2023年度教研工作总结5篇

Word第第页2023年度教研工作总结5篇教研即教育讨论。是指总结教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面是我给大家整理的2023年度教研工作总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

2023年度教研工作总结1

刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。我教学的两个班级(高一10，16班)，两次期末考试成果都位于学校同类班级前列。以下是我本学年的教学工作总结如下：

一、充分发挥同学的主体作用。

同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动同学的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就进行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步关心同学养成了主动探究性学习的学习习惯。同学基本能够变被动学习为主动学习了。

二、精讲课本范文同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解。

因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，同学参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有打算地扎实了同学的语文基础学问功底。

三、阅读教学长抓不放。

高中阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购置了6__本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在同学中传阅。另外结合作文教学，常常给同学们朗读一些高考总分作文，还把一些同学写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，同学们的阅读面得到了很好地拓展。

四、努力提高同学的综合素养。

要向同学们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与力量。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼同学的朗诵力量;开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培育同学的语言表达力量;让同学上讲台表演加强同学的心理素养等等。在学校20_年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲竞赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖;在此活动的征文竞赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，同学们的`综合素养得到较大的提高。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。

2023年度教研工作总结2

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结：

一、仔细备好每一节课，课后准时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视同学的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。《标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材连续支配了向同学推举一本好书的内容，推举的是《鲁宾孙漂流记》，我以此活动为契机，引导同学阅读课外书籍，积累课外学问，扩大学问面。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还注意培育同学读书后写读书笔记的习惯。时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

三、做好同学的辅导工作。

本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控力量，学习主动性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关心。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习主动性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了肯定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，注意为他们供应更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。

这学期的教学工作，虽然取得了肯定的成果，但是在教学中还存在着一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太抱负等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己力量，对存在的缺乏之处连续探究、尝试。

2023年度教研工作总结3

半年来，英语教研组在学校各级领导的关心指导下，在教育处的直接领导下，根据教育处的部署，学期初制定了务实的学期工作打算，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们仔细实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作

英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共支配了十二节不同形式的公开课。其中包括初一老师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探究课和初二老师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前预备是充分的，11位老师的授课看法是严谨的;各节课尽管课形不同，但是都能表达新课改的思想，都能表达教者的创新意识，都能以提高同学听说读写诸力量为教学目标，都能充分利用多媒体帮助课堂教学。

这当中，青年老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨;不管年轻与否，均与同学融为一体，师生协作都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教育处和学科内外老师们的大力支持，评课主动强烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式确实是开展学科教研的`良好方式，今后我们将连续坚持下去。

二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研

课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，关心老师形成由主客体关系转向互相交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的预备。

本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深化，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜亮，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所掩盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和支撑点，对它们的讨论应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。

三、主动开展教改课题试验讨论工作

教育科研是现代老师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题试验讨论，促使老师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。__年市立项英语科全国十五课题，融入新课程理念，开呈现场研讨，扩大参加面。在明年送材料接受市教科所的结题验收。课题的试验讨论，对提高老师的科研水平、改良教学方法、深化教育教学改革、推动课程改革，都起着很大的促进作用。

2023年度教研工作总结4

本学期英语教研组从严、从细、仔细落实学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实;充分发挥集体备课组的活力，努力把教研科研工作落到实处;主动推动青年老师的三期培训工作，不断为其铺设成进步步的桥梁;主动实践大教育观念下的“品牌学科”战略，努力使全组工作上台阶。现将学期工作总结如下：

一、着重落实了以下几项工作

1.支配并实施了新老师的汇报课、说课的讲评工作。

本学期，依据我组实际，我们仔细支配了青年老师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年老师汇报课为主，结合青年老师英语说课、说从教心得。青年老师的全方位培育是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有3位青年(张文娟、彭友、蒋莉文)参与了汇报课和说课展现。经过仔细预备，在师傅们的引导关心下，青年老师依靠集体的才智，群策群力，经过备课组试讲的程序演练，总结缺乏，在汇报课上展现了半年、一(两)年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价，从而使历时近两个月汇报课活动到达了预期的目的，收到很好效果。说从教心得活动，熬炼了新老师的口语表达力量和反思的力量，从中可以考察新老师的课堂设计力量，还能够侧面反映出新老师的成进步步幅度。3位青年老师从不同侧面展现了自己工作中地各项收获，课后的评课沟通更让年轻人受益匪浅。

2.主动推动计算机技术与学科教学整合的教学实践。

我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题，从大处着眼，从小处入手，逐步把计算机技术与学科教学整合引向深化，让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分。我们注意实效，请学科内专家进行专题培训，逐步把计算机技术的应用实践引向深化，老师们的使用力量都有大幅提高。新老师在学习和运用方面进步飞速,他们已经初步把握了常规软件的运用技巧，今后需要在适时适度方面多思索。老师E家得到最充分的使用。

3.主动查找课题讨论和教学实践的结合点，让结合出实际效果。

本学期，我们仍以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题开展教学讨论工作，做好材料的整理和储备。围绕书写课题讨论进展顺当，为进一步搞好讨论试验做了充分的预备。同时进行了相关课外作业的布置与作品的收集，例如信件、贺卡。选送了一批优秀作品寄往英国布莱克学校。组织二到六班级同学参与了首届全国“博尔杯”书写竞赛。取得了不错的成果。

4.坚持抓好全组老师的学科校本培训，与青年老师培训工作并驾齐驱，主动开拓新老师培育的路子。

我们主动参与教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组老师系统学习了《新课标》、开展了阅读课教法学法的商量、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和学校其他四位老师还前往北京参与了第十一届“全国中学校校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还根据学校的要求，协作教研室，仔细抓好青年老师，特殊是新毕业老师的培训工作。帮助教研室做好“师徒对子”的催促、跟踪和考评工作。主动制造机会和条件，为青年老师的成进步步铺路架桥，多层次多角度地为其供应展现自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年老师汇报课展现活动和片段(杨奕老师)展现活动，经过多方努力，青年老师进步驶入了快捷的车道。

5.其它工作。

(1)做了肯定的中英沟通的预备工作，为适时开展活动做好方方面面预备。

(2)常常性地指导同学开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的同学英语活动。

(3)辅导同学参与首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名同学参与，成果较好。

(4)以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，主动促进全组老师养成良好的听课习惯。

二、存在的缺乏及今后的准备

1、仍有个别同志由于课程支配等因素没能全程参与教研活动，导致备课组作用发挥不均衡。

2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少，对外沟通工作方面有些缺乏。

3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神。

4、新老师进展进步的幅度不够均衡。

今后，将连续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推动学科进步和工作提升的幅度;进一步扩大对外沟通，尤其是请专家下校指导的沟通;对比其他学科找差距，抓好课题讨论试验工作。我们将克服工作中的缺乏，主动进取，发扬英语组的工作精神，制造性地开展工作，为学校的进展做出更大奉献。

2023年度教研工作总结5

本学期，在学校领导和校教研室的领导和关怀下，以促进校信息技术教育的快速进展，提高老师的信息技术素养和教育、教学水平及提高同学的信息技术素养，加强软、硬件管理为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

1.加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻信息技术教育的课程教学，本学期加强了信息技术老师教研活动的组织、讨论和沟通，仔细搞好教学讨论、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作打算，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

2.仔细做好教学常规工作。

1)、本组各位老师通过学习，能够仔细落实教学打算，制定教学目标，并能仔细按原定打算完成教学工作。

2)、能够仔细履行课前备课工作。能针对本学科特点，仔细做好课前备课。此外，针对同学好玩、好动的特点，仔细讨论商量课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理，努力提高同学遵守纪律的自觉性，提高同学的学习力量和实践力量，进一步提高教学质量。

3)、深化课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与本课程相适应的教学方法改革，关心老师形成由主客体关系转向互相交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师转变评课方法，从而转变教学方法。

4)、信息技术与课程整合课题的讨论，通过本次课题的讨论，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的讨论。

3.开展信息技术课外爱好活动小组，丰富校内文化生活。

以促进同学生动、主动地