2021年小学生心理危机三预工作实施方案与2021年小学生心理活动方案

202120212021202120212021学生心理危机预防、预警干预（简称“三预”）工作是一项综合性工作，既有心理健康教育、思想政治教育工作属性，更有学校理工作属性为提升我校学生的心理素养更好地进行心理危机预防工作，根据省中小学心理危机“三预”工作指导意见，结合我校实际，特制定本方案。一、健全机制，加强领导学校把“三预”工作纳入学校重要议事日程按学校实际情况和学生个体情况强化危机管控。二、科学施策，不断提 预实效。“三预”工作以“育人”为根本目的面向全体学生坚持预为主，防范于未然。丰富学校心理健康教育内容，创新方式方法。（一选派年轻老师外出学习心理辅导专业知识对学生进行危机干预要运用专业手段，预的有效性，避免对学生造成新的心理负担和伤害。学校设立心理咨询室，心理咨询室设在德育处内，余老师兼任日常心理咨询工作。（二对社会功能严重受损或自制力不完全的并及时转介到专业机构。（三）要确保家庭的知情权，家校合力。动态（范本）监管，建立校内外、全方位、零死角的学校“三预”工作网络。在学生心理危危机干预中，让家长承担起第一责任人的义务。群宣传心理健康知识，学校定期开展家长学校活动，帮助家长提升自我教养水平，从而进一步保障学生的身心健康。（四培养积极心理品质。我校根据学生的实际情况在五、六年级，开设心理健康课程，课程主题包括认识自我、情绪管理、学习能力提升、人新生适应不良的群体。（五特点尊重遵循学生成长规律在学科教学中挖掘心理健康教育内容并在教学过程加以落实班主任要以主题班会微班会等形式将心理健康教育融入到班级日常管理和建设中。学校德育处不定期安排心理健康为主题的班会，督促并鼓励开展该项工作。（六实施丰富多彩的动，举办心理健康手抄报、黑板报，增强心理健康教育的实践性、体验性，确保心理健康教育的经常性和实效性。（七广播的形式向校内师生宣传心理知识。三、整合资源，加强保障与、全面渗透、全程实施“三预”工作的合力。以（一生“三预”工作队伍。（二象，了解心理危机的相关知识和程序。（三参与支持学校“三预”工作。 年 月 日20212021一、活动宗旨开展小学生“阳光心理”系列活动是深入贯彻党大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体是进一步加强和改进未成年人思想道德建设深化教育改革全面推进素质教育的重要举措体现了教育以人为本的价值观念通过德育载体的不断创新发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升中小学心理健康教育水平推动中小学生形成良好的心理素质使小学生更加健康地成长。二、领导小组组长:蔡振宇成员:李仙花、叶连娣、白少军、张柳英、李海静、陈春玲。三、时间安排和工作内容第一阶段( 月份):宣传发动阶段召开有关会议，发放宣传资料，开展有关心理健康工作年月日前由各教育学区汇总上报市教育局教科室。第二阶段( 年 月至 月):实施阶段围绕心理健康教育，学校从以下几个方面开展活动:一、开设心理健康教育课程，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，可以把心理健康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课.保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。二、心理健康教育要有机渗透到学科教学学习活动是学生所有活动中的主导活动感，长期学业失三、提高教师心理咨询的意识与知识教师的心理健康状况直接影响着学生的行为影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母子女更有深刻的影响如果教师的心理不健康必然污染整个教育环境对学生的心理健康造成严重损害教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基础上的只有人格才能够影响人格的发展和形成只有性格才能形成性格教师的心理健康对于学生的影响要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温研究位教师与 位学生的相互关系后得出结论:一个情绪不稳定教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。创造性。杂志让教师阅读，让教师参与心理健康教育，从多渠道、多方面摄取心理健康教育方面的营养，使他们更好地教书育人，为人师表。四、个别心理咨询是学校心理健康教育的重要组成部分个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术能，有效适应环境的过程。作好个别心理咨询工作主要从以下四个方面着手。(一)建立和完善心理咨询室应具备了以下条件:1、环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆2、建立心理资料库，购买了一定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。3、建立了心理健康email，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、email寻求帮助。(二)咨询室同时也可以作为心理放松室学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题(三)个人心理咨询的内容心理咨询专家所说:“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。针心理上的迅速发展。(四)、建立学生心理档案是了解学生、帮助学生的有力保证要真正做到让每个学生心理健康和谐发展并将测试结果存入档案。六、针对学生家长进行家庭心理健康辅导(女)三人结构的核心家庭孩子是父母眼中的明珠含在口里怕化了托在掌上怕掉了”对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒惰、依赖等心理和行为问题。不少家长缺乏理学素养子女的衣食住行及学习成绩极大超子女的心理健康成长，或由于缺乏有效的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。七、良好的校♘心理氛围的营造，是拓展学校心理健康范围的