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文档简介
Word第第页2023教师师德学习总结(6篇)老师师德学习总结1
师连续教育是老师教育的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。经过今年连续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新,随着社会在不断的进步,教育教学工作更重。要,适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是老师的立教之本,确立现代教育观。本学年的连续教育,培训内容多,涉及的学问面广,详细收获如下:
1、通过师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的老师简单,要想成为一名优秀的老师,必需注意详情,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。
2、时代在不断的进步、进展,对老师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应同学的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位,发挥同学的主体作用。
3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,老师的观念转变是关键,首先要转变原有的教育方式和教学模式,即转变以前"老师讲授同学接受"老师指导同学参加"的全新的教学模式,提倡自主。合作。探究的学习方式,充分调动同学学习的主动性,提高同学学习的参加度。
4、学习了各种先进的教育教学。使我深切感觉到,做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有打算,有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我仔细教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。
6、多读书,读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物,仔细写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中,我将连续努力。
老师师德学习总结2
有人说师德就是老师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、力量,以及这个困难的实践过程。也有人说老师是一份“高危”职业,由于除了保障同学的人身平安,还要保证同学的心理平安,担负起同学在成年之前的健康成长。所以,老师对自身“德行”的学习和熟悉需要贯穿整个职业生涯。
在还没走上老师岗位的时候,总以为老师只要每天上下班,课前备课、课堂上好课、课后改作业就可以了。第一年从教,副校长说要把“爱”融合到日常教育中,总觉得这个字有点虚,原来上课管好同学,保证同学的学习效果不是一件简单的事。且不说语文数学课,就是体育课也遇到了好几个多动症的孩子,三番两次不听指挥不受组织以后,就有了动鞭子管教的心理。这几年的教学中,也慢慢明白之前副校长说的“爱”的教育是什么意思,也渐渐懂得了和同学互换角色的角度来为他们思考。师德学习并不是老师肯定要看多少本相关的书籍,不是老师肯定要写多少相关论文,是一种在实际教学中渐渐悟出来的老师行为。
有家长来询问如何教育孩子,发觉自己会站在同学的角度看问题了,教育路上的德育才是最最重要的,也总结得出“对待孩子的犯错别太仔细”。当我们发觉孩子不听话的时候会想好好教育一番,却不再是棍棒教育,也不像刚当老师那会儿急躁得不管不顾。教育是一门技术活,也是一门阅历活,当老师久了似乎很多事情都可以比较得心应手的去处理了。同学是一群随着年龄在渐渐形成自我意识的孩子,在他们没有建立完全自想法识之下的行为许多时候都是无意无心的,作为老师应当进行有效引导其熟悉到错误并改正,于是平常表现不好的同学的点滴进步都值得老师去赞扬鼓舞同学主动向上。假如对同学的错误“太仔细”,反而更简单适得其反。
老师的路才刚开头,师德学习也将是一条不用回头的路。
老师师德学习总结3
踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师,也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯,我深深地熟悉到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。因此,作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展,并能对同学严格要求。做一个同事满足,同学满足,家长满足的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联有名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的同学,简单形成特殊性格,我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、耐烦关心,用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”,让他在开心的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光芒撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样,关爱自己的每一个同学。但值得思索的是:为什么老师们对同学如此关爱,却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重同学,才能教育同学;没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在同学心目中,亦师亦友,民主公平,是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问,对同学来说,他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着奇妙的教育效果,会使同学自觉地敬重老师的劳动,情愿接近老师,盼望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以同学为本”,关注同学的主体地位,而敬重同学,公平对待同学,关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都盼望得到别人的敬重,这是一种心理上的需求,但敬重是互相的。同学是有自己思想和行动自由的个体,被公平对待是一大愿望,能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到:敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特特长、有自我情感的生命个体,从敬重同学动身,建立新型的现代师生关系,老师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威武中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟通,成为同学成长的伙伴,成为同学成长的引导者和鼓舞者,成为“孩子们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位一般老师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!其实,在日常的教育教学工作中,我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育,需要教育,更需要的是——每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
老师师德学习总结4
一、思想熟悉
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习《教育法》、《老师法》,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行全都。在平常工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话。外出学校留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好的老师形象。
二、查找问题
经过一学期的师德师风教育学习,我深深地体会到什么是“爱岗,敬业,奉献”。针对自己,还存在以下缺乏及缘由:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑,其根源在于本人主观上思想懒散,理论修养不够。
(二)业务有待提高,本人多年从事学校语文教学,教材常常变动,看似对教材很熟识,其实没有深化了解教材的编排意图,不能动态地了解学科学问,不能与时俱进,其缘由在于思想老化。
(三)教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累,不擅长总结。
(四)对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学,但对同学的关爱投入还不够,有时不能准时发觉,不能准时走进同学的心灵,一有事、工作忙就会耽误,以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次,同学有没有转变,有时清晰,有时不清晰,没有转变咋办?不能准时发觉,总对自己信念十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在同学心中留下阴影。
三、整改状况
针对以上缺点,我的整改状况如下:一是连续仔细学习教育教学理论,主动参与学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。二是加强专业学问学习力度,虚心求教,探究教学理论,改良教学方法。三是加强本职分管工作的主动性、主动极性、制造性、团结互助,发扬奉献精神。
四、今后努力的方向
在今后的工作中我肯定要加强学习,切实提高思想感和工作水平,努力完本钱职工作。从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好同学。
1.更新教育观念,主动地同同学建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重同学人格,喜爱同学,尤其要喜爱差生和后进生。
2.教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心,学会思索课标,思索学情,也不仅限于死扣教材,要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂布满活力,同学真正学到东西。
3.关爱同学,以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学,不卑视后进生,让同学都充分得到独特上的进展,做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师,是值得敬重的老师,要让同学因你而幸运。
4.努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
5.我还要连续正确地对待同行和家长以及领导提出的.各种师德师风建设的看法,从中看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏,虚心接受大家的看法和建议,解决好自己的师德问题。
通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对同学要有慈母般的爱心,做同学喜爱的老师,并不断更新、充实自己的学问,做一个同学宠爱的老师仍是我努力的目标。
老师师德学习总结5
一转瞬一个学期过去了,经过本学期的教学和班主任工作实践,以及听取了一些老老师的阅历,作为一名新老师,我对师德有了更进一步的熟悉。老师的天职是教书育人,因此自身的品德必需注意。古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品德、思想品质。作为一个荣耀的人民老师,必需具备高深的学识和高尚的情操。由于,我们要把同学培育成为“有幻想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学,身教重于言教,这是我们都应当重视的一点。
一、爱同学
记得有位教育家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学,能够弥补家庭和社会教育的缺乏,使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师,必需要爱自我的同学。不管在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和帮助。我还抽时间跟同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短了师生距离。由于我爱同学,关怀同学,处理问题准时,方法得当,留意和同学沟通,所以,同学就信任我,喜爱我,也喜爱上我的课。喜爱同学,还表此刻老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。敬重同学的人格,了解同学的独特,信任同学。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来,作为老师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台,担负起班主任工作,总是从关怀爱惜他们动身,坚持正面教育,耐烦引导,确定他们的成果,表扬他们的提高,爱惜他们的自尊心,鼓舞他们连续努力,尽量满意他们的合理要求,帮助他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的班级时,我从多方面去了解每个同学的家庭情景和他们的思想基础,智力进展,爱好爱好,性格特点,有什么脾气,发脾气时家长实行什么方法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情景,我总是准时与家长联系,争取家长的帮助,共同教育好孩子。
二、爱岗敬业
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则宏大。一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和进展的基础保障。仔细教学,刻苦钻研教学大纲,虚心向老老师学习请教。提高自我的教学水平。作为一名年轻的老师要提高自身的师德修养,首先要提高自我的教育教学水平,而不是一个优秀的‘教书先生’”。假如只把自我作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的老师。老师必需要有所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问,要要有钻研精神。仅仅熟识学科资料是不够的,老师的学问应比这宽广得多。就如大家都明白的这句话“要给同学一杯水,老师必需要有一桶水。”
除此之外,我还常常提早到校,组织我的同学进行晨间清扫和平安工作;放学后,常常较迟离校,给那些后进生补习功课,当我班全部同学走完后,检查好老师卫生和门窗才能放心离去。应对工作我兢兢业业,踏踏实实,埋头苦干。由于我喜爱自我的本职工作,才有工作的动力,不知困乏。
老师师德学习总结6
转瞬间,我的第一年教书生涯已经结束。老师的天职是教书育人。因此,必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的
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