学校万圣节创意活动策划书

学校万圣节创意活动策划书为了让学生进一步了解西方文化，不少学校都会在万圣节组织参加各种好玩的活动。下面就是我给大家带来的学校万圣节创意活动筹划书，欢送大家阅读参考!

学校万圣节创意活动筹划书1

活动打算：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文

3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》

前期打算：

1、熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。

2、熟识主题歌“trickortreat”的旋律。

活动过程：

活动前期先熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，开心轻松的嬉戏。

1、嬉戏活动：

嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟?

教师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小挚友就说：“witch,witch,what’sthetime?”教师对着孩子说“twoo’clok…..”，当说到“teno’clock”时，就去抓小挚友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

嬉戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。

2、讨糖：嬉戏完毕后，教师关门关灯，落窗帘，几位教师分散带着孩子藏起来，教师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小挚友并说上一句“trickortreat(不给就捣蛋)，教师和孩子将糖分给讨糖的小挚友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)

4、各鬼怪的主子公出来与活动者道别，共享嬉戏的欢乐，完毕活动。

学校万圣节创意活动筹划书2

活动目的：

1、介绍西方文化，带动校内文化。

2、熬炼学生的动手实力、发挥丰富的想象力、造就英语学习的爱好。

3、加强家校合作，让家长、孩子和教师共同参加。

活动时间：20xx年10月31日下午1：40

活动地点：安镇中心小学食堂二楼活动中心

参与人员：五年级组全体师生以及局部家长和应邀参与的各年级的教师

活动打算：

1、制作告家长书，要求家长帮助孩子设计好造型

2、制作校内海报和邀请函

3、绘制万圣节图画，布置会场

活动流程：

1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b.

在班旗的引领下，进场并遵照指定的位置席地而坐。

2、服装展示：

a.打算好背景音乐b.从1班起先到7班进展服装展示c.评委为每个班打分

3、咬苹果嬉戏

a.打算好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参与嬉戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜

4、评委评比集体奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)

a.评委和局部家长将小花贴纸贴在参与嬉戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。

b.得到小花最多的班级即获得“集体奖”c.评委经协商宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)

d.颁奖

5、HappyTime

集体舞MacarenaChachachaHockeypokeyChickendance

Rabbitdance

6、Trickortreat

要求孩子说着Trickortreat的话，向家长讨糖果。

7、活动完毕。

学校万圣节创意活动筹划书3

一、指导思想

为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的传播，协作英语教学，造就学生英语学习的爱好，体验节日的欢乐，特举办雨外小“万圣节”主题活动。

二、活动时间

10月30日中午12：30——13：00(周五)

三、参与对象

一到五年级全体学生，班主任、外教、英语老师

四、活动形式

I.体验式活动：

一至五年级：设计制作万圣节相关道具(各班英语教师布置)

II.了解式活动：

1、通过周五上午大课间介绍万圣节相关学问和中午活动要求。

2、播送室和英语课堂传播解万圣节的来源，活动形式等。

3、通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。

4、通过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。

III.参加式活动：

trickortreat活动分年级进展

1、各班学生把南瓜灯(实物，纸工，绘画)布置在教室里。(利用周一到周四时间)

2、每个年级同楼层同一排三个班级进展trickortreat活动。

负责教师：一年级：张庆二年级：孔雪龙

三年级：包玉敏四年级：王妍婷

五年级：吴蝶国际部：刘正洋

(负责该年级的英语教师年供应适合的嬉戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带着学生进展互动小嬉戏)

3、主要活动落实途径：

1、播送室

2、本校教师英语课堂

3、外教课

4、活动所需内容：

1、万圣节的简介观赏。(PPT，包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享里找)

2、各班英语教师在自己的课上对万圣节的传播以及活动的介绍。

3、各年级外教课的打算。

五、详细支配

1、10.28播送室进展万圣节活动发动资料收集。有外教课的班级从周一就起先进展万圣节活动的简介和嬉戏的开展。

2、10.23各班英语教师分年级布置万圣节须要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关学问和习俗。

3、10.30学生的trickortreat活动。

备注：

1.对万圣节的传播以及参加性庆祝嬉戏支配在各班的外教课上进展，依据外教教师供应的教案支配班里搞些小嬉戏。

2.本周“每周一句”教授大家“万圣节欢乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。(由每周一句教师负责)

3.外教教师穿上特殊的万圣节服装出其不意的去各班教室进展trickortreat不给糖就捣蛋的要糖果嬉戏，班主任和各班任课教师们打算一些糖果,让小挚友可以自己去trickortreat.(与外教和其中文助教进展落实由韩夏晨教师负责，每两个年级一位外教)

4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，嬉戏时运用。

学校万圣节创意活动筹划书4

一、活动时间

20xx年11月3日(周一)下午3：45–5：00

二、活动场地

一、二年级升旗操场

三、四、五、六年级校内运动场

三、各年级活动工程(每位学生至少玩一种嬉戏，全员参加，留意平安)

一、二年级的学生参与两个嬉戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。两个年级分别进展嬉戏，一个年级进展时另一个年级当观众为参与活动的同学加油鼓劲。

疯狂小南瓜：学生从起点启程，到达终点后须要答复教师的问题，然后跑回起点。按时间排名。

小鬼闯难关：学生进展接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要答复教师提出的问题。按时间排名。

面具：建议不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不安适。另外，活动时戴那种面具不便利看路。自己制作面具也可以，不要制作帽顶过高的，活动时须要钻圈，帽子太高不便利。

服装：斗篷式就可以。假如是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

“万圣节”的由来，在西方国家万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜爱的节日之一，是孩子们尽情玩乐的好时候，夜幕驾临时，孩子们便迫不及待地穿上五彩缤纷的化装服，戴上千姿百态的面具，提上“杰克灯”跑出去玩，挨家讨糖果吃，“不给就捣乱”的威逼让主子们不敢怠慢，连声说“请吃”，并把糖果放到孩子们随身携带的大口袋里()

万圣节”有许多刺激的嬉戏，如：成语连珠、BINGO、写祝愿字条、化装舞会………，你有亲身玩过这些刺激的嬉戏吗?你有和你的好挚友一起体验万圣节的狂欢的时机吗?你，还在迟疑什么?赶快参加“巨人疯狂万圣节”的活动中来吧。在这里，你可以和你的好友一起度过一个疯狂和刺激的“万圣节”，在这里，你可以玩到节日中的嬉戏活动和好玩的“化装舞会”，在这里，你可以拿到许多礼品和糖果，在这里，你可以交到许多好挚友，在这里，你可以得到意想不到的收获，赶快来参与“巨人疯狂万圣节”活动吧。

活动内容

1、化装舞会。

2、“万圣节”嬉戏：成语连珠、咬苹果、BINGO、夹弹珠、写祝愿字条、不请就捣乱等等。

3、节目表演。

4、食物共享。

5、结识新挚友。

6、即兴表演。

7、抽奖活动。(坚信我，你会得到意想不到的大奖)

学校万圣节创意活动筹划书5

一、活动时间：10月31日晚8点至31日凌晨2点

二、活动地点：学校操场

三、活动内容：浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果无奇不有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪耀，各国公主王子妖怪鬼魅飘漂浮荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩嬉戏，请你度过一个不一样的夜晚!

四、活动流程：

1、8点相约地点集合，备面具假设干或化装品给个别没化装人士整容，可推迟进场，以增加人员新奇心，场地里灯光需暗，增加诡异生气

2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规那么及流程

3、激情圈圈舞，互不相识的鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟识

4、嬉戏环节(大皮打算)，先进展两场嬉戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可四处漂浮，捣蛋，要糖等

5、再次进入嬉戏环节(大皮打算)多多打算，至活动完毕，看现场状况再定

6，完毕，合影

备注：需全程摄影，嬉戏照片，合影，单影…………

五、对参与活动人员要求：beopen，而且必需化装，愈出位愈welcomeareyouready?记得当天你的妆扮，会是足够的出类拔萃哦!(自备礼物糖果)

六、活动费用：依据实际发生费用aa制，可提前预收60每人，多退少补

七、报名方式：跟贴报名或电话报名,报名时间截止30日中午12点前

报名电话联系人：_，电话：_____，_，电话：_____

八、备注：

1、我们的活动一向是非营利的，主旨是相识更多的挚友，让更多的挚友欢乐起来。

2、晚会全场费用将做具体记录，之后会在网上公布，全部参与人员!

3、活动预料40人左右，所以记得