学校综合教研组工作计划

2020年8月学校综合教研组工作计划范文一、指导思想以建设和睦社会和科学发展观为指导，以"踊跃、稳步、有效地实行新一轮基础教育课程改革"为主线，依靠行政部门，增强自己建设，创新教研方式，整合教研力量，仔细实行课程改革，总结和推行课程改革的优异成就，提高教师的专业水平，为我校基础教育的科学和睦发展供给更加有效的专业支持。二、基本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，踊跃推动课程改革，研究课程改革的理念和教课行为相一致的方法、门路和策略，以求实和科学的态度，以校本教研为主要形式展开教研工作，力争在以下四个方面获得新的成绩：一是仔细贯彻新的《义务教育法》，关注教课情况和教师专业成长，持续增强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教课质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实行水平有新的提高;二是踊跃开发优良课程资源，建立网络教研系统，推行校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;三是改良教研方式，经过"有效教研"，推动"有效教课"，促使师生有效发展"方面有新的打破。四是坚持"促使全体学生的全面发展和终生发展"的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，持续展开义务教育新课程教课过程、方法与评论的探究。三、主要工作我校综合学科教研组包含科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作以下：1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促使教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研互相促使的新式教研方式。校本教研活动安排按照理论指导实践的原则、小组分别大组集中相联合原则展开教研活动。2、以提高教师讲堂教课能力为要点，展开系列教研活动：人人实施"反省型教课"，人人写教课漫笔，人人上教研课与讲课，人人参加评课，沟通教课心得;各教师立足本学科阵地，联合优良课、讲课、优异事例等评选活动，持续展开以"建立教课资料，实行有效教课"为主题的新课程讲堂教课研究活动，增强提高讲堂教课实效性研究。4、增强管理，严格履行课程计划，全面实行素质教育。不得将非统测科目的教课时间挪作它用。展开教课状态剖析，研究新课程背景下教课管理和讲堂教课惯例，保证学科教课的平衡发展，稳固和深入素质教育成就。一、教材简析：本册教材秉着了前九册"培育兴趣、文化累积、学会学习、整体推进"的总特色，从选编课文、设计活动、安排演习等各方面拓宽并深入了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼品、真挚、劳动、愿望、火与光、角度、破除迷信、我们去旅游。每个单元依旧由主体课文和"语文天地"两部分构成，以保持教材的连接性。二、学情剖析：全班有学生51人，基础知识较坚固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不准时达成作业，上课不仔细听讲，需要增强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。三、教材目的和要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话2、持续学写钢笔字，要求正确、正直、整齐。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成仔细写字的的习惯。123、能正确、流畅、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，认识课文作者安排资料的方法。能用合并段落粗心和回答几个问题再连起来的方法概括课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、指引学生在自我改正和互相改正的过程中提高写作能力;要注意观察学生对作文内容、文字表达的改正，也要关注学生改正作文的态度、过程和方法;要指引学生经过自改和互改，扬长避短，促使互相认识和合作，共同提高写作水平;教会学生改正自己的习作，并主动与别人交换建议，做到语句通畅，行款正确，书写规范、整齐。5、综合性学习从头至尾要突出学生的自主性，重申合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、创建性和合作意识，提出问题、剖析问题、解决问题的能力。四、教课举措：1、正确掌握教课目的，不任意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期侧重进行分段的训练，但仍应持续对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们累积词汇和句式，掌握基本的表达方法。讲堂教课中保证学生有充分的朗诵、默读和做其余各样练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，实时反应和矫正，讲究实效。3、注意听闻读写的联系。要让学生经过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练要点，重视学习方法的指导。在阅读教课中，要以训练点为要点组织教课，从内容剖析导向支训练目标上来。课文教学时，要侧重考虑如何让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，均匀使使劲量，更不可以只抓住内容剖析，忽略训练要点。在进行阅读要点训练时，要充散发挥每单元前的学习