美术教师教育叙事5篇

美术教师教育叙事5篇

美术老师教育叙事【篇1】

美术教育是我国培育社会主义全面进展的一代新人的重要组成部分，也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方部分。蔡元培说：“美育可以用来陶冶人的情感，培育高尚的人格，发为宏大的行为”；恩格斯也曾说：“美育就是美学方面的教育。”学校美术课是美育的重要部分，也是我国目前学校的一门基础课，是对同学进行审美教育的主要课程。在教学中，占有肯定的地位，担当着不行替代的审美教育作用。同学通过美术课的学习，可以提高对美的感受力量、鉴赏力量和艺术制造力量，形成良好地思想品德，并能促进其智力的进展。现代美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的；学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的共性进展和全面进展。新教育強调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。

一、实践教学的应用

老师在自然环境中讲解速写，在实践中教学，为同学设立情景，让同学体会大自然给人带来的视觉的艺术美感，更能激发同学的爱好爱好。感受消遣之中的欢乐，陶冶了同学的情感。在对《校内风景》的讲解中，使同学学到了运用速写的方法绘画风景画，学会了如何取景进行绘画。抓住了事物的结构特征进行描绘。本课，老师通过运用在真实景中绘画，提高同学的绘画爱好，感受大自然的美，陶冶了同学的情感。在对《速写嬉戏活动》的讲解中，使同学学到了运用速写的方法绘画嬉戏活动，学会了如何构图进行绘画。抓住了嬉戏活动的特点进行描绘。

二、培育同学的设计力量

在上完善术课《美术字》后，同学学会运用不同的形式设计自己的名字。开头我以我的名字用两种形式展现给同学，同学选择他们喜爱的一种形式，导入主题。说出自己的设计想法，然后开头设计绘制。

整节课，同学的爱好很浓，想象力得到了发挥。设计出了多种造型的名字外形。而且还图上了漂亮的颜色，在笔画的外形上同学有多种的造型。如“点”，有的同学用七星瓢虫，还有的用水珠等表示。总之通过本节美术课的学习，同学的想象力得到了发挥。

三、培育同学的速写力量

在上美术课《同学的速写》后，同学通过观看同学的外貌、表情，将同学的不同动作画出来。先由同学说出自己的想法再由老师引导同学把自己的想法画在纸上，在对比老师的范图临摹。最终要求同学将自己的同学的不同造型画在纸上。

本节课教学，我运用循序渐进的方法，逐步培育同学的绘画力量、造型力量和观看力量。在对《自行车的速写》中，也运用了同样的方法，使同学们了解了什么是写生，什么是临摹。讲解时，先由同学说出自行车的结构。老师在黑板上画出。这样使同学在爱好中把握绘画技巧。同学在依据老师的绘画步骤画出他们所见过的自行车。

为了增加同学的绘画爱好，又设计了一个内容。画出将来的自行车。同学依据自行车能熬炼身体，而且还环保的优点，创作出将来的自行车。增加了他们的创作力量。同学的想法许多，有的同学把自行车加上飞机的翅膀，用力蹬就会飞上天空。同学的想象力与绘画的力量的到培育，从中把握了速写的学问。提高同学的美感。

四、培育同学的想象力量

在《扬起想象的风帆》的绘画中，我通过图片、故事的结合，给同学制造一个虚拟的将来。孩子依据老师的提示，画出了将来的景色。孩子对将来都布满盼望，因此产生了绘画的爱好。老师再正确的引导他们创作。由此，也会产生很大的效果。有的同学把将来的房子建在云彩上，能在天空中自由的飞行。

本节课我注意培育同学的想象力量，对现实事物进行再制造。而且还能使同学在开心的环境中欢乐的学习学问。

五、美术的教育作用

在上美术课《名画中的肖像》中，同学通过老师讲故事和图片，使同学了解故事。从中学到了美的真正含义。

在教学中，我先展现图片让同学观看，要求他们分析出图片的内容。在老师的引导下同学逐步的理解图片的意义。这时我再把图片的内容编成故事讲给他们听，使同学进入教学情境。并且能发自真情实感的完成老师留给的绘画内容。

在美术教学中，通过图片和故事来培育同学的品德，对同学进行美育与德育的结合，是最好的教学方法。

六、观赏有力于同学绘画及培育同学的审美力量

在上周美术课上，我在一个班要求同学依据所定的内容绘画。依据口述，同学发挥想象力，但画面的效果不是很好的。有的同学说不知怎样画，针对这种状况我在另一个班教学时，先给他们观看挂图，启发同学的爱好，在爱好中讲授。结果这个班的同学不但画的有想象力，富有儿童情趣，而且还能从欢乐中学习学问。

观赏是学校美术教育教学的三项内容之一。占有很大的比重。它要使同学懂得怎样观赏一幅画，在观赏中辨别美与丑，评价优劣，潜移默化地使同学受到教育。如上述的例子，口述教学与直观口述教学相比较，后者存在更大的优点。

七、把握方法应用实际

在上《想象的汽车》这课时，同学依据要求完成了绘画内容。但是在教学中也消失了一些问题。有的同学对我说画什么？怎样画的问题。还有的同学的想法特别好，但是不敢画，对此问题，我运用好的方法一一的解决。

想象画，首先是提高同学的创作爱好。消退对创作的神奇感或畏惧感。调动同学创作的乐观性，开阔同学的思路，启发同学的想象力。想象画的主题肯定要让同学感爱好。如同学对儿童画感爱好。由于这种画符合同学的心理特点。接近中同学的一般水平。对消退创作中消失的畏惧感，起到抵制的作用。另外准时确定同学的优点。运用正确的方法教育同学，才能优化课堂教学。条件打算教学的优良。

总之，社会在进步，方法在更新。要想与时具进必需不断的反思过去，从中发觉优点进行总结应用。

美术老师教育叙事【篇2】

记得在我上学校的时候我就对我们的班主任同时也是我的语文老师产生了很深的感情，她总是在我取得好成果时给我赞美，在我遇到困难时给我关心和鼓舞，在我绝望时给我信念。那慈祥的眼神我永久都忘不了，因此从学校起作为一名老师便成了我的幻想。如今，我真的实现了幻想成为了一名老师，我的内心是无比的感动，因此我始终努力的做好一名老师应当做的事情。

刚刚踏入老师行业，依据学校的实际需要我担当了一二班级的美术老师。作为一名美术老师，我常常在思索：素养的培育在于有创新意识和创新力量，而创新意识和创新力量源于爱好，爱好是制造的动力。我在教学上利用多种方法激发同学的爱好，把爱好作为点燃才智火花的导火索，充分发挥同学内在的潜力，使同学对学习产生深厚的爱好。但是有一件事情让我发觉，不仅仅依靠爱好才能让同学喜爱美术学习，同学拥有自信念也是很重要的。

现在回想起来真的让我感受很深，自信念是一个人信任自己的愿望肯定能够实现的心理。一个自信十足的人，能够顺当走向胜利的彼岸。对于儿童来说，从小树立他们的自信念将对他们将来的进展起到乐观的作用。在美术教学中，我发觉很多同学在绘画过程中缺乏自信。作为美术老师，怎样才能让我的同学真正获得自信，爱上美术课呢？除了在平常到处播撒暖人的话语、露出会心的微笑、投去赞许的眼神，更重要的是，我的美术课能够让孩子们喜爱。

事情发生在本学期一班级的一节美术课上，这是一节动手制作课，课堂任务是我要求同学们用卡纸制作一朵漂亮的郁金香送给自己的爸爸妈妈，做完后并在花的背面写上想对他们说的话。刚下课，还没等我走出教室，一个平常不太爱说话的小男孩羞怯地跑到我面前，把她亲自制作的郁金香花朵递给我，同时也大方的跟我说：“老师，这是送给你的，现在我已经会制作郁金香了，回家后我重新再给爸爸妈妈做一朵。”然后他边笑边跑开了。当我拿到卡纸做的郁金香时，背面一串大大小小的字映入我的眼帘，“李老师，您辛苦了！我永久爱您！感谢您让我喜爱上了美术课！”虽然这朵郁金香做得很粗糙，装饰的得也不是很精致，但是却是我收到的最香最美的“花”。我把他送给我的这朵永不凋谢的“花”当心翼翼的保藏在我的书桌抽屉里，时不时的拿出来“问一问”。

看到这朵漂亮的“花”就让我回想起了这个害羞的小男孩刚入学时的样子，在第一节美术课上，同学们都在快乐地画画，她却拿着笔不敢画，一会抬头看看我，一会又把头低下来看着图画本。他的这一举动引起了我的留意，于是，我走到他身边，用手轻抚着他的头，我问：“怎么了？你怎么不画画呢？”小男孩低着头细声细语地说：“我不会画，不知道怎么画。”我说：“那你会不会写自己的名字呢？可以写出来让老师看一看，好吗？”于是，他渐渐地在纸上写出自己的名字。我说：“恩，特别好你写得字可真美丽，那现在老师再问你，圆形是什么样的，你可以把它画出来吗？”通过我的引导，小男孩渐渐地画出了一个圆形，我问他这个圆形像什么？他说像一个大太阳，后来我又渐渐因势利导，我们在圆的四周画上光线，看看是不是更像太阳了，小男孩很兴奋的说更像太阳了。“那你还会画哪些外形？”他又画出了三角形、长方形等，在我急躁地启发引导下，他把各种外形都添画了出来。

由于过分害怕和缺乏自信，使得平常的课堂教学中很少听到他的声音。于是我特殊的关注了这个孩子，在美术课上我常常会制造机会提出一些小问题请他回答，当我确定他的回答，并且表扬他“说得真棒”时，他便会露出快乐的微笑。经过一段时间的反复指导和鼓舞，甚至现在当我刚提出问题时，他就早已经把手举得很高，等待我让他来回答问题了。现在的他已经体验到了胜利的喜悦，也渐渐消退了他害怕可怕的心理，克服了他不敢下笔画画、不敢大胆发言的心理障碍。现在这个小男孩已经喜爱画画了，而且特别喜爱上美术课。在一次放学站路队时，他的妈妈来接他时走过来跟我说他现在特别喜爱画画，每天回到家写完作业后就拿出绘画本和彩笔画画。听到这里我真的很感动，也很快乐，孩子那么喜爱美术，就是对我最大的确定。而让一个缺乏自信的孩子找到自信也是我作为一名老师的胜利。

从这件事中，让我深深感受到了自信念的培育对于孩子在学习的道路上是一件多么重要的事情，有了自信念他们无论做什么都会乐观主动努力去完成。在教育的长河中，我们伸手可触的地方，就是工作中的每一个微小之处。只有把握住每一个细节，我们教育的田野才会蓬勃着碧绿的春意、流淌着生命的魅力。只要我们真心对待每一个孩子，收获的就肯定是一张张可爱的笑脸。同时我也会以我的学校老师为榜样，向他好好学习用爱来关心、暖和每一位同学！

美术老师教育叙事【篇3】

众所周知自信念在人的一生中起到至关重要的作用。作为一名美术老师，怎样让你的同学真正的获得自信，爱上你的美术课呢？除了在平常到处播撒暖人的话语，投去赞许的眼神，更重要的是，你的美术课能让孩子们喜爱。在此我总结了几点：

一、激发爱好，培育同学学习的自信念

”要培育同学的自信念，首先要激发其爱好。爱好与信念总是相辅相成的，只有产生了爱好，才会有自信的唱歌。爱好不是天生的，要__后天的引导和培育。老师要依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的爱好。特殊是低段同学，依据同学的心理特点借助嬉戏，寓教于乐。

二、营造情感氛围，培育同学学习的自信念

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接影响着同学对教学活动的参加及内化。可以说情感是教学胜利的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。在教学中老师应以民主公平的态度与同学保持同一水平线上的心理接触，能做到真正意义上的蹲下来和同学交谈不要总是以一副高高在上的威武姿势去面对同学。

三、开展小型竞赛，培育同学唱歌的自信念

学校生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总盼望自己能得到老师和同学的认可。针对同学的这一心理特点，课堂上老师要乐观组织各种形式的美术竞赛活动，使同学获得胜利的体验。这种竞赛活动既可以是同学之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。

美术老师教育叙事【篇4】

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙禄，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座乐观学习。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术教育理论。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。乐观参与共同体学校之间的美术老师基本功竞赛。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四班级三个班的美术课和四（2）班的语文课，共计14节课，另外还有2节自修课和1节午间活动课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。另外，授课后依据得失准时写教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。针对我进学期进行的试验课题，设计了“奇妙的鞋子（设计创造课）”、“我的同桌（写生课）”、“奇妙的房子（设计课）”、“美丽的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等课，着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。

总之，不管在课堂教学，还是在爱好活动教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养和创新力量为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、学会将信息技术与美术教学进行整合

1、教同学主动猎取学问

在网络教室上课，能为同学供应了一个比传统美术课堂更为宽阔的空间，拓宽了同学猎取学问的途径，同学不但可以从老师那儿猎取学问，还可以从网络上通过自己的努力找到所需学问。通过这样的形式猎取的学问，会让同学理解更深刻、记忆更深，而且同学主动猎取学问的力量在课堂上，在学习过程中得到了提高，同时更有利于培育同学的创新精神，促进共性的充分张显和发挥。

2、用电脑绘画日记表达自己的情感

绘画日记就是儿童运用绘画协作文字，记录一天所发生或所经受的有意义和好玩的事情，表荙儿童对事物的理解和自身的经受感受；它是一种提高同学绘画力量，促进同学语言文字表荙力量和绘画造型力量的有效方式。以前我让同学在本上画的，现在大多数同学家里都有了电脑，我建议同学把自己的绘画日记写到网上去，这样就会有更多的同学与自己共享和沟通。同学间的相互切磋，老师的指导都变得更快捷、更便利。同学很快把电脑绘画日记，当成了宣泄情感的一种方式。有更多的同学被汲取到学校的电脑绘画爱好小组中来，他们的美术水平和电脑信息素养均得到了提高，甚至创作出了高水平的作品，并取得了骄人的成果。在整合的过程中我也发觉了许多不足的地方，如适合学校生进行美术创作的软件太少，整合后形成的教学模式不够完善、成熟。但对一个新事物的探究不是一蹴而就的，它需要经过一个漫长的过程。正是有了探究过程中的困难，探究才显得更有意义，而我也将在这探究的道路上继承前进。

四、为有源头活水来要克服困难

作为老师，“要想教给同学一杯水，自己必需有一桶水”且这桶水是鲜活的有灵性和创新荒、永不枯竭的活水。就是为了这一桶活水，我总是克服种种困难：每天除了上课、备课和批作业的时间，剩余的时间不多，只能自己找时间，早来晚走，或者利用晚上休息时间；眼睛和肩颈的不适，是我最大的困难，在电脑前坐不了很长时间就头晕眼花，肩颈酸痛，但为了实现预期的教学效果，我还是坚持学会了许多的网络学问并能整合到美术教学中，为我所用，能纯熟地运用市县以及老师个人网上的教学资源库、学校的教学平台、教育博客等网络技术平台进行教学。

五、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、在课题试验的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没荙到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在美术爱好小组开设“儿童水墨画”，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

美术老师教育叙事【篇5】

一年度美术教学工作已经结束，我担当x班级美术教学工作，在这个年度中仔细学习新课标，讨论新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、教学任务完成状况

本年度仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好同学的学习和动手力量，课后要辅导好同学的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一年度基本能按时完成教学，效果也还可以，许多同学对美术都有了一个新的熟悉，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解同学在美术方面的想法与爱好。爱好是最好的老师，爱好是同学进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，乐观思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发同学对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发同学的爱好。

二、同学学习状况

同学主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，同学对各方面熟悉较少，同学的审美教育和思想教育就成了我在教学中不行缺少的一部分，x班级班级人数众多，管理教育任务很重，我常常运用课间对