上半年教学总结集合6篇

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半年来，把自己的工作归结为两句话：新课改努力践行，新岗位竭心尽力。悄悄地坐在桌前，想写些岁月消逝之时的片刻记忆，思绪万千之中，久久不能安静。

一、新课改努力践行，为学校新课改打下基础

今年，是市名师、学科带头人培育的最终一年。五年来，随着导师们和杭州市科学老师精英们到各地参观学习，深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来，不行抵抗。随着学习的不断深化，自己对课改的理念也渐渐清楚。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，冲动着想制造一片属于自己的新课改的天地。

于是，下半年，原来要教毕业班的我，主动请缨回初一班级任教，盼想和七班级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式，查找适合我们学校的评价体系。一开学，自己所教的701班第一周就开头实施新课改，每天，打开电脑的第一件事情，就是通知大家到我所在的班级听课、观摩，共同学习。每天晚上，坐在电脑桌前，撰写着一天与孩子们一同经受的课堂，不亦乐乎。一学期来，为区90课时的科学老师们开设展现课，为区科学老师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范高校的同学们开设学习课，为丽水缙云的科学老师们开设展现课，这样的公开课在20xx年的下半年一共十多次，几乎周周有公开课。通过开设公开课，磨练了自己新课改的基本功的同时，也为同行们的新课改的教育指明白一些方向。

一个学期来，701班的同学成果突出，期中考试，学校的四项指标〔平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十个班级的二、二、三、二位；期末前的学科竞赛，参与竞赛的12位同学，有5位获奖，4位获鼓舞奖，占参赛同学的75%。更重要的改变是他们喜爱我这位老师，他们喜爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力，为校长做好参谋和助手

今年上半年，担当同学处主任，分管学校德育工作，与班主任一起，狠抓同学的日常行为规范，从早自修到平常的监督管理，亲历亲为，使得我校的德育工作走在区学校前列，为学校的德育特色学校评比做出了自己的奉献。7月13日，在全国新教育论坛上，我做的“金色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟，但从接受任务到站在主席台上演讲，足足筹备了2个多月。期间，与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次，每次都不尽人意，之间的压力和辛苦可想而知。还好我是一个擅长登台演讲的人，一到正式场面往往发挥的淋漓尽致，走下台来，很少表扬人的来老师给我一个热忱的鼓舞以及很高的评价。有耕耘就有收获，这个报告获得了全国新教育“卓越课程特殊奖”。

10月，执笔撰写的论文《金色沙地德育课程的实施与探究》也荣获杭州市20xx年教育科研成果二等奖，萧山区20xx年教育科研成果一等奖，该论文把我校近几年围绕沙地文化进行的德育工作进行了彻底的梳理，从20xx年立项到20xx年9月份的结题，修改了很多遍，耗费了我大量的心血。

三、新年当中新的感悟，感谢关心我、激励我的人

人说“四十而不惑”，我早已经过了四十岁了，可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠，虽已没出名利的追求，可却时刻在乎别人对我的评价，夜深的时候，总感觉犹如一叶孤舟在大海上漂浮，好像在等待着我始终要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡，想推动总是阻力很大，单独行走，老师们不说我是傻瓜已经很感谢了；对待人也总是以诚相待，可往往收获的是绝望和可惜。嫉妒也罢、看不顺眼也罢，我想，在这里只是一份工作，尽责尽职就行了。

感谢倪慧琴老师，自从担当我的助手以来，时常为我撰写各种报告做了大量的前期筹备工作，让她负责学校的宣扬工作以来，学校的对外宣扬发生了了很大转变，20xx年我校的宣扬工作荣获年度先进，她个人也荣获先进个人称号。

感谢一些兄弟们，一年来互相打拼，为我打开了更多的窗，供应了更多的进展空间。

感谢家人和女儿，读高三立刻就要高考，成果总是稳定，不会让我多操劳，使我有时间应付外面的许很多多的工作。

感谢701班的孩子们，是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂，是你们使我觉得自己越来越年轻。

感谢全部关怀过我的伴侣，由于有了你们，我才觉得生活是那么美妙。

感谢全部激励过我的人们，由于有了你们，我才觉得与天斗苦痛万分，与人斗其乐无穷；由于有你们，我才觉得有了价值。

四、20xx年的主要工作盘点

1、参与全国新教育论坛并作主题报告

2、撰写学校德育立项课题并获奖

3、全年开设各种层面公开课20多节

4、《导学新作业》其次轮修订完成，进入第三轮修订

5、全年在各种刊物上发表文章4篇，撰写心得体会多篇

6、开头尝试写一些诗歌，觉得很有味道

半年来，我为工作，在努力奋斗；为生活在尽心支配；为将来在不断畅想，回顾总结这半年的工作，其中还有许多缺乏，还有许多工作需要提高和加强。

上半年教学总结篇2

转瞬间20xx年上半年结束了，一个学期的工作也快要结束了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之前的几个学期工作的都要好，所以信任在在期末考试中，同学的学习成果和思想素养都会有较大的提高。

总结上半年的工作时很重要的，这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果阅历，在工作上取得主动：

一、关注同学心理健康，促进同学身心全面进展。

针对近年来全国范围内由于同学心理健康缺陷导致的各种案例，我们进行了认真的讨论和分析，有的放矢的对同学进行心理健康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理询问室，针对同学消失的个类心理问题进行辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严峻后果，为构建和谐校内做出了奉献。

二、主动实施“五个一工程”和开展重大节日教育活动。

依据市教育局、开发区公共事业局统一支配，在广阔中同学中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了同学的业余生活和拓展了同学的视野。

三、始终狠抓教学工作不放松：

1、连续加强教育“双百问题”、“重大问题”。

和学校管理与领导创新行动讨论，力争在全市各项教育评比中实现新的突破。在去年抓好作业布置批改反馈矫正讨论的基础上，今学年我们提出了“零”作业制度，老师不再布置统一要求的强制性、重复性、机械性、惩处性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由同学来支配，让同学依据自己的实际状况自主选择预习稳固、深化学习、强化训练的方式、方法，老师针对不同同学的学习现状提出有针对性的看法、建议和指导，并供应可供不同层次同学选择的作业。“零”作业制度的实施，实现了师生共成长。

2、加强网络教研，提高教育教学水平。

从20xx年2月开头，我校进行网络教研试验，老师先周备课后，将学科分析、教案设计、试题讨论等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研供应第一手资料。各学科老师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进行一次沟通总结，形成老师优势的资源互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他老师的教育教学供应第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵进展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络讨论进行了报道。

3、关注八类同学成长，促进教育和谐进展。

“以人为本，和谐进展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采纳干部包老师，老师包同学的做法，分工到人，责任到人；再次，设立导师，指导同学成长；发挥同学帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了关心对象，建立好互助小组，各互助小组制定互助打算；各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动，收到良好效果。

4、抓好各科竞赛和小班招生。

优生是一个学校的精髓，培育尖子生，引导同学建立学习爱好，是很重要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导同学从小树立克服困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省学校数学竞赛〔预赛〕活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提前录用。

5、以优质课评比工作为突破口，加强自主高效课堂建设，提高了授课水平。

今学期，进一步加强“自主高效课堂”创建，以区优质课评比为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，切实提高授课水平，实现了80%以上课堂教学到达“满足”的目标。在我区5月下旬开展的优质课评比中，我校zz的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，zz分获历史、地理、物理、生物其次名。

上半年教学总结篇3

一、仔细制定教科研打算，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有打算的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、主动开展重点课题讨论，增添教育科研活力

如何增添教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有打算、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增添教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在播种与收获上。课题在期初都必需有学期讨论打算，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的基础。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力量。

老师学历是老师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修。除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。

三、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。

1、仔细学习标准，找准标准

仔细学习《全日制义务教育课程标准》〔试验稿〕，做到心中有标准，心中有同学，制造性地理解和使用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好特色课、讨论课，多出示范课。

回顾一年来的工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

上半年教学总结篇4

课堂是组织教学的重要场所，更是同学生命的主阵地。我们实施素养教育，注意同学创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发同学主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，同学的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新基础教育”理论特别注意同学主动精神的培育。提倡“把课堂还给同学”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新基础教育”理论进行教学方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教学的内容设置上

老师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：《苹果里的“五角星”》《最正确路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永久的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》《黄河的仆人》。

二、做好教学工作打算，在同学力量进展的讨论上培育同学各方面的力量。

〔一〕培育同学概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确观看，才把握了气候改变的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导同学用这句话来概括本节段意。

2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导同学概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。”

3、把几个段落的意思连起来概括段意。《人类的老师》第3——6小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的老师。”

〔二〕培育同学良好的预习习惯。

本学期，我们对预习作出了如下要求：

〔1〕划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进行理解。

〔2〕课文读通顺、读流利。

〔3〕给课文分段，概括段意。

〔4〕用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。

〔5〕在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，同学的预习力量有了明显的提升。

〔三〕培育同学阅读力量中的感悟力量。

在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教同学把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方《三顾茅庐》一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导同学扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深化文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，同学对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。

以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进行新基础教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的.讨论力量再上一个新台阶。

上半年教学总结篇5

本学年主要从以下几方面对教育教学进行了实践和探究

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的看法来激发同学的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位同学，创建无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在同学很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终老师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的互相联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”

拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培育同学的目标，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断接受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级管理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。

三、尝试创新，主动优化教学方法.

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有同学“课前讲地理”的教学形式。同学的主动性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使同学既会学，又易学，且将来还想学，真正教给同学一辈子受用的东西。同学在自主、创新中培育了爱好，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了同学的学习爱好，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：〔1〕钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。〔2〕设计教学方法，预备教学设备。牢记老师的职责是“要设法打开同学智力的窗户，交给同学一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等主动借鉴他人的胜利阅历。〔3〕合理支配教学过程，注意同学的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于老师教了什么，关键是同学学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育同学的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育同学联系生活实际，学会在已有学问的基础上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞同学敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞同学提出和老师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育同学学习的主观能动性。

四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。

人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和商量中自身得到了很大的提高。

五、取得的成果

20xx年2月，胜利组织同学参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。

6月唐山市结业考试中，八班级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

上半年教学总结篇6

光阴似箭，一学期的工作又要结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的状况做如下总结。“同学是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者与参加者。”在课堂教学中和同学一起转变角色，采纳自主——合作——探究的方法，调动同学的学习爱好和主动性，充分发挥同学的主观能动性，培育同学自学的力量。尽自己最大的努力关心同学把握更多的学问，鼓舞同学树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，细心选择练习题，分析题型，认真讲解，争取让每一位同学都有所进步。

依据同学自身的特点分成9个小组(每个小组都有自己的结对小组)，对同学大量进行组内讲——组内评——组内总结——组间讲——组间评——组间总结——全班讲——全班评——全班总结——老师点评。详细做法是：小组内先统一看法，再与结对小组统一看法，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最终由老师总结。让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

同时，搜集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给同学听，让同学明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发同学的学习爱好，使同学的才智、力量、情感、信念水乳jiao融，心灵受到震撼，，心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。

在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的同学学习主动性不强，有“偷懒”现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越