浅谈激励机制在高职院校人事管理中的作用

本文格式为Word版，下载可任意编辑——浅谈激励机制在高职院校人事管理中的作用

赞美是人类最美好的品德之一，赞美是口头言语之间的赏识。一句赞美的话语，一个激励的眼神，一份物质的赏赐。这些是集体对个人或者其他集体的断定，对他们的断定带来的是无限的斗志和昂扬的精神。所以，一个合理的人性化的鼓舞机制对整个集体的意义是重大的。鼓舞既可以是口头上的赞美也可以是通过实际的物质上的赏赐来表现出来。换言之鼓舞就是可以以两种方式表现出来。不管是哪一种都是对个人行为或者集体行为表示赞同和赏识，是分外有必要的。

高职院校，作为我们教导行业的重要组成片面，它的作用是为国家培养出一批又一批的专业的人才，它们的工作是耐久性的，同时它又是一个有其社会职能和市场职能的组织机构，它的组织机构是分外健全的。作为一个正常运转的组织机构就必然要有自己的鼓舞机制，如何更好的发挥其在教导中的巨大作用，鼓舞机制作为人事中一项重要的制度，如何将整个院校的人事工作做好，鼓舞机制就务必发挥到自己的作用。

一、鼓舞和鼓舞机制的含义

要做好一件事，首先要对事物的内在含义，根本要素都要有一个概括的熟悉。这样才能真正抓住事物的本质和精华。

（一）鼓舞的含义

鼓舞，的含义从词语的意思看就是激发、激励，使之昂扬的意思。鼓舞既可以是個人对个人，也可以是集体组织对集体组织，它既可以是精神上的，也可以是物质上的。不管怎样，都是一个行为和主导该行为的人的断定。我们人之所以识别于动物的最大特征就是思想，我们身处的是外在世界，但我们内心还有一个世界，一个丰富的世界。我们的精神世界的塑造缺少不了鼓舞这样的润滑剂的。所以我们要赋予别人要采纳他人的赋予。

（二）鼓舞机制

鼓舞机制也称鼓舞制度，它是一种理性化的联通鼓舞主体和鼓舞客体之间的相互作用的制度方式。它的目的是为了鼓舞员工的积极性，通过对各种奖酬资源来实行的，它主要包含五个方面的因素。第一是诱发因素，所谓诱导因素就是诱导员工向鼓舞机制靠近的因素，主要是针对员工个人需求举行分析、需求、预料，从而制定出分外具有诱惑力的鼓舞制度。其次要素是行为导向，是指集体组织在员工的培养中形成的具有主导作用的价值观。一般包含全局观念、长远观念、集体观念。第三要素是行为幅度，也就是员工努力的水平调整在确定的范围内，防止鼓舞速度不当导致无法起到鼓舞员工的作用。第四要素是行为时空制度，主要就是鼓舞机制的限制时间、范围。第五要素是行为归化，这个主要针对的是新进如的员工，通过对其人生观、价值观、事业观、工作态度、符合模范的行为方式，这五个要素就构成了完整健全的鼓舞机制。

二、高职院校人员现状分析

（一）年龄布局

目前，由于高职院校的定性、地理位置等因素导致高职院校中员工队伍年龄差距大，青壮年的构成比重少。

（二）性别布局

由于工作性质和内容的影响导致高职院校中男女员工的比例不均衡，女性员工多于男性员工，更加是财经类高职院校男女比例不均衡现象尤为突出。

（三）专业布局

由于个人熟悉和价值观念的不同，有一片面人员对到高职院校就业的积极性不是分外高，导致高职院校中各类专业的人才构成不完善。

三、如何完善高职人事鼓舞机制

针对上文展现的高职院校的人员构成，和后续存在的问题，从一下三个方面对高职院校的鼓舞机制举行完善

（一）平台鼓舞机制

给你一个平台，你开展你的翅膀。针对高职院校中年龄和专业人才的不健全，高职院校可以通过建立一个广阔的平台，让员工看到自己未来进展的广阔空间和远大的前程。这样才会对员工形成一个莫大的鼓舞和吸引。同时也能吸引人才的进入，譬如针对员工的个人进展供给形式多样的外出培训机遇、学历提升机遇等等。

（二）职称鼓舞机制

职称鼓舞，主要针对的是现有的员工，根据他们的才能和职业素养，在恰当的时机赋予复合他们才能的职称评定。这种鼓舞机制在精神层面的意义要多于物质上的鼓舞。尤其高职院校作为行政事业单位，它的社会职能远远高于经济职能，所以在鼓舞机制制定时要充分考虑到员工精神层面的需求。

（三）福利鼓舞机制

员工通过个人努力工作得到的工资薪酬是个人辛勤努力的结果。福利是工作之外的应得的利益。相比于工资，福利更多表达的是集体对员工的关切和保护，员工和集体是一个完整的整体。这样的鼓舞机制更能呈现集体人性化的一面，对凝结员工的意志，巩固员工对集体的向心力。这种鼓舞机制实际的金额数量要考虑，但更多的是要考虑的是时间、空间性和归化感，在相对应的时间段内赋予员工相对应的福利待遇，对于形本金集体的文化、精神有巨大的推动作用。

四、终止语

综上所述，本文以高职院校中人事的鼓舞机制为主题，从鼓舞和鼓舞机制的内在含义，高职院校中的人员布局，如何做好高职院校的鼓舞机制这三个方面对高职院校的鼓舞机制举行了分析论述。鼓舞作为一种动力型制度，它的建立是为了更好的激发员工的积极性