力强，老师的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化的作用。这里我深有感受。在日常教学中，我们幼儿老师要留意自己的言行举止。凡是要求孩子必需做到的，自己首先要做到。凡是要求孩子不做的，自己也坚决不做。到处起表率作用。包括每一个细微环节，我们的一言一行，有可能会影响孩子一生。使孩子在日常小事中，不知不觉地养成良好习惯。幼儿老师的职责是什么？我认为就是使每一个儿童先天获得的遗传素养得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和将来社会所须要的品质，这些品质包括：身体心理素养、思想品德素养、科学文化素养和劳动技能素养，也就是让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健體、学会审美。从《爱的教化》