献出一腔慈母爱总有鲜花烂漫时慈母出败子

本文格式为Word版，下载可任意编辑——献出一腔慈母爱，总有鲜花烂漫时慈母出败子一、爱心浇灌，以“情”感人亲其师而信其道。要想让学生亲近你，热爱你，我们就务必学会走进学生的心灵，用“学生的大脑”去斟酌，用“学生的眼光去对付”，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。达成了这种境界，我们的班主任工作也就告成了一大半。所以在接手这个一年级时，我先做了两件事：

一是用最短的时间记居处有孩子的名字，了解全体孩子的爱好特长，使学生在最短的时间内品尝出来自老师的挚爱。

二是记住每个孩子的生日。对于小孩子来说，除了过年，没有什么比过生日更让他们感到喜悦的了。我会在过生日这天出其不意的给孩子们一份惊喜，譬如，今天是王帅的生日，早餐前我就率领学生一起唱一支生日歌，然后齐呼“祝王帅生日喜悦！”；或者早早的打个电话、发个短信庆祝一下；要么亲自做一张相对精致的卡片，连同祈福送给他……对于孩子来说，这或许就是他们心目中最好、最贵重的礼物了。记得在2022年的结果一天，是李学洋小同学的生日，（由于他最近连续几次复习考试劳绩都不够梦想，所以我打定了一份特殊的礼物）我将自己孩子过生日时没用完的蜡烛带到了学校，刚吃完早餐，我让孩子们关灯，有些孩子说：“老师，还没下早自习呢！”我神秘地说：“待会就知道了”。我让孩子们拉上窗帘，亲自点上蜡烛，走到李学洋跟前说：“祝你生日喜悦！”全班同学异口同声地唱起了生日歌，还送去了自己对李学洋同学最真诚的祈福，“祝你生日喜悦！”、“梦想你的学习劳绩越来越好！”、“梦想你的字越写越美丽！”……这时的李学洋同学却哭了，问其理由才知道，正由于这几次连续测验劳绩不梦想，他妈妈不打定给他过生日，他正为这事而悲伤呢！没想到老师和同学们却圆了他的生日梦，他说：“请老师放心，我确定在期末考试中两门都上90分。”听到这一声声童真的誓言，我幸福得热泪横流。

二、推陈出新，狠抓“细”节

出于对大千世界的奇怪，小孩子总是对一些崭新的东西对比感兴趣。作为班主任，假设我们全日一成不变的用一个模式来管理班级，学生断定会产生心理疲惫，很轻易导致教导的消极和失败。

1.抓好开端，严格训练。新学期开校后，每天早上到校，我都会和孩子们一起把教室清洁得干明净净，桌椅摆放得整整齐齐；每周星期一，我总要在教室墙壁上贴上孩子们亲自画的一幅幅自己最爱好的画；每周的写字课，都要评比出最正确书法作品，并将这些作品或贴在习作精品苑上，或贴在教室的墙壁上；每周五的周会课上，我都率领孩子们对本周好的方面和缺乏之处作出全面性的总结，表现好的孩子就在“行为模范评比栏”中贴上一面小红旗或评比为本周的“校园之星”，孩子们别提有多欣喜了，无论干什么都争先恐后，信仰十足。

2.持之以恒，不断积累。一年来，我就这样坚持利用教室的角角落落，表示着孩子们的才能，鼓舞着孩子们的上进心，传递着老师对他们沉重的爱与厚重的寄托，终究使全班同学形成了较强的上进心和责任感，集体主义空气越来越浓重。

3.检查评比，正确评价。检查评比是促进孩子健康成长的长效机制，而概括实施中的正确评价，又是实现终极目标的有力保障。一是富有魅力的语言评价。每当孩子们回复完问题后，我总是不失时机的对他们说一声：“你说的真有道理！”、“你的进步真大！”、“这个想法很有新意！”；二是富有感染力的体态评价。在课堂上，我常用眼神、微笑、爱抚等，对孩子们举行情感恩励，促使孩子们在和谐融洽的空气中积极主动的学习；三是层出不穷的鼓舞卡。为了鼓舞那些在课堂上专心倾听、积极发言、朗读流利、遵守纪律、合作有序等方方面面表现卓越或有进步的孩子，我制作多种鼓舞卡，有美丽的金葫芦、圆圆的红苹果、金灿灿的五角星、美观的绿树叶等赏赐给他们，让每节课都成了孩子们表示自我、享受告成的喜悦舞台。学习的劲头越来越足……

班级管理切实是辛苦的，但却又是弥漫乐趣的。我们这些舍不得孩子、离不开这个岗位的人，就理应