校园教研活动总结

2/2校园教研活动总结校内教研活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家整理的校内教研活动总结，欢迎阅读与保藏。

校内教研活动总结1

为了进一步加强校际间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在教育教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进学校间的持续、均衡的进展。在x县教研室的领导下乐观开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、仔细制定了片区教研工作方案

经过一年的工作，现对片区内各校状况有了肯定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵学校以外，其他各校老师还是比较年轻的，有着很宽阔的前景，而且通过一年多的沟通研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的老师队伍，乐观的教学讨论态度，很强的对新生事物的接受力量。因此，我们将教研的中心定位于课堂，进展于课堂，将先进的阅历推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力气，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主进展。活动依旧采纳以嘉陵学校为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区学校的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡进展的目标。

二、细心预备并组织开展好片区教研活动

为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

其次教研片区主要进行了片区内骨干老师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校状况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站，教研工作站再依据各校的实际状况将巡课团队分成小组，在统一的支配和领导下，由巡课带队领导带领骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要了解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面沟通，真正起到指导和沟通的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的送教下乡亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。

我校还应郭镇中心学校的邀请，参与了郭镇中学校开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的沟通真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的老师很受益，受到郭镇学校领导和老师的热闹欢迎。

学校其次片区8所学校的骨干老师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以有效课堂教学为主题的教学研讨活动，共有13名老师参与了此次论坛，而且每位参加论坛的老师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起共享和沟通，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。

三、细心策划活动

在为数不多的几次活动中，其次片区教研工作站从一开头就精确     把握方向，充分发挥主体地位，细心策划每次活动，保证片区内老师听课的参加面，鼓舞老师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站依据方案制定活动的初步方案与承办学校面对面协商活动细节教研工作站收集并汇总片区内各校参加活动老师（或授课）的相关资料承办学校制定详细活动实施方案活动实施资料的收集、整理、归档。

虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了珍贵的阅历和财宝，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想方法，在失败中总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。

校内教研活动总结2

一学期来，我校教育处在上级部门的领导和全体师生的支持和协作下，以镇中心校20xx年工作要点为指南，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步提高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展教育教学工作：

在学问不断更新换代，教育日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作：

（一）以同学进展为本，增加德育工作的实效性

加强完善我校的德育工作机制，以同学进展为本，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感，大力培育和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动，加强对同学进行诚信教育，进行制造精神和创新力量的教育以及同学行为规范的教育。

（二）加强师德建设，强化敬业精神。

本学期重点开展了“铸师魂、爱同学、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、公平、和谐、新型的师生关系”的主题活动，开展了“新时期我们怎样做老师”的争论，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，把育人工作做实、做细，用老师高尚的人格魅力感染同学、教育同学，成为同学心中的楷模，另一方面通过政治学习等来增加了老师的责任心使命感，提倡雷厉风行的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到实处。

强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七仔细”。把落实备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，教学要“实”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“”，负担要“轻”，质量要“高”，作为强化教学中心愿识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在仔细备课，仔细上课，仔细辅优转差，大面积提高教学质量。

校内教研活动总结3

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，仔细组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，专心推动基础教育课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。

因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备同学，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确     把握各班的教学质量状况，准时反馈，准时指导，注意各学科成果的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好同学良好学习习惯的养成教育。老师全面关怀同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改意见，对能准时写好教学反思的老师赐予表扬和鼓舞。透过严厉 仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们专心开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓舞老师专心参与中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文龙老师获得了优异的成果。

2、重视老师专业水平的进展，鼓舞老师专心参与学历提升，学校连续建立师德师风建设的长效机制，建立重潜力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。连续开展老师轮岗制、打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的讨论和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，制造性地使用教材，使教材有利于同学专心探究，主动进展。组织老师学习业务学问，让先进的教育思想、教学方法准时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师带给自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。

三、连续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教育的理念体此刻课程标准之中。重视对同学学习过程与方法，情感态度和价值观的培育，引导同学主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，转变单一的记忆，理解，仿照的被动学习方式，进展同学搜集和处理信息的潜力，猎取新学问的潜力，分析解决问题的潜力，以及沟通与合作的潜力。

四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的进展。

连续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论与实施，结合地域优势，专心制造条件，努力开发并开设校本课程。

各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题讨论，引导老师把从教育教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行讨论，让课题从教学中来，到教学中去；要擅长发觉讨论问题，发觉讨论资源，支持真正有价值的的课题讨论深化下去。

五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进同学素养全面进展。

我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了同学的校内生活，激发了同学的学习专心性，促进了同学素养的提高。我校五班级黄毓祥、黄翠婷、六班级黄杰坤同学在参与中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。

成果的取得当然令人可喜，但我们更应糊涂地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：

一、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、老师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓舞老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓舞老师专心参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果。

校内教研活动总结4

一个指导思想：

在素养教育和全民健身的前提下，全面促进同学的身心健康，切实提高同学的身体素养和运动技术水平，普及各方面的体育学问，培育体育观赏潜力，从情感方面渗透和培育各方面的精神素养，组织各种竞赛，丰富同学的体育生活，使普及和提高和谐进展。

2、主要工作

1、教学

依据大纲教材的要求，结合学校的实际状况和同学的身体条件，制定合理的学年、学期和单位方案，仔细编制教学方案，上好优质有效的课。充分发挥同学在课堂上的主体作用。要丰富数据，适当熬炼，渗透分层教学、情感教育、创新教育等多种教学方法。敢于创新，大胆改革教学。

实事求是，脚踏实地的作风。首先，让同学对体育产生爱好，转变体育不重视的片面观念。在此基础上，才能全面提高自身素养，达到全民健身的真正效果。充分体现了素养教育和健康第一的指导思想。音乐、美术、劳动技能也是根据教学规律来实施的，有效提高同学的各种爱好！

2、竞争

参与县中同学田径运动会，团体第六名，道德风尚奖，团体体操表演奖，被体育局领导表扬。在区内组织女篮，参与竞赛，都取得了前几名的好成果。体育教研室工作总结。李官地中学第一届田径运动会上学期胜利举办，开幕式特别胜利，得到了体育局领导的表扬。

3、群体方面

加强两个练习两个活动。在全区大课间习题竞赛中获奖。年，全县学校达到评比标准，并荣获县先进单位。课外活动开展得有声有色。前半学期周六的爱好活动以运动为主，同学爱好深厚，收获颇多。

4、体育科研

学校领导特别重视体育科研活动，多次派体育老师参与省市（海宁、奉化）的教研活动。

在县教研室的领导下，（国家级）项目成立，国家一级学会（体育科学学会）项目名称《鄞州区中同学体质的分析调查》开头运行。与此同时，体育组的三名老师在全国性期刊和体育报纸上发表了三篇论文。我校担当了全县的体育教研活动，全县体育老师观摩了我校的大课间操，受到同行的好评。与此同时，邱海龙的老师开设了公开课。

5、体育入学考试

近两年体育中考成果在全区名列前茅，有两名体育特长生被推举到鄞县中学和鄞县职业高中。坚持常年训练，包括中考训练、田径队、篮球队、木球训练（预备明年10月参与全国木球竞赛）。

6、加强音乐、体育、美术、劳动技能的教研活动，听同事的课，参与自己的观摩课。同事之间要多争论，多沟通，才不会羞于提问。去参与校外听课大赛。（朱伟成老师）多看看关于教育的报刊杂志。自充电。

水平和业务潜力。仔细学习了新课程标准和学校《体育与健康》教材；仔细钻研教材，研讨教育教学方式和手段；学习先进的教学理念；结合校情制订了切实可行的教学方案。

二、强化平安措施，重视平安教育。针对我校实情我们克服了场地小、器材少、上课班级人数多的众多不利因素，体育组制订了体育老师场地器材支配表，体育老师出操平安值勤表，从思想上组织上确保平安措施职责到人。教学过程中杜绝平安事故的发生。

三、注意体育教学的质量、确保体育教学任务的完成。体育教学方面连续以”健康第一”为指导思想，以”平安教育”，”常规教育”为目标，在体育教学中培育同学自主熬炼的思想意识，进展同学的身体素养，促进同学各机能的全面进展。仔细备课、上好每一节课；备课组活动开展正常，群众备课时发言专心，共同探讨教材教法，集思广益。细心组织同学进行体育熬炼和各种身体练习；充分发挥每一个同学的特长。利用雨雪天用室内课的形式向同学集中传授体育理论学问和卫生保健学问；课堂教学中坚持以人为本的思想，重视平安教育、留意培育同学的主体意识。强化教学环节，确保了教学质量稳中有升。初三体育教学成果稳居全县前列。

四、专心落实”阳光体育”制度，做好”大课间”活动的各项工作。我校地少人多，场地器材配备不足，生均体育资源少，在这种状况下体育组在校长室，教务处的指导下因地制宜，依据我校实际状况大力开展同学”阳光体育”活动确保同学每一天熬炼一小时得到顺当进行，”大课间”活动有方案，有过程，有活动记载和总结。

五、做好《同学体质数据》的测验和上报工作。

六、组织老师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互提高。全体老师专心开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同提高教学水平。加强老师的自我学习努力提高自身业务素养和专业水平，上学期体育组老师都完成了自我研修。

七、专心参与各种教研活动和竞赛。4月份我组专心响应组织参与了高淳县学校体育老师优质课竞赛，何勇，赵育红老师分别获一等奖和二等奖。

回顾过去的一学期我们感到：每时每刻我们在劳碌和劳累中渡过，但我们的辛苦得到了领导们的确定，我们的工作得到了上级主管部门的赏识，我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了熬炼，使师生们能在紧急的学习工作之中得到熬炼、得到欢快、我们的辛苦是值得的。

校内教研活动总结5

爱岗敬业，团结进取，无私奉献，一向是我们高中体育组老师的良好风气。高中体育组现有8名任课老师。其中，高一班级3人{刘少武、侯金玲、刘传亮}；高二班级2人{常大松、朱素英}，两位老师每人带9个班，每周18节体育课，朱老师还兼着行政值班工作；高三班级3人{张荣清、王亭雄、徐玉梅），张老师在完成正常教学的同时还担负着学校田径队的训练工作，徐老师兼任体育器材保管工作。本组年龄最大的已近50岁，是一个年龄偏大而成熟、人数偏少而精干，分散力强、工作热忱高、有激情、有活力的学校科教研组。

一年来，在学校各级领导的正确领导下，高中体育教学工作从全面落实“以人为本，健康第一”的思想动身，教学工作中，落实新课程改革的新理念，始终把提高同学身体素养、培育同学良好品质和健康心理作为教学工作的动身点。依据学期工作方案要点，较好地完成了各项工作目标和任务，并取得了较好的成果。现就本学期学校体育工作做如下总结：

一、加强业务学习，让同学健康成长

1、专心参与校本培训和暑期山东省高中老师新课程全员培训，培训期间，我组老师的多篇作业和文章得到了省专家组的多次点评和高度评价！

2、教学中，树立“健康第一”的熬炼目标，注意培育同学体育基本学问的综合运用潜力；把课改的理念由课堂延长到体育竞赛、课外活动等方面；转变传统的体育教学模式，建立和谐的师生关系，按新课改的要求，本学期我们试验性的对同学进行了分层次教学、分层次考核及评价，让全部同学都体验到体育所带给他们的胜利和欢乐！让同学在健康中学习，在欢乐中成长。

二、以教研促教学，全面提升自身的业务素养

本学年重点加强了备课组的群众备课和教研活动，针对体育学科特点，各备课组仔细组织，充分预备，抓住重点、突出实效探讨教法，探究课堂教学新模式。根据教务处和教科室的要求，按时报课、听看课，并在组内开展了公开课、观摩课、示范课及优质课展现，做到自评与互评相结合，经过细心打造刘少武老师的录像课获得了省体育学科优质课例评比的一等奖；工作中注意教学阅历的积累，结合体育教学和训练撰写了多篇论文，其中两篇教学论文在国家级的刊物发表，一篇论文获前沿教育创新与实践论文大赛一等奖。

三、加强“两操”管理，专心推动阳光体育活动的开展

提高“两操一活动”的质量并构成自己的特色，是建设校内文化的一项重要活动资料，我们始终根据史校长的要求，加强两操管理，对两操队伍的集合及进出场的整齐度和速度，进行了不断整改和完善，对同学做操的细节动作进行了规范和订正，对两操质量做到每一天都进行讲评，提出表扬班级，同时对存在的不足提出整改措施。在班级部和各班主任的大力支持下，活动收到了良好的效果。

为切实抓好“青少年阳光体育”，保证同学每一天一小时的体育活动时间，本学期我们依据同学特点，组织开展了丰富多彩的课外系列体育活动。胜利的进行了学校第三十九届田径运动会和高二班级“冬季长跑接力竞赛”及高一班级“阳光体育系列趣味项目接力竞赛”等活动，激发了同学体育熬炼的专心性。

四、严格体育达标，促进同学素养全面进展

我们始终严格执行同学体育合格标准，切实抓好达标工作，全校《同学体质健康标准》达标率到达96%以上，优秀率在逐年提高。

五、以传统学校验收为契机，加强特色项目训练，体育竞赛再创佳绩

体育传统学校验收是提升学校体育工作的一项重要任务，这对我们体育组而言既是严峻的挑战，也是进展的机遇。全组老师树立全局意识，齐心协力，加班加点，专心投入到体育传统学校验收的工作之中。根据进度方案，依据验收指标把各项工作落实到每一个人，整理、修改和补充了各项体育制度和措施及体育特长生的相关资料；不断完善了学校各项体育活动方案和阳光体育活动方案；规范了体育场地、设施、器材并建立体育设施、器材账目明细的登记。验收中受到了专家组的高度评价。6月被授予山东省体育传统项目学校。

一年来，我们克服运动员逐年削减带来的竞赛困难，带队老师顶烈日、冒寒冷，早出晚归，无私奉献。透过科学训练和辛勤培育，带给我们的是丰硕的成果！在5月15日，进行的“中国万达”20xx黄河口东营国际马拉松竞赛中，我校高二15班艾琪和代玉红两名同学，不畏强手，坚韧拼搏，在女子短程马拉松10公里竞赛中，从600多名参赛选手中脱颖而出，分获第三名和第四名；8月在临沂苍山县进行的20xx年山东省中学校生体育联赛“天汇文体杯”田径竞赛中，我校体育健儿勇创佳绩。艾琪同学以2：17.79的成果取得女子800米其次名，以4：39.88的成果取得女子1500米第四名；胡世星同学以50。78的成果取得男子400米第五名；刘倩楠同学以5.38米的成果取得女子跳远其次名；另外，我校男、女接力队以娴熟的交接棒技术和坚韧拼搏的精神，分别取得4×400米接力亚军；10月在东营市第十一届中同学田径运动会上，我校健儿共取得金牌10枚，并打破2项东营市中同学田径最高记录！10月在山东省田径冠军赛上，李闯同学在男子100米竞赛中以10：91的成果到达国家一级运动员，被中国农业高校（橄榄球项目的高水平运动员）破格录用；12月在东营区进行的东营市阳光体育健康冬季长跑竞赛中，代玉红同学获得高中女子组冠军，为我校争得了荣誉。

截至到目前，我校全部应届体育特长生已分别透过了石油高校、中国农业高校、暨南高校、西安理工高校等高校的测试。

校内教研活动总结6

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素养教育渠道之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，仔细贯彻《学校体育工作条例》，以增进同学健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，专心开展多种形式的体育活动。

一、领导关怀、重视

首先，我们仔细学习《学校体育卫生工作条例》和《中心七号文件》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素养教育和提高同学健康水平当作学校体育工作的根本任务。仔细制定学校体育工作方案，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有方案、有检查、有评比、有总结。定期召开学校体育工作会议，讨论争论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。

仔细制定严格的体育工作管理制度，保证同学每一天一小时的体育熬炼时间，把同学健康水平的提高，主管领导，以身作则，常常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育工作，充分调动体育老师的专心性。

二、仔细贯彻体育课程标准，落实体育工作条例

仔细贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推动素养教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进同学德、智、体全面进展。在教学中，仔细学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改善教学模式，力求创新，努力提高教育教学潜力和水平，严格根据教学大纲的规定，制定好教育教学方案、单元和课时方案，仔细上好每一节体育课，加强对同学的指导，努力提高同学的身体素养和运动潜力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选取贴合同学心理和生理特点的教学方法，努力提高同学的爱好，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和同学的身体素养也有了明显的转变。

三、仔细抓好课间操和课外体育活动，保证同学每一天一小时体育熬炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，务必制造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素养教育的详细体现，学校生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参与体育活动，透过课间操到达熬炼身体的目的，透过课间操来培育同学的整体意识和群众主义观念。如何上好每一天的课间操，怎样才能使同学既有爱好又能到达熬炼身体的目的。我们支配了多次进行广播操的评比。

在课外活动中，我们以提高同学的身体素养和健康水平为指导思想，保证同学每一天都有一小时体育活动时间，并仔细组织和辅导课外活动，构成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

四、仔细抓好社团的建设和训练工作。

仔细抓好运动队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队坚持常年熬炼，运动队的全体同学和辅导老师牺牲了许多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成果有了很大的提高。这学期我们组将爱好小组进行了合理的分工，顾晓兵和尹菊新老师带篮球队，邱江法带田径队，姚春美和夏兆平老师带跳绳，跳毽队，在训练期间遇我们遇到了不少的困难，然而我们没有放下，而是想方法去解决，尽全力做好班主任工作，家长及运动员的工作，充分调动运动员专心性，调整好训练时间，保证了训练的质量，此外我们组是按方案系统地进行训练，分阶段进行分析，总结缘由，本学期实行了定期检查训练方案与阶段小结，老师们都能够相互支持协作。

总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成果，但还存在一些问题值得大家去共同思索，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课共性是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结阅历，改善教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

校内教研活动总结7

几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的贡献。

一、坚持理论学习，仔细撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫老师的文章“让同学在语文课上体验胜利”在大会上进行沟通。

二、乐观参与和开展教研活动

我组老师乐观参与市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3—4次参与市语文研争论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与教学讨论活动。

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参与，且赵立新。闫秀芹二位老师的公开课得到高度评价。

校内教研活动总结8

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。学校的每位老师每学期上一节公开课，还支配老师相互听课，通过听课、评课、说课，进一步领悟了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、制造性地使用教材的力量，老师乐观投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。本学期我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，

1、本学期，教育处通过对各班各科进行期中检测的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、为使每一位老师在教学实践的基础上乐观向讨论型老师转变，我们教研室以学科为单位，鼓舞老师之间相互学习，年轻老师虚心向有阅历的老师学习，师傅主动教徒弟，发挥传、帮、带的作用。使我校的青年老师很快胜任了教学工作。

3、仔细开展教研活动，重视集体备课。我校按制定的教研活动方案正常开展教研活动。每学期，在中心学校的统一支配下，由中心学校确定班级、科目、时间和地点，要求各校按确定的班级科目推举同班级、同任教学科的一名老师，备好一节课，由学校教研室教研员组织指导开展集体备课的教研活动。在活动中，各老师通过亲临课堂，倾听做课老师的现场教学，然后利用两节课的时间集中，就本节课本课时，各自结合教材、教参和同学的实际，各抒其见，畅所欲言。通过共同探讨，沟通阅历，让老师们对这节课进行讨论确定教案，并将此教案作为全中心校的公开课上进行展现、沟通，达到了相互学习的目的。一学期来，我校共开展集体备课四次，语文、数学各两次，推出校级优质教案四篇。同时，仔细开展学艺竞赛的教研活动。每学期，学校教研室都仔细结合本校实际，确定竞赛班级、学科，出题进行全校性的学艺竞赛。通过竞赛，大大地提高老师的教和同学的学的质量。一学期来，我校共开展了学艺竞赛四次。其中四班级语文一次、三班级作文一次、三班级识字一次和高班级古诗默写一次。

校内教研活动总结9

本学期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，根据学期初制定的工作方案，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有方案，有步骤完成了的各项工作。

一、加强理论学习，促进个人专业进展

作为文科教研组，我们深深地感到，应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，为目标案深化进展，而发挥才智和才能。因此，本学期，我们注意加强自身的理论培训工作，多渠道的进行学习，促进专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强生本教育理论与实践阅历的学习，使新的.生本理念深化人心。在自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把集体的才智和新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。

3、要求语文老师加入到《语文教学问题设计策略讨论》的课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了以同学进展为宗旨的思想。

二、开展教研活动，提高教育教学力量

1、仔细乐观地开展校内观课议课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在语文教研组中得到发扬。我们鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在参与县级新星中坚竞赛中，老师们互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。

校内教研活动总结10

为了促进老师的进展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡进展，依据县教育局、老师学校的支配，由xx学校学校部牵头，开展学期学校片教研活动。经过两天的教研活动，参与一班级语数、英语学科的各校老师都能仔细预备、深化讲解、在教学问题探讨上更能实事求是。为了更好的完成以后的教研工作，特将本次教研总结如下：

各学校之间进展是不平衡的，那么在异质结组的联片组内，各校间能够相互取长补短，相得益彰。其中各校主抓教学的领导及骨干老师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课程标准的解读、教材重难点的分析、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了乐观的作用。

尤其是各学校的教学规模都不同，有的学校是单班制，老师没有平行班的同伴，那么对于教材中的一些详细问题，老师沟通起来会受到阻碍，老师间缺乏有针对性的沟通，联片教研让各校同班级老师的同伴多了起来，相同的班级，可沟通的内容会更多，解决问题的措施更详细、更可行。在我校进行的一班级语文数学学科的教研中，参与本次教研的班主任老师绝大多数刚刚送完六年毕业班，他们对于新一班级的教学有些生疏，我校的教学副校长张素明对老师进行了《一班级拼音识字写字问题的策略讨论》的辅导，系统分析教学中存在的问题，并明确解决问题的方法，对今后教学提出要求和方向。我校的孙xx主任针对《一班级的入学教育和管理》对老师们供应了好的方法，参与教研的外校老师都觉得辅导的内容很有用，对他们的一班级教学工作有指导作用。

校内教研活动总结11

一学期来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，仔细学习新版《体育与健康课程标准》，深化贯彻落实上级文件精神。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富同学的校内生活，促进同学健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简洁的总结：

一、教育教学方面

1、学期初，多次组织全组成员学习、争论新版《体育与健康课程标准》，并能将新的教学理念运用于教学实践中。

2、组织学习市局《关于实施——市中学校体育教学方案格式规范的通知》文件精神，本学期，转变了传统教学方案、单元方案、课时方案的模式，严格根据市局要求进行落实。

3、在仔细学习领悟新版《体育与健康课程标准》的基础上，根据市局文件精神，结合我校实际制定了

4、群众备课制度，每周四上午定为主备课时间，全组人员仔细讨论教材、教法，对于教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、推举，能一齐探讨沟通。

5、专心开展组内听课、评课活动，坚持人人每学期上一堂展现课要求，学期初，对各人上课的时间，资料进行支配，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。

6、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的平安管理、运动损害事故的处理进行了详细的明确规定。

7、专心参加上级组织的教学竞赛活动，在县局组织的体育校本课程“同材异构”活动中，我组根据规定要求准时上报，参评材料。

8、完成初一班级同学追溯评价测试任务，规范组织，成果上报准时。

9、组织了全校性的同学体质健康测试，测试程序规范，措施得当，准时统计上报，对测试成果进行公示，同学达标率高。

10、协作市局，从组织学习培训、制定实施方案、数据统计、上报、撰写工作总结等方面，高