学校教务工作计划

第页学校教务工作计划学校教务工作安排篇1

一、指导思想：

仔细贯彻执行国家教化方针、政策和学校年度工作安排，构建和谐创新氛围，深化教学改革，遵循教学规律，提升教学质量。

二、工作目标：

1.以构建“学习型、探讨型”教研组为着眼点,营造我校教学探讨的良好氛围。

2.以集体备课为切入点，提升全体老师的教学水平和教学实力。

3.以“导师制”为纽带，以提高青年老师的教学技能和业务素养为核心，促进青年老师岗位成才。

4.以第一轮中学新课程试验为契机，提升我校中学新课程试验水平。

5.以初三、高三毕业年级工作小组为中心，抓细、抓好复习备考的过程管理，提高我校中高考成果

三、工作措施：

1.加强理论学习，深化课程改革。着力探讨如何在新形势下，实现教化的可持续发展，实现教学方式与学生学习方式的转变。在老师中实行“走出去”与“请进来”相结合、分散自学与集中培训相结合，使大家更多地了解新课改，走进新课程。

2.主动开展“以校为本”教研活动，加强教研活动的实效性。每个教研组应结合我校的实际状况和学科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好工作安排，确定一至二个研讨主题，教研组长引领、老师主动参加实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践——反思——实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教务处将在各教研组活动基础上，组织优秀老师上“观摩课”、“示范课”。

仔细组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织备课组备课、检查教案、探讨解决教学疑难问题；学习教学阅历、教改阅历、总结工作、探讨分析学生的学习看法、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施方法；教研组活动要有出勤和活动记录。

3.集体备课制度化、规范化。本学期教务处将进一步加大对集体备课的检查办度。要求：①备课组长在教研组长指导下，负责本年级备课和教学探讨工作，努力提高本年级学科的教学质量。②集体备课要由一人提前将下一周的教学内容确定下来，包括教学重点、难点及学生训练题目，通过集体探讨探讨达到统一。然后由任课老师依据探讨看法，结合本班实际，仔细修改，制定各自的教案、学案。对于平常教学中遇到的问题，备课组应刚好组织研讨，备课组长做好记录。③同一备课组老师之间要开展常常性的互听互评活动，取长补短，共同提高。

4.加快青年老师成熟步伐。近几年，我校新安排的高校生多，30岁以下青年老师多，为使他们尽快成熟，站稳讲台，早出成果，教务处将在抓教学常规管理的同时，还要：

⑴加大对青年老师的听课力度，实行“推门听课”

⑵实行“专家讲座”、“听示范课”、“结对子、一帮一”等形式，帮助青年老师成才。青年老师要自我加压、肯吃苦，更多一点请教，更多一些探讨；老老师也要不吝赐教，做好传、帮、带，把好每一关，本学期，将对“导师制”结对子状况进行考评总结。

⑶在青年老师中开展校优质课评比活动，教务处将对表现优秀的青年老师进行宣扬报道和嘉奖。

5.抓好教学常规管理，加强教学状况检查反馈。

⑴抓好制度建设，使教学过程有章可循。

⑵由教务处会同其他处室负责人及教研组长组成督导组进入年级检查教学状况，实行“听课”、“开座谈会”、“问卷调查”等形式，并刚好反馈检查看法。

⑶接着搞好学生及家长代表的评教评学，对每次考试成果低于同等班级较大且学生、家长反映较剧烈的老师，教务处要在老师年度考核绩效栏中标注，使每位老师要有紧迫感、责任感。

⑷进一步规范作业要求，加大对老师作业布置、批改状况的检查。⑸仔细组织好期中、期末考试，落实两个毕业班及高一、高二年级的月考制度，从试卷的命制、监考、阅卷、成果登录及考后的质量分析各环节严把质量关，使考试真正能发挥其教学检测功效。

6.加强新课试验实施工作。组织高一年级老师做好第一学期新课程试验总结;给合我校实际初步确定我校所能开设的学科选修I和选修II课程模块。

7.协同两个毕业年级工作小组，搞好高考、中考备考工作的领导、探讨，加强考纲、考点、考题、学生状况和教法、学法的探讨，增加高考、中考、备考的针对性。探讨尖子生的发展潜力，促使尖子拔尖；探讨中间层学生存在的问题，有针对性地进行帮辅，通过中间层的发展来带动提高整体上线率。以月考、模拟考为载体，抓好考评的针对性、规范性。主动引导毕业年级备课组探讨复习课、练习课、讲评课的特点和不同复习阶段的要求，克服复习课“炒陈饭”、练习课题海战术、讲评课对答案的低效益现象。

8.加强对各年级学科竞赛辅导的管理。定期召开学科竞赛教练员会议，要求竞赛辅导有安排、定人员、定课时、有成效。

9.加强教务处自身的内务管理，建立老师个人档案，留意各类教学管理资料的整理存档。

10.进一步做好第六考区考务工作，确保重大考试万无一失。

11.加强对图书馆、三大试验室，为老师教学供应良好的服务保障。同时，加强对音体美、劳技、健教课的指导、检查。

四、详细工作支配：

二月份：

1.开学打算工作，打算好各类表格，调整课表，发放教材、备课本、听课本。

2.教研组长会，备课组长会，布置开学工作。

3.教研组制定教研工作安排，备课组、老师制定教学安排

4.分别召开初一、初二、高一、高二年级全体老师会，对上学期期末考试进行质量分析，布置新学期教学工作。

5.教学常规检查：检查教案

三月份：

⒈组织学校青年老师优质课评比。

⒉组织高二年级月考及质量分析。

⒊组织高三“一模”考试及质量分析。

⒋召开高一年级新课程试验阅历总结沟通会。

四月份：

⒈组织期中考试及质量分析。

⒉做好学生及家长评教评学工作。

⒊做好作业检查工作。

⒋组织高三“二模”考试及质量分析。

五月份：

⒈做好考区中考体育考试工作。

⒉做好考区初中理化试验操作考试工作。

⒊组织高二年级月考及质量分析。

六月份：

⒈做好中、高考考务工作。

⒉中学毕业会考工作。

⒊组织期末考试。

七月份：

⒈各教研组、各备课组做好学年总结工作。

⒉完成学年度教研组、备课组评估工作。

⒊做好校“十佳学科带头人”、“十佳青年老师”的评比工作。

教务处

20xx年2月

学校教务工作安排篇2

一、指导思想

依据XX年学校工作要点的要求，全面落实有关工作部署，进一步深化“内涵建设”和“特色建设”，以打造“美妙旅中”的办学品牌为抓手，在党支部、校长室的领导下，开展教学管理工作。

二、工作目标

1.执行和落实江苏省职业学校教学管理规范，协调专业部与教务实训处管理功能关系，全面提高管理水平。

2.推动师资队伍培育工程，依据各梯队建设目标，按安排检查落实。

3.以主干专业课改实践为引领，以信息技术水平提升为抓手，通过“五课教研”和“两课评比”活动，全面落实课改精神。

4.以课题管理制度为依据，落实省、市校级课题探讨的指导、检查和督促推动工作。

5.贯彻学校体育卫生工作条例和上级有关要求，以学校体育工作评估指标为指导，开展体育活动，完善管理和检查。

6.做好教学后勤保障管理工作，主动组织调研，制定学校信息化建设三年规划规范教学资源建设，完成短期工作目标。

7.牵头组织各专业部开展XX年专业设置、专业调研、专业剖析活动，确定XX年各专业招生安排，在校长室的领导下做好招生工作。

8.加强本处室的自身建设，强化处室全体人员的大局意识、团结意识、合作意识、服务意识、奉献意识，完成部门各项工作。

三、主要工作

（一）明确管理职能检查落实到位提高教学质量

1．仔细执行和落实江苏省职业学校教学管理规范，在二级管理体系中协调各专业部与教务实训处的工作定位，加强精细化管理力度，完善和创新管理方法，形成具有我校特色的常规管理规范体系，全面提高管理水平和质量。

2．以课堂教学常规为重点，不断探讨创新教学常规管理的模式，主动推动教学常规的精细化管理。

（1）巡察性管理：坚持每天的教学巡察制度，刚好驾驭老师教学常规的执行状况。

（2）互动性管理：坚持每月统计、公布《教学日志》和《教室日志》的状况。

（3）重点性管理：坚持深化课堂听课，要求听课率达全体老师的50%以上，听课后要与上课老师进行沟通，全面分析课堂教学状况。

（4）全面性管理：组织各专业部通过抽查和统一检查的途径，检查老师教学安排的落实、备课笔记、作业批改和考核的状况，并刚好总结通报。

（5）激励性管理：对执行教学常规状况良好的老师赐予表扬，对违反教学常规的老师要进行诫勉谈话，并按学校教学事故处理方法肃穆处理。

3．完善学校老师工作质量考核的指标体系。

依据新的职称评定方法的要求，学校要加强对老师工作质量的考核，通过督导、同行评价、学生评教等方式，对全体老师的教学工作状况，进行综合评价，优秀率占任课老师总数的30%左右。要在学校有关老师各项考核要求的基础上制定出学校老师工作质量的考核细则，对全体老师做出精确、客观的量化评价。

4．加强教学质量管理，提高教学效率

提高教学质量的关键是课堂教学的有效性，要仔细落实高效课堂教学的要求，全面推行信息化教学。协作各专业部加强专业实践教学和高考班级教学管理，合理支配好教学工作，定期召开质量分析会议，确保合格率。

5．重视教学后勤保障管理

执行和落实《课堂教学平安管理制度》、《校外实践教学平安管理方法》，做好教学器械平安检查工作，特殊是加强体育器械的管理，专人负责，课前检查，消退隐患，发觉问题刚好解决。

（二）师德品德规范专业水平提升促进自身发展

1．深化开展师德师风教化和文明行为规范教化，狠抓老师职业道德规范，弘扬爱岗敬业、乐于奉献的精神。本学期我们着重学习科学发展观的基本理论并努力实践，进一步拓宽视野，认清形势，统一思想，明确职业学校老师的.职责，强化老师一心一意为学生健康成长的服务意识，依法执教，以德立威，以能服人，敬重学生的特性发展，建立同等和谐、相互敬重的民主的新型师生关系，对全体学生加强管理，课堂上出现的问题任课老师要自己独立处理，并刚好与班主任取得联系，做到既教书又育人，确保在市教化局师德测评中达到优秀。

2．大力推动师资队伍培育工程，全面支配各类培训活动，开展学校第三批“教坛新秀”评比、省、市专业课“两课评比”和市直学校优质课评比等教学竞赛活动。依据老师队伍各梯队建设目标，检查领航安排、启航安排的实施，落实老师个人专业成长三年规划，努力促成各项目标的达成。提升全体老师的业务素养，完善教学质量综合评估方案。

3．加强职业教化的课程改革，以主干专业课改实践为引领，以信息技术水平提升为抓手，全面推动各专业的课程改革，文化公共基础课程以全省新编教材的改革目标为指导，通过“五课教研”和“两课评比”活动，全面落实课改的精神。做好青年老师的培育工作。落实学校“领航安排”和“启航安排”，接着通过“青蓝工程”这一有效途径，加强青年老师教化教学素养和实力的培育。本学期将加强对“青蓝工程”和“教坛新秀”的检查指导、评比考核，进一步提高青年老师培育工作的实效性。12学校第一学期教务实训处工作安排

4．完善老师考核管理体系，加强对老师职务的聘任管理，加强对老师教学质量综合考核评比，增加老师个人专业成长的主动性和主动性。

（三）教研活动创新科研工作落实凸显管理作用

1．充分发挥备课组在教学管理和教学探讨中重要作用，备课组长仔细探讨制定学科组工作安排。

（1）做到查备课，实行定期检查与不定期检查相结合的方法，检查老师是否按规范要求提前备课，发觉问题刚好反馈、刚好解决，

（2）做到抓建设，开展“以就业为导向，提高学生职业素养的课堂教学实践与探讨”为主题的教研活动，教研活动要狠抓“三定”（定时、定人、定内容）。

（3）做到抓整改，对违反教学法规、违反老师职业道德现象，要开展指责和自我指责，坚决杜绝旷课、私自调课、上课迟到早退、“放羊式”上课等违纪行为。

（4）做到抓提高，开展集体备课活动，以驾驭最新教学动态、学习最优教案设计、运用最新理念指导教学行为，组织检查与指导，促使老师的备课质量不断提高。

2．以省市“五课”教研和“两课”评比为指南，主动开展教学探讨，拓宽课程改革的新途径。

（1）各专业部要仔细抓好备课组的教学探讨工作，坚持每周一次的活动制度，通过备课、上课、听课、说课、评课等开展教研活动。要求各专业部将备课组的活动时间统一上报教务实训处，在全校活动支配表中特地列出。

（2）接着完善“一人一题”教学探讨活动，依据课程改革的要求，各专业部应依据学科特点实行听随堂课、示范课和重点探讨课等形式，把“一人一题”探讨课落到实处。

（3）主动举荐专业老师参与市级“两课”评比活动，力争1-2名选手参与省级竞赛。

3．开展课题探讨工作。

（1）接着做好省职教学会的课题《中职旅游专业学生创业实践校本探讨》以及《中职会计专业实践教学体系探讨》的后期探讨工作，力争年底顺当结题；

（2）推动省、市两级课改课题的探讨；

（3）加强校级课题的过程管理，以课题促进学科老师教研水平的整体提高，完成校级课题的过程检查及结题工作，梳理总结学校课题探讨的基本阅历。

（4）做好市级精品课程的申报工作。

（四）管理方法高效工作职责明确奉献一流业绩。

1．教学管理人员不断加强思想建设，提高政治业务素养，学习管理学问，提高管理水平，亲密联系老师，分工合作，相互协作，锐意进取，在党支部、校长室的领导下，以秩序性、精确性、时效性和创新性为要求，与各职能部门团结协作，共同努力，依靠全体教职工，开创我校教学、教研的新路子。

2．处室职员要增加“服务育人”的意识，围绕教学管理的整体目标，立足本职工作，严格执行学校的规章制度，忠于职守，一心一意为全体师生服务，努力提高服务质量，教务员、图书管理员、阅览室管理员、校医等要明确各自的工作要求，仔细履行自已的岗位职责，并在工作中大胆创新，提高自己的服务技能与水平。

（五）贯彻体卫工作安排，保证学生健康成长。

（详见《学校体育卫生工作安排》）

（六）落实语言文字工作，彰显校内文化特色。

本学期我们要依据市语委会的要求，在语言文字规范化工作方面要做到：

1．在常规管理中接着抓好“三纳入一渗透”工作，重新调整学校课程结构，在全校各专业中全面运用一般话等级测试新教材，提高学校语言文字规范化水平，落实语言文字示范学校各项工作。

2．九月份的第3周为全国推广一般话宣扬周，我们利用推普契机，结合上级部门布置的各项任务，大力推行语言文字工作。

3．努力营造良好的校内文字规范化的氛围，加强校内规范用字的管理，定期检查有关校内的语言文字牌的状况。

4．开展中华经典诵读活动和网络读书活动，增加学生爱祖国爱家乡的情感。

学校教务工作安排篇3

一、指导思想

本学期，教务处以学校工作目标和教化教学工作安排为指导，以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心任务，加强课堂教学的探讨，全面提高老师的综合教化实力，营造和丰富校内文化，促进老师、学生的共同发展，努力把我校的教化教学工作推向一个新的台阶，提升学校的办学品位。

二、工作要点及措施

（一）全面实施我校的课程改革工作

课程改革是基础教化的一项重大教化变革，它从根本上变更广阔老师的教学行为，使大批有特性、有创建力，能肩负起课改重任的老师成为学科带头人。因此本学期要全面实施课程改革，重点抓以下工作，以推动我校课改工作的有序进行。

1、开展课改培训。使广阔老师明确课改意义，深化学习各学科的

《课程标准》和新教材，营造学习氛围，领悟课改精神，转变教学观念，依据学校制订的课改安排要求教研组制定详细课改工作安排和实施步骤，以新的教化理念指导平常的教学实际。

2、创新课堂教学方式，让课堂焕发活力。新课改最提倡的两大转

变为——实现老师教学方式的转变，实现学生学习方式的转变。

①创建充溢活力的课堂教学机制。学校将制定《新课程课堂教学评价指标》，组织全体老师参加构建评价指标，并在不断的学习、探讨中弄清每个指标的理论内涵和操作要领。开展多种形式的岗位练兵活动，不断促进新课堂理念能在各学科课堂实践中的渗透和落实。围绕新课标要求，强化备课立足于“两个要点”：促进学生发展，引导学生学会学习。力求上课实现“三个沟通”：即全员活动，人际沟通；教学整合，文化沟通；师生调适，心灵沟通。课后要求每位老师必需做好“三个反思”：学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热忱是否得到激发，思维是否得到激活。

②不断构建新的课堂运行机制，为学生而设计，为学生的发展而教。“让课堂焕发生命的活力”这是我校落实新课改提出的口号，我们认为“课堂世界”应当是一个动态的，活生生的，老师和学生共同沟通促进，共同成长发展的场所。

3、强化课堂教学探讨活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题显明的课堂教学探讨活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的老师本学期要分别担当一次课改尝试课和探讨课。

4、结合课程改革，加速推动教化信息化，在现代教化理论的指

导下，打好信息技术基础建设，要充分利用丰富的网络资源，有效整合信息技术和学科课程，为学生的发展供应广袤的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生整体素养的提高。

（二）进一步强化教化教学常规管理

1、加强教育处日常管理工作，细化相关的管理制度及要求，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。努力做到各项工作“有安排、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作安排的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的限制，

2、加强教学常规管理。

①严格执行课程安排，坚持按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教务处要加强随堂检查。

②老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。不允许体罚和变相体罚学生，杜绝老师出现“三乱”行为。

③开学初对老师的教学工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，

④本学期教育处安排进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师绩效考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教化教学状况。

3、建立听课制度。本学期教育处加强随堂听课的力度，将组织不同形式的听课活动，听课后刚好进行评课，刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。本学期要求老师听课不少于20节，并且要仔细记好听课笔记。

4、做好教学质量检测。强化质量意识，充分相识教化教学质量

是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音、体、美等学科老师也要对学生进行评价，也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的合理评价。

5、进一步加强教研组活动，教务处、教研组分层管理，严格根据教研活动制度进行，教育处干脆参加各教研组的教研活动。

6、做好一年级新生招生工作及毕业班工作的指导和管理工作。

7、接着开展周三特色活动课。主动探究和开发相宜我校课程改革的校本活动课程，提高学生实力，培育学生特长，拓展学生视野。

8、加强学生电子学籍和教学档案的规范化管理，重视每学期教

学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动状况、老师业务档案、教研成果、获奖状况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

（三）搞好师资培训，提高老师队伍素养

课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培育各层次老师是一条可行之路。

1、加强师资培训力度，特殊青年老师的培育力度，努力为青年老师创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。并且依托50名“国培老师”，不断提高教学水平，确保老师队伍有层次、稳固提升，为我校课程改革的全面实施扬帆起航。

2、主动开展教化科研活动，加强课题探讨和校本培训。主动组织全校老师投入教科研活动，仔细学习教化理论，深化开展课堂教学改革，带领老师大胆探究，主动进行课程改革，依据我校详细状况和老师本人实际，针对我校课改过程中教学中的实际