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文档简介

《打秋千》教学设计教学目标一．引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲二．培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合唱三．通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学而升级及向上的生活态度教学重点引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲教学难点歌曲中下滑音的掌握，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合唱教学过程组织教学。新课导入师：同学们最喜欢的课外体育活动是什么？猜一猜老师最喜欢什么？（课件出示打秋千）三．学生第二声部1.请用形象生动的语言和动作来展示一下自己是怎么晃秋千的。4××××0×0∣××××0×0∣

4晃呀么晃呀晃呀么晃呀

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晃呀么晃呀晃呀么晃2.加上音符学唱第二声部四．学生第一声部1.学生晃秋为老师伴唱，老师演唱《打秋千》2．课件出示合唱3.（1）用lu哼唱第一声部旋律（注意强调歌唱状态）（2）师教唱第一段，自主学唱二三段（3）下滑音学习（想象自己荡着秋千从高处飞下来的感觉）（4）歌曲情绪处理（欢快活泼）4.《打秋千》是一首仡佬族民歌，了解仡佬族。5.指挥学生进行二声部合唱（不喊唱，不抢唱，注意倾听别的声部）五．分小组展示六．课堂小结学情分析三年级的学生初步接处二声部合唱，要提高学生的学习兴趣。通过形象生动的音乐活动，使他们更好的了解合唱，更好的演唱二声部合唱。效果分析《打秋千》是一首旋律欢快，活泼的二声部合唱歌曲。在本课的教学中让学生正确的掌握歌曲的旋律，节奏，互相配合完成二声部的合唱，并在合唱中学会与人合作是我这节课的主要目标。从第二声部入手，让学生在推秋千的过程中不知不觉学会第二声部，然后再进行第一声部的教学。课中启发学生自主探究式的学习，并自主参与到音乐活动中。通过让学生想象自己荡着秋千从高处飞下来的感觉来解释并唱好下滑音，学生们在欢快活泼的情绪准确的演唱歌曲，并在教学中贯穿二声部合唱。《打秋千》教材分析《打秋千》是一首欢快流畅，富有童趣的仡佬族民歌。《打秋千》是一首二声部合唱歌曲，旋律欢快活泼，形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。评测练习什么是合唱？四四拍以及它的强弱规律下滑音记号课后反思《打秋千》是一首仡佬族民歌，旋律欢快，活泼，是一首二声部的合唱曲。如何让学生正确掌握歌曲的旋律，节奏，互相配合完成二声部的合唱，并在合唱中学会与人合作是我这节课的主要目标。从第二声部入手，让学生在推秋千的过程中不知不觉学会第二声部，然后再进行第一声部的教学。课中启发学生自主探究式的学习，并自主参与到音乐活动中。在今后的教学中，我要注意教学中的每一个细节，多鼓励学生，给他们学习的自信心，争取把课上的更好。课标分析歌曲《打秋千》是一首充满童趣的歌曲，通过本课的学习，能够给学生的童年生活留下美好的回忆。在教学过程中要积极引导学生用欢

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