《示儿》教学设计-部编版小学语文五年级上册

#《示儿》教学设计一、教材分析：《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。全诗字句发自肺腑，悲愤交集、真挚感人。二、教学目标：1.能正确、有感情地诵读古诗，背诵古诗。2.通过反复吟诵、观察课文插图和了解创作背景，理解诗句的意思，体会诗中表达的强烈的爱国情感。3.感受《示儿》表达爱国情怀,升华爱国主题。三、教学重、难点：.指导学生理解古诗的意思，在此基础上展开想象，增补诗句中省略的内容，感悟古诗的意境。.体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。四、教学准备.了解示儿创作背景，诗人陆游的基本资料。.初步理解古诗中字词的意思。五、教学过程：（一）创设情景，走近作者师：这是一个除夕夜，病床上是一位两鬓斑白、满脸皱纹、奄奄一息的，85岁的老人。他的名字叫——生：陆游师：谁了解他？（指名学生交流）生1：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名诗人。生2：他十余岁就熟读了陶潜、王维、岑参和李白的诗篇，有“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”的好学精神，12岁便能诗文，有“小李白”之称。17岁便有诗名。25岁左右向具有爱国思想的曾几学诗，确定了他爱国诗歌的基调。生3：陆游在政治上，主张坚决抗战，充实军备，要求“赋之事宜先富室，征税事宜覆大商”，一直受到投降集团的压制。师：陆游晚年退居家乡，但收复中原追求国家统一的志愿，在临死前都没有实现。（出示文图）于是他把儿子叫到床前提笔下了遗书。板书课题。生齐读课题。师：（解读题目）出示“示”甲骨文字形图片，“示”本义指供放祭品的石桌，也即所谓的“灵石”，引申义是让人看,显示，把事物拿出来或指出来使别人知道。”“示儿”意思是给儿子看。（二）初读感知，了解诗意师：出示七言古诗的节奏。生：自由诵读。要求：读准字音，读通诗句，读出停顿。师：指名读生1：生2：男生读：女生读：生齐读：师：同学们已经掌握了七言古诗的节奏。诗人临终前对儿子说了什么呢？出示小组合作学习要求：（1）先由小组成员交流自己理解的字词意思。（2）接着说说诗句的意思，相互补充。（3）然后由组长组织汇报交流。生：小组合作学习。一个小组汇报交流，另一个小组补充交流。师：适时点拨“元知、但、九州同、王师、家祭、乃翁”的意思，归纳诗的意思“我本来就知道人死了就什么都没有了，无所牵挂，我唯独因为看不到全国统一而感到伤悲。我大宋军队收复失地，平定中原的时候，你们祭祀祖宗时千万不要忘了把收复中原的喜讯告诉你们的父亲啊！”师：大家的理解不仅准确还非常全面，是怎么知道的呢？生1：查工具书。生2：问家长的。生3：联系生活经验。生4：参看课下注释。师：掌握了好的学习方法，所有问题都能迎刃而解。（三）抓住诗眼，感悟诗情。师：陆游既然知道人死后万事空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？谁能够用一个字概括陆游此时的心情？生：悲师：板书：悲。（再次朗读,体悟诗情）师：（引读）大家一下子就抓住了诗眼。让我们穿越时空，来到诗人的身边。这是一个除夕之夜，在一间低矮的茅屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。师：满脸皱纹、奄奄一息的陆游，断断续续地说——生：齐读前两句“死去元知万事空，但悲不见九州同”师：这是悲伤、悲愤的陆游；师：头围白巾，两鬓斑白的陆游躺在床上，一边呻吟一边嘱咐儿子——生：齐读后两句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”师：爱国诗人的悲壮和悲欢溢于言表！师：心劳力瘁、年迈体弱的陆游，正用颤抖的双手，捧着自己的诗作，老泪纵横，口中念叨着——生：齐读整首诗“死去元知万事空……”师：这个“悲”是民族之情，是国家之爱！犹如“灵魂”飞出了人的身体，照耀着山河，令人肃然起敬！（四）拓展延伸，深化主题。师：同学们，从这首陆游写给儿子的绝笔诗中，你感受最深的是什么？生1：心中念的不是家事，而是国事。生2：在他心中家为轻，国为重。生3：对死亡没有恐惧，只有遗憾，浓浓的爱国情怀。生4：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。师：朱自清说陆游“才配称为爱国诗人”？师：出示陆游的一生经历。生：自由阅读。（由此知晓陆游毕生志向及西北从军的经历，感怀其屡遭罢黜不改其志，及至老年依然壮怀激烈的报国之情。）师：金人入侵占领开封，北宋灭亡。赵构继位，定都杭州。陆游幼年正当金人南侵时，从小受到祖辈爱国思想教育，立志抗战复国。尤其是他西北从军的经历，更加丰富了他的诗歌内容。（出示陆游的爱国诗作）《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。生：齐读。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。生：齐读。师：从这两首诗作中我们看到陆游爱国的一生。古今中外涌现了无数爱国的仁人志士，他们将爱国的情怀付诸笔端：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞生：齐读。郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。——辛弃疾生：齐读。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥生：齐读。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？——毛泽东生：齐读。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！——叶挺生：齐读。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！——舒婷女生：齐读在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!——王怀让男生：齐读师：从古到今，从战争年代到和平年代，无数爱国的仁人志士，他们将爱国的情怀一代代传承！他们有着博大的胸怀、恢弘的气魄。他们引领一代代的中国人，奋发、开拓，成为世界民族之林的强者！和平年代的小小少年又该如何爱国呢?生自由发言。生1：佩戴红领巾生2：好好学习生3：做志